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1、第二学期集体备课教学设计人教版七年级下册地理单元(章)名称、课题第六章 我们生活的大洲亚洲第一节 位置和范畴主备人朱宏学时划分1学时教学学时第1学时总备课数第1学时教学目标【知识与技能】1.学生可以运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置及半球位置，初步掌握运用地图和有关资料阐明某一大洲位置特点的措施,并以北美洲为例与亚洲对比分析。结合有关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。3.按照地理方位对亚洲进行分区并理解各个地区多种多样的地区文化特点,初步学会分析不同地区文化产生的自然环境背景。【过程与措施】1.通过读图、析图的措施结合地图分析亚洲、北美洲所处的半球位置、纬度位置和海陆位置,进而归纳
2、总结出掌握一种大洲地理位置特点的措施。2.通过与其她大洲的比较,理解亚洲是世界上面积最大的洲；通过对亚洲进行地理分区结合有关图文资料结识各个地区多种多样的地区文化。【情感、态度与价值观】通过学习亚洲的位置和范畴,明确我们所生活大洲的地理位置和地位，进而培养学生对我们所在的大洲亚洲的热爱之情及自豪感。教学重点亚洲所处的地理位置和范畴教学难点区域地理学习的措施教法 读图分析法、谈话法、讨论探究法学法合伙、探究、讨论教学准备多媒体课件教 学 过 程个性彰显导入新课:同窗们,你们懂得我们生活在哪个大洲吗？对，是亚洲，那你们懂得亚洲在哪里?亚洲有多大吗？看来有些同窗略有理解,那今天我们就一起来具体探讨一
3、下。板书：亚洲的位置和范畴教师：我们懂得结识一种区域,一方面需要结识这个区域的位置和范畴。那么，今天我们就先来结识一下我们生活的大洲亚洲这个区域，从地理位置来看，它重要在哪里呢？下面请同窗们读图6.1和图62来告诉我一下。课件:显示“亚洲在世界的位置”图和“亚洲的位置”图学生:亚洲绝大部分在东半球和北半球。学生:亚洲占据了亚欧大陆的大部分，北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。学生：亚洲北部约达到北纬81,南部达到南纬11,经度位置约在东经26至西经10之间，范畴广大。教师小结：刚刚三位同窗分别从半球位置、海陆位置、纬度位置三个角度帮人们明确了亚洲所处的地理位置和范畴，人们需要注意的是亚
4、洲所处的地理位置和范畴对地形、河流和气候等自然地理特性的形成具有重要影响，进而影响到人类的生活和生产。板书：地理位置：半球位置、海陆位置、纬度位置读图分析:下面请同窗们从这三个方面来读图1和63分析一下北美洲所处的地理位置。课件：显示“亚洲在世界的位置图”和“北美洲的位置和范畴图”,并出示问题。学生：读图分析，归纳总结后回答:北美洲从半球位置来看,重要位于北半球和西半球；从海陆位置关系看北临北冰洋，东临大西洋,西临太平洋，南边以巴拿马运河与南美洲为界。从经纬度位置:北纬8到北纬7,东经171到西经22。过渡：上个学期我们学习过,整个世界共有个大洲,哪位同窗能把这7个大洲说出来?学生:亚洲、欧洲
5、、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。教师:那你们懂得这七个大洲中,哪个大洲号称“世界第一大洲”吗？教师:为什么说亚洲是世界第一大洲呢?下面请同窗们讨论一下,告诉教师，好吗？学生讨论后回答：由于亚洲是面积最大的、跨纬度最广的、东西距离最大的大洲。课件：显示“七大洲面积比较图”并出示问题。板书：世界第一大洲：面积最大、跨纬度最广、东西距离最大教师:由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的以便，人们又把它提成几块区域。课件:显示“亚洲地理分区”图,并出示问题。生答：亚洲分为东亚、南亚、东南亚、中亚、北亚、西亚。教师:请同窗在地图上找到并圈画出来，然后分析一下这些地区的自然环境和人类活动均有什么特色？
6、学生：结合自己的所见所闻简介。课件：显示亚洲不同地区居民的生活差别教师:教师结合有关图片总结概括。总结:同窗们,本节课我们共同探讨了我们生活的大洲亚洲的范畴和位置，下面请同窗们总结一下本节课我们重要都学习了哪些内容?你均有什么收获?还存在哪些问题?学生总结：概括本节课所学习的重要内容并简介自己的收获和存在的问题。课件：显示表格“比较北美洲和亚洲的位置和范畴差别”。课堂练习：读图分析,填写下表比较项目亚洲北美洲东、西半球中的位置南、北半球中的位置濒临的大洋面积所跨的纬度范畴所跨的经度范畴参照答案：比较项目亚洲北美洲东、西半球中的位置东半球西半球南、北半球中的位置北半球北半球濒临的大洋北冰洋、太平
7、洋和印度洋北冰洋、大西洋、太平洋面积第一(44万平方千米）第三（240万平方千米)所跨的纬度范畴北纬81到南纬1北纬4到北纬7所跨的经度范畴东经26到西经170东经71到西经2板书设计：第一节 亚洲的位置和范畴地理位置:半球位置、海陆位置、纬度位置世界第一大洲:面积最大、跨纬度最广、东西距离最大课后反思签阅第二学期集体备课教学设计人教版七年级下册地理单元（章)名称、课题第六章 我们生活的大洲亚洲第二节 自然环境主备人朱宏学时划分2学时教学学时第1学时总备课数第2学时教学目标知识目的:1.初步结识亚洲是世界第一大洲,并能阐明根据;2.能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范畴。能力目的：1.初
8、步掌握使用地形图和地形解剖面图及有关资料的能力,学会总结归纳亚洲地形和河流特点;2理解河流分布与地形之间的关系。 情感，态度目的：.培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感,激发学生的自豪感；2通过参与观测，分析，讨论，竞赛,辩论等课堂活动,培养学生的创新意识，实践能力和合伙精神。教学重点1.亚洲的位置特点； 2.亚洲地形与河流分布的关系。教学难点亚洲地形对河流分布的影响教法启发、谈话、提问学法合伙、探究、讨论教学准备资料图片,幻灯片，投影片教 学 过 程个性彰显导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一种区域的地理环境状况。 通过一系列提问,让
9、学生回答,引出亚洲。 （展示“东西两半球图”）复习七大洲、四大洋的名称和位置w .xkb 1m师:要结识一种大洲,一方面要明确它的位置。观测一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球?小结：亚洲重要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。完毕P3活动一 （1）(2) 引导:理解一种地区的位置还要理解其海陆位置。观测亚洲周边的大洋,各位于亚洲的方位。亚洲周边的大洲，各位于亚洲的方位。 学生看图回答。小结:这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。完毕P3活动二 （1)（2） （展示“亚洲的范畴图”) 引导：亚洲和其她大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲
10、与非洲，亚洲与欧洲之间。 提问：参照地图能描述出亚洲与周边其她大洲的界线吗? 学生读图讨论回答:亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界;西南临非洲,以苏伊士运河为洲界;东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。 过渡:让学生大体读出亚洲所跨的纬度位置，与其她大洲比较一下，看有什么不同。 (引导学生先大体目测,与亚洲相比,只比较南美洲和非洲） 顺承：亚洲不仅所跨纬度最广,并且尚有许多世界之最。 （展示“七大洲面积比较”图） 从此图可以看出亚洲面积最大。 （展示东西两半球图） 比较亚洲和其她大洲的东西距离,得出亚洲东西距离最大。 小结：根据以上的
11、观测和分析,让学生用简洁的语言概括一下亚洲的位置、面积、范畴。 (通过双边活动,训练学生的归纳总结能力） 亚洲是世界第一大洲。 引导:由于亚洲面积广大,国家众多,有50多种国家和地区,人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特性的差别,把亚洲提成几种分区,共有几种分区？中国位于哪个分区？再观测,同在东亚分区的尚有哪些国家？ (展示亚洲地理分区图） 学生读图讨论回答。 继续引导：其她的分区是不是都与中国接壤？分别位于中国的哪个方位? 学生读图讨论回答。 过渡:要理解一种大洲的自然环境,除地理位置外,还需结识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。讲述世界第一大洲的亚洲地形的特点。 （展示“亚洲地形
12、图”） 引导:这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型,这是哪类地形图？ 生：分层设色地形图。 (指引学生基本的读图措施)观测下方的陆高海深表。结合地图判断不同的颜色各代表什么地形。我们来结识某些重要的地形区，描述一下她们的位置和大体海拔。 （请不同组的学生展开竞赛,抢答，活跃氛围,增强组内的合伙意识。) A组：青藏高原、喜玛拉雅山及主峰 组：帕米尔高原、蒙古高原 C组：西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原 组：阿拉伯半岛、马来半岛 学生查图讨论回答出各地的地理位置,海拔高度。 引导：根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点:起伏很
13、大，地势中间高,四周低。 引入地形剖面图。 （展示“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”）观测区别两图。 学生读图归纳:亚洲在东西方向上地势体现出起伏大,中部高,两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势西高东低。 过渡：河流是构成自然环境的另一重要因素。 （展示“亚洲地形图”）在图上找出几条大河，观测河流的位置、流向及注入的海洋。归纳亚洲的大河在分布上的特点。特点：受地形影响,亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部,向四周放射状分布的特点。板书设计：第六章 我们生活的大洲亚洲第二节 自然环境一、位置纬度位置：重要位于东半球和北半球海陆位置:太平洋西岸、印度洋北岸、
14、北冰洋南岸位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧边界二、地形和河流地形:亚洲地面起伏很大,地势中间高,四周低。河流：向四周呈放射状分布布置作业:完在配套练习册课后反思签阅第二学期集体备课教学设计人教版七年级下册地理单元(章)名称、课题第六章 我们生活的大洲亚洲第二节 自然环境主备人朱宏学时划分2学时教学学时第2学时总备课数第3学时教学目标知识能力目的1.初步掌握亚洲气候特性2能运用气候类型分布图,气温曲线和降水量柱状图及有关资料分析亚洲的气候特性及重要影响因素;3理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。4初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一种大洲的自然环境特性。情感态度目的:1.通过学习亚洲气候与位置、
