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1、麟游县镇头小学三年级第二学期师生共用导学稿科 目语文课 题9、寓言两则课 型综合解决课班 级三年级（ ）班组 名姓 名主备人袁毅斐使用人使用时间课时第一课时【学习目标】1我能认识5个生字，学会12个生字，理解“亡羊补牢”等词语。2我能用自己的语言讲述“亡羊补牢”这个寓言故事。3把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。【重点难点】把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。知识链接：“寓”，是寄托的意思；“言”，讲道理。寓言的意思就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育。【结构化预习导向】基础预习掌握本课的生字、词语。查字典，理解这些词的意思。认认真真读课
2、文三遍：第一遍，轻声慢读，读准每个字，读通每句话。第二遍，快速默读，了解课文大概内容。第三遍，仔细默读，理清脉络，概括段意。【独学探究】自主学习，尝试新知猛扫拦路虎1、 画出课文中的生字生词，不明白的查字典和联系上下文解决。学法点拨1.圈、划、批、注。2.查字典、注释、工具书。3.读思结合。4.抄写生字词。2、 借助拼音把生字生词读正确，把课文读通顺。3、 用自己喜爱的方式记忆生字。4、 课文主要讲了一件什么事？【预时：10分钟】【群学互助】合作探究，突破难点。1、羊为什么少了一只？是怎样丢的？2、养羊人对街坊的劝告开始是怎么想的？后来又怎么想的，怎么做的？结果怎样？学法点拨读、写、思、评，独
3、学对学-群学3、你认为这个人的做法对不对？你打算怎样劝他？4、读完这个故事，你懂得了什么？【检测练习】实践应用，巩固新知1、 比一比，组词悔（ ） 叼（ ） 屈（ ） 隆（ ）梅（ ） 叨（ ） 窟（ ） 窿（ ）2、“亡羊补牢”中“亡”指（ ） ，“牢”指（ ），“亡羊补牢”指（ ） 【预时：8分钟】【拓展链接】拓展延伸，升华情感 1讨论从养羊人的经历中，你吸取了什么经验？2你认为这个养羊人是个怎样的人？说出理由。板书设计：反思：反思与策略自主完成，对子间交流订正，六人小组内展示订正。自读、对子互读，小组读等，及时评价。自主完成，学伴交流，小组小结，全班展示。 反思本节课自己的表现：1个人评价： 组内评价： 教师评价
