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1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除市优秀中队事迹材料市优秀中队事迹材料-记六（ 4）中队良好的班集体是培养学生个性的沃土， 有了这块沃土， 学生的个性才能百花争艳。六（ 4）班就是这样一个积极向上，充满温情的集体，50 名队员， 19 名女生， 31 名男生，在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能， 提高自身素质，为这个集体增光添彩。六年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了串串足迹，展示了我们的风采。一、创建优秀的班干部队伍一个班的集体面貌如何， 很大程度上是由小干部决定的。 小干部对班集体有着 以点带面 和以面带面 的作用，我称他们是 班主任的左右手
2、。 所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。 为了培养学生班干部的威信，我经常做以下工作： （1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信； （ 2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即 以点带面 ；（3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即 以面带面 。我们班级的卫生委员刘琪琪，会主动的每天早晨督促班级学生搞好个人卫生， 体育委员叶柄麟能带领大家进行身体锻炼，负责运动会的安排， 宣传委员姜州滢做好班
3、级活动的各种材料准备工作，班长夏梓煊、余雨桐做好班级工作的协调 班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。二、开展多彩的班级活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我们班级里也经常开展各类活动：1、跟语文教学有关的活动，如：演讲、宋词诵读比赛，排练表演课本剧，就文中的某个观点，确定正方反方开展辩论赛，培养学生文化素养，积累、理解和运用祖国的语言文字。2、开展才艺表演课每个学期，至少开展 2 节以上才艺展示课。课堂上，孩子们演小品，讲相声，唱歌，弹琴 我们提供了舞台，学生课外学习的兴趣特长在这里得到充分展示， 你会惊喜的发
4、现原来木讷的学生演起小品整个人 “焕然一新 ”，原来平平的某位学生有这一手才艺。衡量学生不再是一把尺子。孩子们自信了，老师也看到了他们另一面。在班级活动的带动下， 我班学生多才多艺， 参加校内外的各项活动，多次获奖。书法：余雨桐、夏梓煊、叶柏慧、叶柄麟等同学多次在校艺术节比赛中获一、二等奖。美术：陈浩楠剪纸获瑞安市一等奖， 倪幸子心理漫画获瑞安市二等奖。倪佳琪、陈浩楠在校美术比赛中分别获一、二等奖。体育：叶柄麟取得市田径跳高第 4 名的成绩，和夏子濠参加市篮球赛获二等奖。音乐：余雨桐校独唱一等奖。 她在浙江省酷儿杯比赛中获一等奖。倪幸子是双排键独奏，获校独奏一等奖，吴佳妍弹钢琴，校独奏二等奖。
5、摄影，手抄报等等活动获奖就不一一例举。三、注重班级文化的建设我特别注重班级的文化建设。 利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。从一年级起，我们班就开始了经典诵读之旅，六年来，背过古诗词、三字经、弟子规、宋词等。在经典的诵读中，结合日常行为习惯方面的教育，孩子受到了中华民族优秀传统文化的熏陶。 孩子们懂得了 “百善孝为先 ”，知道了 “己有能，勿自私，人所能，勿轻誓。”我们把 “见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。”作为班级的班训。在教室里，我们展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等。墙上有余雨桐的书法作品“赤壁赋 ”，有
6、陈浩楠的剪纸，有余灵鸣的手工制作小灯笼。 教室布置干净、整洁、有情调。桌椅摆放整齐，每天有专门负责检查摆放的同学，学习物品要摆放整齐，地面、墙面无灰尘、无纸屑，保持室内空气新鲜。书橱架上摆放几盆花草，显得富有生机。在优美环境的创设与维护的过程中，培养学生爱整洁、讲秩序、做事有条理、讲认真的良好习惯和审美修养。四、关心爱护每个学生，架起沟通桥梁六年级的学生在成长过程中会遇到各种各样的问题：有生理和心理的困惑、有来自社会和家庭的干扰、有交往中的烦恼等，在一定的条件下可造成学生的行为失控。班主任都要进行必要的疏导，以便架起师生间沟通的桥梁。 对每个学生的心理和班级中发生的事情，及时加以指导、点拨，必
7、要时单独面谈。这样一来，许多问题在萌芽之中就得以解决了。记得一次， 一位学生值周轮到扫综合楼四楼，没扫干净，被我批评了一通。孩子在轮流日记里编了一首三字经：人之初，性本善，不做作业是好汉， 老师发现怎么办？拿着手枪跟她干，干不过，手榴弹 当时，我很气愤，也很委屈。但是我知道，如果简单粗暴处理，我是解气了，会把学生推得很远，“亲其师，信其道。 ”如果孩子不爱你， 不信任你，又如何接受你传授的知识道理呢？我找这个孩子谈心，问他是不是老师委屈你了。当时，他眼睛就红了，说了很多没扫好地的原因。我向他说了对不起。过了几天，孩子把那首三字经改了，大大歌颂了我一番。因为教师的理解，宽厚，我们架起了师生沟通的
8、通道，同学们下课时都愿意围在我身边交谈。我还特别善待班级中的后进生， 恢复他们的自信、 激发他们的热情。班级后进生，他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心， 如谈谈他们的兴趣爱好； 谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。进步无止境，我们仍需努力。相信我们六（ 4）中队全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信 今天的耕耘，明天的收获。最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！
