2023年版新教材高中物理第一部分课时分层训练第三章相互作用专项4摩擦力的突变及动摩擦因数的测定教科版必修第一册

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1、 4摩擦力的突变及动摩擦因数的测定1(多选)如图甲所示,一人用由零逐渐增大的水平力F推静止于水平地面上质量为10 kg的木箱,木箱所受的摩擦力f与F的关系如图乙所示,g取10 m/s2,下列说法正确的是()A木箱所受的最大静摩擦力fm21 NB木箱所受的最大静摩擦力fm20 NC木箱与地面间的动摩擦因数0.21D木箱与地面间的动摩擦因数0.22(多选)如图所示,放在水平桌面上的木块A处于静止状态,所挂的砝码和托盘的总质量为0.6 kg,弹簧测力计读数为2 N,滑轮摩擦不计若轻轻取走盘中的部分砝码,使砝码和托盘的总质量减少到0.3 kg,将会出现的情况是(g取10 m/s2)()A弹簧测力计的读

2、数不变BA仍静止不动CA与桌面间的摩擦力不变DA所受的合力变大32022石家庄高一联考(多选)如图所示,斜面体固定在水平地面上,一物块静止在斜面上,物块上端连接一轻弹簧,现用沿斜面向上、大小为Fkt的拉力拉轻弹簧的上端,则弹簧的弹力F、物块受到的摩擦力f随时间变化的图像正确的是(取沿斜面向上为正方向,时间足够长,斜面足够长,弹簧始终处于弹性限度内,物块与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()4如图1所示为某同学设计的“探究滑动摩擦力大小与物体间压力的关系”的原理图弹簧测力计一端固定于P点,自由端系一细线,与铜块水平连接拉动长木板,弹簧测力计的示数T总等于铜块与长木板间的滑动摩擦力Ff.在铜块

3、上添加砝码,改变压力FN,测出每次对应的T,记录每次添加砝码的质量m与T值如下表:实验次数1234添加砝码的质量m/kg0.20.40.60.8弹簧测力计的示数T/N2.53.04.0(1)某同学在第3次实验时弹簧测力计的示数如图2所示,忘记了读数,请你读出该同学第3次实验时弹簧测力计的读数为_N(2)实验结果表明:滑动摩擦力的大小与正压力的大小呈_(选填“线性关系”或“非线性关系”).(3)通过表中数据可知,铜块与长木板之间的动摩擦因数为_(g10 m/s2,且保留2位有效数字).52022福建高一上期中用轻弹簧测力计测定木块A和木块B间的动摩擦因数,有如图所示的两种装置(1)为了能够用弹簧

4、测力计示数表示滑动摩擦力,图示装置的甲、乙两种情况中,木块A是否都要做匀速运动?(2)若A、B的重力分别为75 N和60 N,甲图中当木块A被拉动时,弹簧测力计的示数为F6 N,拉力Fa10 N,乙图中当木块A被加速拉动时,弹簧测力计的示数为10 N,请你选择合适的数据求出A、B间的动摩擦因数.专项4摩擦力的突变及动摩擦因数的测定提能力1答案:AD解析:由图乙知木箱所受最大静摩擦力为fm21 N,故A正确,B错误;当木箱运动后受的是滑动摩擦力,大小为fmg20 N,解得0.2,故C错误,D正确2答案:AB解析:当砝码和托盘的总质量为m10.6 kg时,有Ffm1g,则f4 N,可知A与桌面间的

5、最大静摩擦力至少为4 N;当砝码和托盘的总质量为m20.3 kg时,假设A仍不动,此时F不变,有Ffm2g,则f1 N4 N,故假设成立,A仍静止不动,A所受的合力仍为零,A与桌面间的摩擦力变为1 N,弹簧测力计的读数不变,选项A、B正确,选项C、D错误3答案:AD解析:弹簧的弹力始终等于拉力F,即Fkt,故A正确,B错误;物块开始受到的是静摩擦力,在重力的作用下,有相对斜面体下滑的趋势,故其摩擦力方向沿斜面向上,在拉力F增大的过程中,静摩擦力先向上均匀减小到零,再向下均匀增大,当增大到等于最大静摩擦力时,之后再增大拉力,摩擦力变为滑动摩擦力,大小保持恒定,故C错误,D正确4答案:(1)3.5

6、(2)线性关系(3)0.25解析:(1)该同学第3次实验时弹簧测力计的读数为3.5 N(2)实验结果表明:滑动摩擦力的大小与正压力的大小呈线性关系(3)设铜块的质量为M,则T(Mgmg),代入数据得2.5 N(Mg0.210 N),4.0 N(Mg0.810 N),联立解得0.25.5答案:(1)甲不需要乙需要(2)0.1解析:(1)求摩擦力要看弹簧测力计的示数,甲图中B静止,B受到的摩擦力始终等于弹簧测力计示数,所以A不一定要匀速运动,而乙图中,A是运动的,要使A受到的摩擦力始终等于弹簧测力计示数,A一定要匀速运动(2)甲图中,对B由二力平衡得Ff6 N,由于fN且NGB60 N,解得0.1.1

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