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1、大学生暑假社会理论报告书例文大学生暑假社会理论报告书例文。因为小时候在这里上过学，而且有一个教师如今还认识。他姓王，是数学教师，正好带初三。如今他们在暑期补课。所以我申请当他的班主任助理。短短的五天理论，让我体会很深，和学生打交道真的很费事。因为你面对的不是一个人，而是一个群体，六十多个人!第一天.我以自己完全可以胜任这一职务的心态去面对一帮初中生。可是事实并不是那样，因为大部分学生直接无视我的存在。早晨到班里，王教师向大家介绍了我，当时站在讲台上，面对着几十双陌生的眼神，心里多少有一些紧张。之后同学们就开始早读了。王教师告诉我，我需要做的就是帮他修改一部分学生的作业，每天自习的时候到班里给同
2、学们答疑，顺便监视一下班级的纪律。蛮以为，这个班级会因为我的参加，同学们的学习热情会空前的高涨。结果大家任然在自己的生活轨道上，似乎今天和往常一样。很多学生直接从我眼前走过，连个招呼都不打。下午有一节自习课，王教师就让我到班里，给同学们答疑。我有点害怕又有点紧张。第一次一个人面对一个班级。当我走进教师的时候，部分同学抬头看了一下我，就继续低头做他们自己的事情了。我站在讲台上说：“同学们，这节自习我来给大家答疑，假设你们有什么数学，英语，物理，化学方面不懂的就可以问我。”不过，班里还是有好学的同学，他们问我的大部分都是数学问题。就在我给一个同学讲题的时候，班级突然就很乱，我站直身子“讨论的同学请
3、小声一点”，结果安静只是暂时的，后来我干脆站在讲台上，给大家讲起大道理了。当时我觉得自己很有风度，觉得自己特别渊博。滔滔不绝，津津有味。突然，坐在班级后排的一个男生，不情愿的说“教师，你不要再说这些大道理了，很烦，你知道吗?这是我们的自习课。”当时，我为难急了，不知道该怎么办。情绪特别糟糕，祈祷着有人能帮我解围。“好了，李教师，是因为办理太吵才生气的，再说了，教师没有说错什么。教师，你别管他”听到这个声音，我感谢的望着这位天使般的女同学。“对不起，我毕竟不是成心占用大家的自习时间。希望部分同学自觉遵守班级纪律。那么，大家继续自习吧。有问题的举手。”我喃喃的对大家说道。终于放学了，我有种被解放的
4、感觉。第一天的理论把我对本次理论所有的憧憬彻底粉碎了。我的自信心被摧毁了。有种想要放弃的冲动。第二天，我换了一身比较阳光的衣服，按时出如今班级。我没有太多的话，只是静静的在班级里走来走去，认真的给同学答疑。我也会旁听，王教师的数学课。然后就帮助教师修改数学作业。害怕同学们说我做事不认真，所以很仔细的批阅每个同学的作业，并帮助王教师记录每道题大家掌握的情况。把错误率较高的题也记录下来了。后来的几天，我就是这样度过的，虽然感觉同学们似乎不太注意我的存在，可是在给同学们答疑和修改作业的时候，内心的那份成就感，愉悦感和充实感，无以言表。就在我要完毕本次理论的那天。有几个女生突然到办公室里来找我。本以为
5、她们是找王教师的呢。结果她们偷偷对着我说“教师，你能不能出来一下。”瞬间以为出了什么事情呢，就很紧张的跟着他们出去了。结果她们把我拉到走廊里，问我怎么样复习，如何面对初三的学习压力。当时我特别感动，只因为她们的真诚。然后我就发自内心的给她们说了一些关于复习的方法并且鼓励她们要坚持到底。因为这几个女生的行为，把我对这个班级的不友好形象彻底消除了。我也是从中学时段走过来的。青春期的孩子，怎么能像我如今的社交圈呢。他们的一些行为我应该站在理解和包容的角度来对待。当然了，一个班级是一个整体，不能只从一个或者几个同学的表现就被定格为好或者坏。那天下午本来想和同学们举行一个小型的班级活动呢。结果王教师说，
6、假期补课期间学校不允许。所以有点遗憾。当我和同学们说再见的时候，他们用热烈的掌声向我致谢，我从部分学生的眼神里看到了不舍和感谢。谢谢同学们这五天来的配合，谢谢你们对我的支持。你们对我的信任就是对我的鼓励。原来当教师的感觉是这样的。有的同学以敌对的心态和我沟通，有的那么以畏惧，有的是尊敬。因为我是班主任助理，又是刚刚经历中学时段的学生，有的同学对我是以大姐姐、学姐的友好态度。无论怎样，我都觉得自己收获很多。想到自己以后也会和王教师一样是一名中学教师，也会面对这样一群得意的孩子。心里既有兴奋又有些许的恐慌。可以享受工作的快乐。又为自己工作遇到的费事而恐慌。也许是因为我的知识和才能还不够所以缺少自信
7、心。我相信，经过本次的切身理论，我想，我回到学校会更加努力地充实自己。真真实实的经历教师理论之后，回想自己最初的憧憬和自傲，忍俊不禁。少说话，多办事。知识，不是挤牙膏，而是像泉水一涓涓不息。理论单位：xx一中理论时间：XX 年8 月10 日XX 年8 月15 日理论岗位：班主任助理理论目的：锻炼自己的理论才能，沟通才能。体验教师的教学生活。大学生暑假医院社会理论报告书社会理论是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在理论中稳固知识，社会理论又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实根
8、底，也是我们走向工作岗位的第一步。经人介绍，我来到了*县人民医院为期一个月的社会理论活动。据理解，*县人民医院自1988年成立以来，以救死扶伤的工作信念执本道牛耳，认真贯彻落实科学开展观实行农村与城市一体化的医疗保险举措，积极为广阔患者解决疑难杂症，一流的效劳态度，先进的工作理念，树立了医院的新风貌，医护人员共有 200余人，其中20余位工作骨干作为医院的核心，共有床位200余张，是一所设备齐全、工作经历丰富的文明医院。会计是指对详细经纪业务进展计算、记录、搜集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为对管理者决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科，一项重要的经济管理工作，是加强经济管理、进
9、步经济效益的重要手段。经济管理离不开会计，经济越开展会计工作就显得越重要。会计工作在进步经济在企业的经营管理中起着重要作用。其开展动力来自两个方面：其一，是社会经济环境的变换;其二，是会计信息使用者信息需求的变化。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的时机，让理论和理论有机的结合在一起。只有这样才能成为一名高素质的会计专业人才。对会计工作还不熟悉的大一的我，通过这一个月的社会理论，我学到了很多专业上的知识，同时也加深了我对社会的认识，渐渐熟悉了会计业务的程序和如何同同事交往，我学到了很多课本上学不到的工作经历 。随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员
10、的高度重视和严格要求，我们作为将来社会的会计专业人才，为了顺应社会的要求，加强社会的竞争力，也应该严于自身素质，平、培养较强的会计工作的操作才能。于是，本学期初，我们乐于参加了学校的活动。在这次实习中，这个一点我感受很深，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到，而在实际工作中，可能会遇到书本上没有的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会理论，社会理论必不可少。毕竟，两年以后，我已经不再是一位大
11、学生，是社会中的一份子，要与社会交流，为社会做奉献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的，对社会有用的人才选择了会计为专业的我，在这次理论中，自然比较关注这一环。虽然在理论中只是负责比较简单的部分，但只要想到自己能把在学校学到的知识运用到实际工作中，我就会颇感兴奋!在学校上课时都是教师在教授，学生在听讲，理论部分占主体，而我自己对专业也只是能掌握而已，本想工作时间长了就应该可以应付的来，但实际上并没有想象中那么容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去，但是在单位里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的消费就会跟不上，而效率
12、也会随之降低,企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓逆水行舟，不进那么退，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在企业中立于介意道题不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心慎重，而且一旦出错并不是像在学校里就行了，在企业里出错是要负责任的，这关乎企业的利益损失。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走向社会，献出自己的一份力量，实现自我价值。自从走进了大学，就业问题就似乎总是
13、困扰在我们身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报总写着有经历者优先，可还是在校园里面的我们社会经历又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争的经历，锻炼和进步自己的才能，以便在毕业以后能真正走入社会，可以适应国内外经济形势的变化，并且能在生活、工作中更好的处理各方面的问题，我们应认真的对待社会理论。理论，就是把我们在学校所学的理论知识运用到实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不理论，那么所学的就等于零。理论应该与理论相结合。另一方面，是理论可为以后找工作打根底。通过这段时间的学习，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从
14、理论中学习，从学习中理论。而且当今国内外的经济日益变化，就业压力越来越大，当代大学生拥有了越多时机的同时，也有了更多的挑战，所以只有通过理论不断的增强对社会的认识，不断的增加工作经历才能在竞争中立于不败之地。在理论单位，我主要负责帮助接 、复印资料、整理文件等，虽然工作很简单，但那种工作的幸福感，是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我都必须自觉的做一些我本职工作以外的事情。在学校里也许有教师分配说今天做什么，明天做什么，但在这里，不一定会有人告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自己的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生
15、都在为获得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了活的更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断的学习别人先进的地方，也要不断学习怎样做人，以进步自己的才能!记得教师曾经说过大学是一个小社会，但我觉得校园总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我的去面对我从未面对过的一切。经历了这次社会理论活动，我欣喜的发现自己得到双重收获，业务技巧上的日趋完善以及心灵的成熟蜕变，这次社会理论使我把学到的书本理论应用到理论中去，可以更加熟悉就业市场，理解社会现实，加强自身竞争意识，
16、同时也发现自己知识构造的缺陷，这知识一次初步的尝试，但对我来说确实是一笔很大的财富，鼓励和鼓舞我以后应当怎样成熟的面对实际工作。大学生暑假社会理论活动报告书为了深化贯彻校团委有关暑期理论活动的宗旨，我们团队积极参与，迅速建立起团队，建立活动方案，为暑期理论活动做好一切准备。努力完成理论活动，走进社会，努力去锻炼自己，表现自己，展示信息工程学院学子的风采。我们将活动的地点选择在美丽繁荣的温州，在温州不同的三个地点开展我们的理论活动。七月五号下午团队队员八人从各个方向集合到了温州市区，当天我们团队对接下来的活动详细流程及其本卷须知进展了最后的交流和定夺。七月六日早上九点我们团队按照方案来到了理论活动的第一站温州最着名的商业街 -温州五马街。五马街人群流量相对较大，对于开展我们的理论活动有先天的优势。在五马街团队队员分组分工行事，一边队员对过往群众分发有关饮食安康小知识，以解决民众的饮食疑难。另一边队员对有需要
