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1、幼儿高级教师学期末工作总结本文具有广泛通用性,欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。那么幼稚园这么总结呢?下面就是我给大家带来的幼儿高级教师学期末工作总结五篇,欢迎查阅！ 幼儿高级教师学期末工作总结 匆匆的又过了一个学期,让我不禁感到时间的飞逝.回想这一个学期我带给孩子们了些什么有快乐、有成就、也有知识的收获。随着孩子们的成长,我也在成长,我所收获的不仅仅是孩子们的爱，更重要的是自身的提高和家长们的信任和支持,有了这些力量，让我勇往直前迎接新的挑战,继续不遗余力的帮助孩子和自己快乐成长。 一、在本学期
2、的工作中,日常生活方面孩子们在原有的基础上又向前迈出一大步,孩子们从不能安静用餐到有秩序认真用餐，还能够*完成餐具的简单冲洗、整理桌面和地等。虽然过程很辛苦但是看到孩子们熟能生巧,我的心里总有说不出的高兴，不得不相信孩子们长大了。再回头想想孩子边说话边吃饭、不小心汤撒了满桌子、洗碗时衣服湿一大片、挑食剩饭等等不良习惯好像已是很久以前的是了，比起现在的进步那些辛苦、挫折又算得了什么呢! 午休时孩子们总是*进入梦乡，穿衣叠被已不在话下，充分的显示*自主的生活状态。最令我欣慰的是孩子通过练习都能够自理大小便，本来还为此担心，因为孩子在家都是成人帮助“擦屁股”没有锻炼机会的孩子能否掌握正确的方法呢于是
3、,孩子开始在老师的指导下学习“擦屁股”,起初有的孩子总会擦不干净或弄倒手上。后来，在一天天的锻炼和老师的引导下,工夫不负有心人孩子最终掌握了正确的方法。所以,我坚信只要给孩子正确的方法和锻炼的机会任何事情孩子都会做的很好。让孩子真正的从生活上*,才能真正给孩子自由的环境和更好的发展环境。 二、孩子们的学习情况也有可圈可点之处，孩子们对儿歌、音乐的理解越来越有独道之处，并能够积极踊跃的发表自己的见解,通过不断的学习，孩子们对知识的接受能力逐渐增强。美术手工使孩子心灵手巧，手工作品从最初的寻求帮助到现在*完成,不仅提高了孩子们的动手能力,而且提高了孩子的专注力。 科学文化的吸收也是显而易见的,通过
4、百科全书找到了科学的答案，使我们不在含糊不清，和孩子们共同学习共同成长。 蒙特梭利的数学教育将抽象的数学符号化为实际的物品提供给孩子，孩子通过操作掌握的是真正的数学逻辑,而不仅仅是数字本身的简单认识。孩子们有的对数学的学习已超出实际年龄所能接受的;有的正在打好坚实的基础,发现数学奥秘后也会迅速发展。 孩子们的敏感期表现明显，如:审美敏感期、秩序敏感期、人际交往敏感期、数学敏感期、识字敏感期等。在次同时我们给予孩子们爱和自由的环境，为孩子们提供发展所需要的各种条件，并给予正确的引导还有家长的大力配合，使孩子不断的完善自己。目前急需解决的是“人际交往”中的玩具交换问题,因为成人和孩子的价值观不同,
5、所以部分家长多少对孩子有所影响。在以后的工作中我将更多地协助家长调整心态，以便帮助孩子发展。 另外,每星期一次的社会实践课使孩子们近距离接触社会,不仅增长了见识,而且在每一次活动中获得了快乐、提高了孩子们的团队精神。每月一次的亲子活为家园合作建起一座桥梁，让孩子、家长、幼儿园有了沟通的机会,同时更加增进了亲子之情。在本学期最后一次亲子活动中,我真切地感受到孩子们的进步,每一位孩子都在大家的注视下大胆表现自己,连班上最害羞的孩子都大胆地走上台为“观众”表演。虽然部分孩子调皮捣蛋,在我眼里他们依然是最棒的,因为无论何时和地他们都会展现出真实的自我。 三、安全工作是整个工作的重中之重，随着孩子的成长
6、虽然安全意识有所提高，但还是会出现磕伤、被人伤害的情况，每当看到有孩子受伤时我的心都好痛，心疼孩子、自责没有照顾好孩子、感到无法向家长交代,这些都原于对孩子的爱想要尽全力保护好每个孩子的安全。但是,我还是大胆面对现实找出失误之处加强防范安全隐患。我还会继续努力做好安全工作。 四、孩子们的点滴进步都会让我万分欣喜，孩子的收获也是我的收获。也有不足之处，孩子们的日常生活秩序和部分规则需要多家努力调整，虽然在原有的基础上有所提高,但是影响到正常秩序就要有所改进。比如：做事拖泥带水、自由状态散漫等。我也为此寻找更加合适的方法解决。同时，不断的反省自己的工作是否会有疏漏。相信在我们共同努力下前方一片光明
7、。 一切的收获都离不开我的好搭档张老师,有了我们的默契配合和彼此的真诚帮助才有工作的成就和自我的成长。感谢我们所有的合作伙伴，继续加油！在蒙特梭利思想的指引下,创造爱和自由的环境，和孩子一起成长! 幼儿高级教师学期末工作总结2 我园领导以“安全”是幼儿园工作*的主题为座右铭,以保障教职工、幼儿身体健康和生命安全为头等大事,充分认识到安全工作的重要性、紧迫性和长期性。现将我园开展安全大排查的工作作如下总结: 一、认真学习，周密部署 我园接到上级通知,认真学习文件精神，让全园教职工充分认识加强幼儿园安全工作的极端重要性和紧迫性，端正思想，统一认识,更好地推动我园安全工作主体责任和各监管主体责任的落
8、实,健全完善安全责任体系和事故预防控制体系,有效防控各类安全责任事故的发生，切实做好自查自纠和整改工作，确保我园的安全稳定，为广大师生创造平安和谐的幼儿园。结合我园实际,制定了大排查实施方案。 二、成立组织,分工明确 幼儿园成立了“安全大排查”领导小组。园长梁蓉任组长,副园长杨芳丽任副组长，各班主任为成员。领导小组对全园安全工作进行统筹安排，定期或不定期召开安全工作会议，定期或不定期检查园内的各种设施、设备,发现问题及时解决。 三、检查方式 1、自查自纠阶段。我园根据制订的安全工作大检查方案要求，进一步明确工作目标、任务和时间安排。首先健全安全管理制度，开展全员安全教育和培训，认真组织安排动员
9、部署、深入排查、集中整治安全自查和排查整改安全隐患，保障我园安全。 2、迎接上级领导检查阶段。准备汇报材料,准备查阅资料，以及实地查看等方式进行。 四、精心组织，认真务实地开展“安全大排查”工作 1、注重安全管理的制度化。不断建立健全、修改、完善幼儿园各项规章制度，增强安全防范意识，注重安全管理的制度化是搞好幼儿园安全工作的前提。为此,我园制定了幼儿园突发事件应急处理预案、食品、消防、交通应急救援方案、安全管理制度、安全检查制度、安全学习制度、安全接送制度、安全奖惩制度、食堂安全管理制度、食品卫生安全制度、门卫管理制度,制订了安全隐患排查治理工作方案。层层签订责任书,强化安全责任心,使安全工作
10、做到万无一失。 2、认真对幼儿园消防设施进行了全面检查，我园的消防设施都符合要求，应急照明完好无损,指示标志、疏散通道、安全出口均符合国家有关标准。电线、电缆不存在老化现象。 3、对幼儿园各项教学生活设施设备的使用及维护情况进行了全面检查,均无发现安全隐患。 4、对厨房设备进行了安全排查,依据食品安全法、传染病防治法、公共卫生管理条例、幼儿园卫生工作条例等法律法规,对幼儿园的卫生设施、餐饮设施等进行排查,我园有餐饮服务许可证,食堂从业人员的身体健康良好,严把食品进货关,对变质、超期或不答规定的食品绝无进入幼儿园食堂,同时也要提高防范意识,严防不法分子投毒破坏。 5、我园积极开展安全教育活动,放
11、假前发放了致家长一封信，放寒假前召开家长会,做好假期安全工作的周密安排。制度落实，责任到人。 6、配合上级有关部门对幼儿园周边环境的集体整治，杜绝幼儿园周围的小商小贩，利用早操前和宣传窗向幼儿和家长宣传购买无证摊贩食品的危害性。 7、加强值班、值周制度。值班老师早上6:45分到园，下午待幼儿接完为止。安全领导小组成员轮流值周，每天站在园内的重要部位，严格幼儿园的接送卡制度及看护幼儿离园时的安全，警防陌生人或未成年人来接孩子。 8、做好安全工作的资料集累和归档工作，做到有章可循,有据可查。 总之,无论是园务会议、教师会议、周工作安排，还是家长会、节假日讲话，无时无刻不提“安全”，经常以“居安思危
12、、防微杜渐、安全重于泰山”等警句来提醒教职工。在园领导的带动下,全园上下形成“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的氛围。 幼儿高级教师学期末工作总结3 时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了,回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮助下,全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实,以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”,开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下: 一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色 1、开展师徒结对活动。 我们年
13、段有3个班级，有青年教师。基于培养青年教师,为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。 2、团结协作、争创成绩 我们保持年段团队的良好工作氛围,调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长,更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致,出色完成各项任务。 3、齐心协力、相互促进 大班的全体教师在园领导的带领下,团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合,以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极,团结,群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。 二、教育教学工作的开展。 1、用环境说话。 环
14、境是幼儿园教育的一个重要组成部分,它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题,努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划,井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与,家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。 、丰富区域材料。 区域活动是幼儿喜爱的活动,本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料,并且与教学主题相结合,开展活动。活动后及时展示幼儿作品,
15、并注重发挥幼儿主体性,请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。 三、加大教科研力度，提高研究质量。 1深入学习纲要。 我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想,一起听课、评课,一起商量主题活动内容,一起交流工作中的困惑等等。 2.园内的教学研讨。 幼儿教育的发展日新月异,只有不断学习,不断实践,不断反思,才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动,每次活动内容安排充足,全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人,在每次的教研学习中,大家总是积极参与讨论,各自有独特的见解。年段内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。 这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容,然后结合本班幼儿的实际情况,通过讨论,我们确定了从以下四个方面培养幼儿:大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径,制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小
