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1、现时期高中班主任应如何引导学生健康成长 当今世界知识与人才、民族素质和创造能力越来越成为一个国家综合国力的重要标志，成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。全面推进素质教育，大力提高国民整体素质，引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，造就“四有”新人，培养健康向上，积极有为有责任感的社会主义建设者和接班人，具有重大的战略意义，也是摆在每一位高中生班主任面前的新课题。下面我就如何引导学生健康成长谈一谈自己粗浅的认识。 一、现时期家庭教育的误区及产生的影响 随着独生子女的日益增多，家长望子成龙、望女成凤的心情尤其迫切，所有家长对孩子的期望值都相当高，都想让自己的孩子能够接受高等教
2、育，上名牌大学，不具体分析自己孩子的学习能力和特点，驳夺了孩子除学习以外的一切权力，表现在一些家长对孩子的教育重身体素质培养，轻心理素质培养；重智力开发，轻非智力因素的培养；重知识传授，轻能力培养。使得高中生体壮如牛却胆小如鼠，意志薄弱；腰围胖宽却自私自利，心胸狭窄；知识丰富却能力底下。夜郎自大者比比皆是。从特定的角度看，我国青少年在社会转型时期出现的理想失落，道德失范，心理失衡等问题无不与此密切相关。在现实生活中，很多家庭把对孩子的教育看成是自家的私事，部分家长对正当、合理、科学的学校教育不予积极配合。当家庭的教育价值观与之发生冲突和矛盾时，常出于某中狭隘的目的，而另搞一套。这常使得孩子无所
3、适从，在社会化过程中，难以形成健康的人格，健康的心理和健康的价值观。 二、现时期高中阶段教育存在的不足及其产生的影响 随着适龄高中生数量的不断增加和国家高校招生能力所限，尤其是正规本科院校招生数的相对不足，大约80%的高中生难以进入家长和学生心目中的理想学校就读，直接导致高中生的高考压力进一步加大，以至于几乎所有老师和学生家长都十分看中孩子的学习成绩和考试分数，为学生提供保姆式的生活服务和保姆式的学习服务，代替学生做了除了吸取与高考知识有关的内容之外的一切事务，把孩子当成学习机器，以至于大多数高中生没有基本独立生活能力；没有基本的独立学习能力；没有基本的社交能力；没有基本的安全意识。据调查统计
4、现今高校的大学新生中10%以上的同学有心理问题，少数同学因心理脆弱和没有独立生活能力而走向自残、自杀之路，这不能不引起我们每位高中班主任老师的深刻反省和高度重视。 三、当前高中班主任引导学生成长应该注意的几个问题 班主任是班集体的管理者和组织者，是一个班级几十个青年学生的核心和引路人，对现时期高中生的特点和家长普遍存在的认识和教育误区，要通过认真地探索和研究，通过耐心细致的工作，对青年学生进行正确引导，使其形成健康人格、理想、信念，克服家庭和学校教育的误区，弥补家庭教育的缺失，主动做到五个“加强”。 1、加强与家长的沟通，使家长走出家庭教育的误区 在独生子女家庭中，家长普遍重视对孩子的智力教育
5、和投资，许多家长把教育的目标定位于智力开发，而忽视智力因素的培养，忽视孩子的身心健康，而且在对孩子的教育过程中，许多家长又把智力教育等同于文化知识教育，其实这些做法和认识都是有失偏颇和不科学的。作为高中班主任老师必须利用家长会、座谈会、通讯、通信等各种形式和手段，加强对学生家长的教育。要讲清当前国家的招生、就业形式和国家对人才的要求信息；要讲清什么样的孩子才是人才，才是对国家、对民族、对家庭有用的人；要讲清“成人”比“成才”更重要；要讲清考不上大学的孩子也是你的孩子，他也需要在社会生存，他也需学习各种技能；要讲清一个可以自食其力，适应社会的人比考上大学且只懂学习而不能适应社会的孩子更有用。使学
6、生家长明白科学的教育应该是以心理素质、人品素质、科学文化素质为一体的、全面的、综合性的教育。 2 、加强对学生能力的教育，培养学生的适应能力 当前现代科技的发展已将培养能力提高到比传授知识更重要的位置，对高中生班主任而言，不仅要给学生“干”粮，还要教授学生会使用“猎枪”。要改变传统的只重知识传授的教育方法和培育“两脚书柜”的人才观念，实现智识型教育向能力型教育的转轨。要教授学生如何掌握科学的学习方法，提高学生的学习能力。能力是个人完成任务或实现目的的智力、心理和体力条件的总和，能力不等同于知识技能。一定的能力是掌握一定知识技能的必备前提，能力的大小决定着个体掌握知识技能的难易、快慢以及应用知识
7、解决问题的水平。在这个知识经济初见端倪的今天，面对浩如烟海，又不断更新的知识，靠积累式学习和教育已不可能适应社会的发展，只有掌握了科学正确的学习方法，才能适应现时期的发展要求，只有有好的学习方法和学习能力，才能学好知识，学到知识。 3、加强对学生安全教育，提高学生的安全意识 安全维系人的生命和健康，“生命只有一次，健康是人生之本”，安全是人所共同的追求，人们无时无刻不在盼望和祈祷着国家平安、社会平安、自己平安。平安是事业的起点，平安是生活真谛，平安是幸福的源泉。而当前我们的高中阶段学生，由于家庭和学校保姆式的服务和学习，安全意识普遍缺失，上当受骗，过不好马路的同学大有人在，为此作为高中班主任老
8、师必须高度重视对学生安全的教育，加强对学生安全知识的传授，提高学生的安全意识，要加强对学习安全（实验教学、体育运动、课外学习），生活安全（饮食安全、交通安全、游泳安全、毒品邪教等），交往安全（敲诈、勒索、性侵犯、矛盾纠纷），网络安全（网络综合症、网络犯罪），心理、卫生安全（流行病）等方面的安全教育，以提高学生的自我防范意识，确保学生健康成长。 4、加强对学生心理素质教育，提高学生的心理承受能力 当今社会是竞争的社会，这种竞争主要表现为人才的竞争，而这种竞争一经提前，学生在小学毕业时就已初见激烈的趋势，一位学生从小学到初中到高中，必须应付频繁的测验、考试各种竞赛。而做父母的和老师又总希望自己的孩
9、子出人头地，取得好成绩。作为高中生虽说他们的独立意识在不断增强，但自我意识的发展还处于不成熟阶段，他们常常不能正确地、客观地评价自己，认识自己的长处和短处，又由于内外因素重叠交叉，心理压力太大，极易产生各种心理问题，一个学生一旦产生某个心理问题，如不及时纠正和加以正确引导，极有可能毁了其一生，甚至于一个家庭。为此作为高中学生班主任，就必须强化学生的心理教育工作，对本班的所有学生的家庭情况、兴趣爱好、性格特点、学习能力、交际能力等方面进行全面的了解，据每个学生的具体情况，分别进行心理辅导，培养学生良好的心理品质，组织形式多样的活动，让学生进行自我教育，减轻化解学生的心理压力，提高学生的心理承受能
10、力，位学生健康成长、成才打下坚实的良好心理基础。 5 、加强思想教育，培养学生正确的意识观念 高中学生正处于由少年变青年，正是其世界观、人生观、价值观形成时期，这时期的班主任老师往往成为一个学生一生的偶像，班主任老师的每一言一行都有可能影响学生的一生，通过班主任老师对学生进行共产主义理想教育，是非观的教育，金钱观的教育，其影响深远意义重大，因此作为高中班主任必须加强对学生思想政治教育，使其树立共产主义的远大理想，传授学生正确的判断是非的标准，对学生进行爱国主义、集体主义、尊老爱幼、助人为乐、勤俭节约、艰苦奋斗、舍己为人、乐于奉献等中华民族传统美德教育。培养学生良好的生活习惯，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
