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1、幼儿每月综合评价标准 为使家长更多的了解幼儿在园综合表现，家园配合共同教育指导孩子的发展，我们将对孩子在园表现进行评价。评价标准依据幼儿园教育指导纲要，结合幼儿年龄特点，对不同年龄阶段幼儿提出不同要求。评价意在为家长提供教育参考，请不要对孩子进行横向比较和攀比，我们的目的是让您更好的了解孩子，在今后的教育中进行因材施教。 3月分假期返园幼儿及新生较多，幼儿园的工作重点为日常行为规则训练及安全教育，是让孩子尽快适应幼儿园生活，愿意天天上幼儿园，体验幼儿园生活的愉快，知道主动盥洗、如厕、饮水、进餐，能独立睡眠，具备一定自理能力。具体项目解析如下： 受教育率：是指幼儿实际出勤与应出勤的百分比，受教育
2、率低于20%的幼儿暂不参加评价。 运动技能：指幼儿在体育活动中动作的准确性、协调性、灵活性及活泼开朗的性格。 早操队列：指能有序地上下楼梯，有组织地进行队列队形联系，早操动作到位。 安全常识：了解生活中的安全常识，自觉接受晨检、午检，身体不适能告诉大人，有一定自我保护能力。 倾听能力：能在集体活动中倾听别人讲话，上课注意力集中，听懂并理解规则要求。 表达能力：会使用交往语言和礼貌用语，愿意在集体面前讲述，能表达自己的想法和感受。 阅读能力：喜欢看书，知道看书的基本方法，能完整的按照顺序阅读图书，感受阅读快乐。 美工创作：愉快参加各项美术活动，独立创造各种美术、美工作业，有一定创造能力。 表演能力：喜欢在集体面前大胆表演，动作协调，自然，有一定模仿能力和音乐表现能力。 数学思维：能感知理解数、量、形、时间、空间关系，有一定逻辑思维、比较、探索能力。 数学操作：能按规则要求操作学习用具，完成操作材料作业。 交往能力：喜欢和老师、同伴一起游戏、玩耍、交谈，知道如何与人友好相处，感受与同伴共同生活的乐趣。 分享能力：喜欢与他人分享食物，愿意与他人分享游戏材料，懂得团结友爱。
