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1、16：杠杆一、生活中的杠杆1壮丽辉煌的咸阳宫曾巍然矗立于八百里秦川，我们的祖先在建造咸阳宫时就利用硬木棒搬动巨大的石块、木头等重物，如图所示，在搬运巨大木头时，他们用到的物理知识有 2汶川大地震中，巨大的石头挡住了救援车辆的通路，救援人员用撬棍将石头撬开如果在撬棍a端分别沿如图所示三个方向用力，其中最省力的是（）A沿F1方向B沿F2方向C沿F3方向D三个方向所用力一样大3如图所示，划船比赛的场景，运动员向后划水，艇向前运动，这说明了 ，使赛艇向前运动的力的施力物体是 ，赛艇的桨是一个 杠杆（填“省力”、“费力”或“等臂”）。赛艇运动员用很长的船桨划船，而不用手直接划水原因是使用船桨能 。4.如
2、图所示的铁丝钳，其中A是剪断铁丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点）。（1）图乙为单侧钳柄及相连部位的示意图，请在图乙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂和阻力F2。 甲 乙（2）刹车时的手闸是 杠杆（选填：“省力”、“费力”“等臂”） 5指甲剪是常用的生活用具，它的刀刃做得很薄，目的是通过减小受力面积 （填“增大”或“减小”）压强；剪指甲时，图中AOB部分可以看成一个 杠杆，我们使用的筷子可以看作一个 杠杆（填“省力”或“费力”）6图为用自行车手闸刹车的情景，图2中关于该手闸使用时杠杆的示意图正确的是图1图2ABCD7如图所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是（ ）AABC是一个省力杠杆
3、BD处刀刃较薄，可以增大压力C杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦D指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆8根据具体工作需要能选择合适的工具是劳动者的基本技能要剪开较硬的物体，图中的四种剪刀，应选择（ ）9图左为用瓶起开启瓶盖的情景，右图中关于该瓶起使用时的杠杆示意图正确的是（ ） A B C D二、杠杆平衡条件的应用10如图是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个 杠杆（选填“省力”或“费力”）；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N，抬起车把的力F为 N。11.如图中搬运砖头的独轮车，使用时可视为（选填“省力”或“费力”）杠杆：若车厢或砖头所受的总重力G为
4、1000N（车架所受重力忽略不计）独轮车的有关尺寸如图，推车时，人手向上的力F的大小为N12.如图所示，在处于水平平衡的杠杆上A点，挂上4个钩码（每个钩码的质量为50g），若使杠杆在水平位置保持平衡，作用在杠杆B点的力量最小为（g取10N/kg）（）A15N B6N C3N D1.5N13.利用左图中的撬棒撬石块时，撬棒相当于_（选填“省力”或“费力”）杠杆；利用右图中的滑轮组匀速提升900 N的重物时，若忽略滑轮自重、绳重及摩擦，人对绳的最小拉力为_N。14据报道，在杭州动物园，一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出了一头大象的质量，如图所示他动用了吊车、铁笼和长为10m的硬棒作为辅助工具吊车
5、的吊钩在棒上的固定处距弹簧测力计一端的距离为9m，距系铁笼处的距离为9cm，当棒处于水平平衡时弹簧测力计的示数为200N，若不计棒及铁笼的重量，则该大象的质量约为 t（g取10N/kg） 15.如图所示，某人用扁担担起两筐质量分别为m1、m2的货物，当他的肩处于O点时，扁担水平平衡，已知l1l2，扁担和筐的重力不计。若将两筐的悬挂点向O点移近相同的距离，则A扁担左端向下倾斜B扁担右端向下倾斜C要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物，其质量为D要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物，其质量为16.小明要测量一根长1m左右、粗细和质地都均匀的细木棒的质量，通过估测发现木棒的质量会超出现有天
6、平的称重。于是，他想用其他方法进行测量。现有器材：天平、一块质量适当的金属块、一把量程为20cm的刻度尺和几根足够长的细绳。只利用现有器材请你帮他设计测量这根细木棒质量的方案，要求：（1）写出主要实验步骤和需测量的物理量：（2）写出木棒质量的数学表达式（用测量量表示）。三、实验探究题17.小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡调节杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_（2）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态这一调节过程的目的是为了使杠杆的自
7、重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为_ （3）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上_ 个钩码，使杠杆在水平位置平衡 （4）如果再在A、B两处各加挂一个钩码，杠杆的_ 端将会下沉此后，小红又经过多次实验，得出的杠杆的平衡条件是_ （5）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将_ （选填“大于”、“等于”或“小于”）1N18.在探究“杠杆的平衡条件“的实验中：（1）在实验时，使杠杆应在_ 位置平衡，其目的是_ （2）若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图a所示位置，应将右端的平衡螺母向_ 适当调节（3）实验中
8、共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边、离支点2格的A处挂有3个钩码，如图b所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法），你的方法是_ （4）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是_ （5）有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂“他们经过实验，获得了如表数据： 动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？答案：1.滚动摩擦代替滑动摩擦较小摩擦力，省力杠杆 2.B 3. 力的作用是相互的 水 费力 省距离、图略 4.图略 （2）省力 5.增大 省力 费力 6.D 7. D. 8.D 9.D10省力 400 11.省力 300 12.D 13.省力 300N 14.2 15.AC 16.17. （1）右；便于测量力臂；（2）0；（3）4；（4）左；F1L1=F2L2；（5）大于18. 水平；可以直接在杠杆上读出力臂；右；将两个钩码放在3格处（或将三个钩码放在两格处）；为了寻找杠杆平衡的普遍规律，实验次数太少，结论具有偶然性；
