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1、【精选】学校教学教学工作总结三篇学校教学教学工作总结 篇1 我校根据上级文件精神，围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的活动主题开展了一系列活动。这次教学质量月活动，在学校领导的关怀支持下，教育处组织老师和同学主动参加各种活动，使得本次活动取得了很大的成果，取得了较好的效果，现将“教学质量月”开展状况综述如下： 一、细心组织，宣扬发动 为了组织好“教学质量月”活动，教育处宣扬发动，召开了教研组长会议，负责制定活动方案。利用每周一业务学习时间，对方案进行研讨，分组组织全体老师仔细学习，吃透精神，要求人人参加“教学质量月”活动。同时在校内贴标语，拉出条幅、横幅，营造氛围。激发全体老师参加爱好。 二、
2、落实活动，责任到人 为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作方案中，注意层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中，我们详细做了以下工作： 1、抓熟悉，开展教学理论的学习活动 2月底教育处组织教研组进步行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。针对的问题组织老师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进行集体备课，提高老师们夯实对各学科常规教学各环节的熟悉。 2、抓规范，仔细落实常规教学各环节 课堂教学是完成教学任务、实施素养训练的主渠道，是常常性教学组织形式，每位老师都必需高度重视课堂
3、教学的讨论，不断提高自己的课堂教学水平。通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心愿识，注意小事做细，详情做实，有效提高40分钟的课堂效益。教育处利用老师例会准时将存在的问题予以反馈，在教研组长的指导下整改。 3、抓提高，扎实开展教学展现活动。在全校开展了“课堂教学风采”展现评比活动，上课老师教风严谨，他们在课堂上展现出来的主动进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体老师而言，是特别有鼓舞的。 4、抓教研，提倡评课议课活动。各学科教研组、针对活动实施状况，开展一轮又一轮的研讨、沟通活动，从中总结胜利阅历，让集体受益。展现课结束后，教育处组织全体老师以座谈的形式进行评课、议课，每个人都是“学
4、习共同体”中的成员，大家把座谈会当成开诚布公的场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果。 5、抓推广，主动组织师生参与各种竞赛活动。 学校在老师中开展了教案设计竞赛、论文撰写竞赛，在同学中开展了作业竞赛，口算竞赛，优秀诗文诵读等活动，促进师生各种力量在熬炼中提高。 6、仔细开展教学质量分析会。 三、总结问题，反思整改 在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果。本次活动使学校教学工作呈现一派劳碌又愉悦的氛围。激发了老师的工作热忱，强化了老师“质量强校”的意识，促进了学校的进展。 同时，活动月也暴露了一些问题：少数老师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热忱；参与学校组织的
5、活动主动性不高；常规工作流于应付，缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题，学校制定如下措施进行整改。 （一）不断更新训练观念，坚固树立质量意识 结合学校办学实际，组织老师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，提高老师“质量强校”的长远熟悉，使学校提出的“面对全体、善待差异，促进每一个同学进展”的训练观形成共识。大力推动、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。 （二）加强制度建设，使教学常规管理科学化 1、学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研活动正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综
6、合考核并进行适当地奖惩，以激励老师规范高效地完成教学常规工作。 2、建立科学的教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出具体的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查老师的备课状况，准时复备课，写课后反思及对后进生的辅导。督促常规教学各环节能真正做到高效运行。 （三）加强队伍建设，提升教学力量水平 1、不断学习和实践，提升干部教学指导力量 （1）坚持干部自主学习与集体理论学习研讨相结合，每学期召开一次主题研讨，每人有专题的沟通。支持训练教学干部参与有关培训，提高干部的教学指导力量。 （2）连续坚持领导干部“
7、三个一”制度，深化一线，深化教研组，深化课堂，和老师们一起备课、上课、评课、共同研讨教学、教材、同学，和老师们共同提高。 （3）进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制度，在集体研讨的基础上派代表与老师说课反馈，促进课堂教学指导力量的提高。 2、强化老师基本功培训，促进老师专业化进展 （1）细致分析自身教学，制定有针对性的整改措施，在日常教学工作中落实。 （2）充分发挥骨干老师的引领作用，通抓住学习沟通的机会，努力提高老师的教学水平。 总之，我校这次的教学质量月活动时间虽然比较短，但取得了肯定的成效，为全校教学质量的提高起到了肯定的作用。我们盼望通过“教学质量月”活动，唤起全校师生员工
8、对教学质量高度重视的责任心，促进学校建立完善、深化教学改革、提高教学质量的长效机制。 学校教学教学工作总结 篇2 为仔细落实*市学校教学工作会议精神，全面提高学校的教学质量，依据*镇中心学校教研室教学工作支配，结合我校实际教学状况，我校于XX年9月28-29日进行了本学期的第一次常规工作检查，依据各教研组的检查反馈状况，现将检查状况通报如下： 一、备课方面： 总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到同学的状况，采纳了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注意因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前预备充分，教学环节清晰，并有自
9、己的反思。其中*老师的教案有用、细致、针对性强；刘雪莹老师的教案充分体现了同学的主体性，教学环节的设计科学，教学后记具体，有肯定的阅历借鉴性；*老师的教学后记就如其人，是一个思索者，后记中融入了大量的思索，并且有肯定的深度；*老师的教案也如其人，严谨、踏实，她的教案设计严谨，环环相扣，课后小记详尽；数学老师们备课看法较仔细，教案详尽，课时数量充分；大多数老师能依据所任学科教材及所教班级实际，仔细制定好新学期教学方案，支配好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时依据同学实际定好教学目标，确定教学重、难点，有肯定的教学预备，教学过程较清楚。全体数学老师能按规定备课，备课有超前意识；个别的老师
10、的备课书写字迹清楚端正，设计合理，过程具体，教学目标明确，重难点把握精准到位，体现教法、学法，教学过程清晰，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有具体的板书设计，课后反思准时、具体、深化、能依据实际状况有感而发，单元检测分析表填写具体。备课优秀的老师有：*等。 个别老师没有按要求备详案，教案欠规范，方案、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足；有些老师的教案教学环节、结构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具预备等；个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于任凭，把握不准；教学过程没有练习也为数不少，数学课堂没练习实在有点说不过去；个别老师没有书写板书设计和课后反思或时有时
11、没；教学反思有肯定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的关心。不能很好地起到反思调整改进的作用；个别的教案的板书过于简洁 ，只有课题或只写“例1”其它什么都没有；部分老师的教案后面完全没单元检测状况分析表；存在教学反思任凭、乱写、不深化。 （二）作业状况 开学伊始，我们组织全体任课老师仔细学习了费县训练局教研室关于作业的要求与规范，在检查中发觉大多数老师能根据新要求去布置，批改质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的老师有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。 1、主要成果： （1）多数老师布置的作业量适度，批改准时有复批； （2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。
12、 （3）个别数学老师依据同学差异采纳分层次布置作业的做法，调动不同层次同学的学习主动性。一部分数学老师课中适当加一些思索题。 （4）盼望老师更加注意同学作业本上激励性评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、同学情感沟通的桥梁。 2、存在问题： （1）同学作业本保洁不好，纸页不整齐。 （2）个别班中同学本上的作业量不统一 （3）个别老师批改作业不够仔细、严谨。 （4）建议老师加强对学困生多采纳面批形式。 （5）数学老师的周记月记数量不够。 （6）部分语文老师的作文批改的不准时。 （7）作业批改记录的用法效果不好，存在着应付的现象。 三、改进看法： 1、教学设计要体现个性
13、，虽然有的修改后稍有不同。修改看法不要为了修改而修改，要依据班级同学的实际状况而修改，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必需将教案认真阅读，仔细修改。1、仔细钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的同学的学习状况。年青老师应当写好具体的教案。按事实上课课时进行备课。 2、借鉴人家的东西要联系自己的实际状况，仔细舍取，而不能照搬照抄。 3、课后反思要有肯定的数量，也要有肯定的质量，每次上完课要仔细总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财宝。 4、在批阅同学作业时发觉同学有错误，要少打“”，圈出来或划出来，让同学订正后再批
14、。 5、把漏写的东西要准时整改，补充完整。 6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。 7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。 8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平常做好，就不会感到有负累。 学校教学教学工作总结 篇3 过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、班级组长的.带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成果，现将我做的一些工作做一番总结。 一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，
15、开好班会，一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个向好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。 学校的同学已经是十四、五岁的人了，许多道理都明白，但自尊心也很强，挺直的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想训练的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。 开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导训练，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。 重视与同学
