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1、班主任如何培养班干部管理班级的能力内容摘要班主任要建设一种积极向上、朝气蓬勃的优秀班集体,就必须依托一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。因此，在 班级管理中培养班干部发现问题、解决问题等管理能力具有较强的理论意义和现实意义。通过实践,本人觉得重要可以从如下几种方面入手:加强教育，强化责任;明确分工，紧密合伙；热情扶持,细心指引;放手锻炼,发挥自治;严格规定,增进成长。核心词：班干部培养管理能力长期以来,班主任起早贪黑，班级工作事无巨细都要管。这种“保姆式”的管理方式，一方面使班主任疲于奔命，事务缠身,不利于自身的提高；另一方面，忽视了学生的主体性,压抑了学生的自主
2、、自理、自治能力的发挥，不利于现代人素质的培养。班干部的培养与管理是班主任工作的核心与最后目的。如果说做好班主任工作是一门艺术，那么如何培养和管理班干部就是这门艺术中的重中之重了。出名教育家斯 宾塞说过：“记住你的管教目的应当是养成一种可以自治的人,而不是一种要让人来管理的人。”现代教育理论又告诉我们,班主任要建设一种积极向上、朝气蓬勃 的良好班集体，必须建设一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。因此,在班级管理中培养班干部发现问题、解决问题等管理能力 具有较强的理论意义和现实意义。那么,如何培养和管理好班干部队伍呢?在实践中，本人重要采用如下几种方面的做法: (一
3、）加强教育，强化责任班干部是同窗思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的楷模，在班级管理中起着组织者、管理者和火车头作用。一种班级能否健康发展,良好的班风学风能否形 成,班干部起着至关重要的作用。为此,作为班主任要定期或不定期的召开班干部会议，教育她们时时刻刻严于律己，以身作则，要在同窗中起楷模和带头作用。（二）明确分工，紧密合伙班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如树干、树枝和树叶,一棵粗壮的树干如果没有树枝的支撑是无论如何也撑不起一片绿荫的。那么,如何充足发挥班干部管 理班级的积极性和积极性呢?本人觉得:一方面要有明确的分工，使她们各司其职。当新一轮的班干部任职后,班主任一方面就要召开班干
4、部会议，明确她们各自的具 体职责，协助班干部制定好工作筹划和奋斗目的。另一方面规定她们分工不分家,团结一致，协同作战,共同管理班级事务。本人将班级各项工作分解成学习组、生 活组、卫生组、体育组、纪律组、考勤组及艺术组等管理小组。班长全面负责,重要召集各小组委员，对每周状况以书面的形式向班主任报告。各班委如学习委员负 责召集各科课代表,把本周中同窗们作业的完毕，课堂的反映等方面以书面的形式向班长报告。这样班主任对一周班级的状况有一种较为全面地把握,工作才会有的放矢。尚有一种措施就是“班级发展每日督控”，班主任要赋予每个班委一定的奖罚权,及时表扬和奖励体现较好的同窗，在值周期间如发现同窗的缺陷和错
5、误,要 通过扣分等措施进行制止。小组中每一种值日班委，对分管的工作每天都要有细致的记录，并在每周的班会上进行总结，指出工作中存在的优缺陷。(三）热情扶持,细心指引在工作实践中，特别是新任的班干部,往往由于工作措施不多或不当而影响工作的顺利进展。因此,班主任要及时教给她们某些工作技巧和措施,例如：如何找同窗 谈心?在批评同窗时针对不同对象应把握哪些分寸？如何虚心听取同窗意见?如何解决好学习与工作的关系?使她们掌握灵活有效的措施,增强她们的办事能力。要告诉班干部应多采用与同窗协商的方式来解决问题。（班主任.cm）例如有同窗违犯班规，班干部不能像班主任那样直接批评同学，而应当从协助同窗的角度出发,采
6、用朋友式、同窗式的方式与同窗平心静气地商谈,以求得问题的解决。此外,班干部在工作中必须公正客观地解决事情。如果 在工作中不讲究原则,徇私舞弊，就必然会失去大多数同窗的信任与支持,从而使工作无法顺利地开展。班干部有了某些工作实践经验后,班主任可在多种具体工作 之前，请班干部提前设想,提前安排,自己充当参谋。如班里组织圣诞晚会活动，班主任先请班干部谈谈具体想法，然后进行补充：如何做到文明召开?班里的家庭 特困同窗怎么办?如果同窗不想表演节目怎么办？这样通过班主任的耐心引导,班干部就会逐渐成熟起来。班主任对于班级事务,既不能包办替代,也不能撒手不管。当班干部在管理工作中获得进步时，要及时采用某些鼓励
7、手段，如信任式鼓励、信心式鼓励、物质和精神 鼓励等,予以合适的表扬,增强她们的信心。一旦她们工作浮现偏差，不能一味地指责,而是要予以必要的点拨，分析因素后并协助解决。 （四）放手锻炼，发挥自治叶圣陶先生曾说过:“凡属于养成习惯的事，光反复讲未必有用，一句老话,要能游泳必须下水。”因此，班主任就要用切实有效的措施引导班干部下水,练成游泳 的本领。只有放手让班干部大胆地工作，发挥她们的主体作用，才干培养出一支精干的班干部队伍。当班干部具有一定威信和较强的工作责任心与能力时,就放手让 班干部自主商讨和解决班级事务,培养她们自治、自理、自立的能力。但要注意把握由易到难的原则,先布置某些简朴的工作,让她
8、们独立完毕。例如,在召开班委会时，一方面是班主任手把手的教给组织的措施，然后就放手让班长去告知和组织,班主任只是作为列席代表参与会议而已。通过几次锻炼，她们就能自行主持会议。后来，班级的大小事情解决都由班长牵头,其她班委具体负责实行。通过锻炼,诸多班干部提高了组织管理能力和办事能力，在同窗中威信越来越高。(五)严格规定，增进成长对班干部要高原则严规定,规定同窗做到的,班干部一方面要做到、做好。同步,实行民主监督,使班干部的工作既有管理又有监督。个别班干部在工作获得一定成绩 后,也许会滋生骄傲自满的情绪,居功自傲，不求进步。因此，班主任要及时掌握班干部的思想动态，适时组织班干部进行教育学习,提出
9、更高更严的规定,不断提高工作能力和效率。对工作中的局限性或失误,也明确指出，决不偏私，让她们规范、诚实、有效地制定工作筹划、工作小结、活动记录等，以使她们的工作落到实 处。例如，对班干部的工作实行量化解决,并与每月实行的综合素质评估直接挂钩,奖优罚劣，让班干部受到同窗们的监督,从而更严于律己。固然，班干部毕竟不 是完人，对她们也不能过度苛求、指责，特别是在工作浮现失误的时候。班级建设，班主任是核心,班干部是主角。班干部的培养和管理是一种动态化的复杂过程，从这个意义上讲,我的这些做法还很不够,需要在后来的实践中不断地修 正和完善。时代在迈进，社会在发展，班主任只有抓住重点，讲究艺术，才干培养和管
10、理好班干部队伍，从而带领班集体朝着健康向上的目的蓬勃发展。魏书生班级管理制度第一部分岗位责任制(按空间范畴制定)一常务班长职责全面负责班级同窗德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同窗服务中提高自己的管理水平。2及时传达学校及班主任对班级活动的规定,并组织同窗将规定落到实处。3.班主任教师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见,班主任不在校时,代行教师的责权。4负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长,有权根据工作的需要任免班委会成员。负责指挥值周班长、值日班长积极积极地开展工作。通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。二.团支部团支部设支部书记、组织
11、委员、宣传委员各一人。.支部书记可由班长兼任，必要时，在班委会成员外另设一人。支部书记负责组织全班共青团员，准时完毕校团委布置的各项任务。支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的协助、引导，使之尽快达到团员原则。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员,一经批准,则具体负责组织，主持会议。.支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同窗宣传,使同窗学有楷模；一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位 宣传,使上级及时发现先进典型。对团员及同窗中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范畴内宣传的义务,以便引起有关单位与个人的警惕,
12、及时加以控制。三班委会委员1班委会设学习、生活、体育、文娱位委员,加常务班长一人，共由人构成。极特殊状况下，可设副班长(或称班长助理）一人。学校规定设的劳动委员职责由生活委员承当，卫生委员职责由体育委员承当。2.学习委员负责全班同窗课内期末统考科目学习活动的组织、指引工作；负责指引各学科科代表开展工作;负责指引各学科爱好活动小组的工作负责考试前每位同 学的考场安排；负责考试后，记录各学科成绩，记录每个人的总成绩，统全班各学科的平均分和总平均分；负责计算同窗何处估算成绩与实际成绩的差距，对差距超出规定者，予以惩罚，负责同窗互助组的指引。.生活委员，负责协助班长维护班级纪律；负责指引班级承包人对工
13、作与否认真,对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换;负责收取学杂费、书费、班费等班级各 项费用,及时将需上交的费用于当天放学前上交学校;(班主任.c)负责班费的保管及记好班费往来帐目,并于必要时向同窗们颂负责 班级卫生打扫的指引工作组织好全班大扫除。负责服装、发型、零食等项工作的同窗开展工作负责郊游的组织。体育委员负责全班各项体育活动具体领导同窗们的跑步、课间操、眼保健操、练气功、体育活动课、仰卧起坐、俯卧撑、队列体操比赛、运动会等各项活动的开 展,可指定各项活动的临时或长期承包人,协助体育教师上好体育课,负责全班同窗身体检查工作，协助医务室建立本班同窗的健康档案，负责组织同窗控制或减少 觉病、多
14、发病的发病率。文娱委员班级的文娱活动的组织领导工作负责课前一支歌活动教歌人完毕任务。负责班班有歌声比赛、国庆文艺汇演、教师娱节目的编排,新年联欢会的编排导演工作。四、值周班长职责班长不在时,代行班长职责。2.完毕班长交给的各项任务。.领导值日班长发行各项职责。及时与学校值周工作的师生获得联系，征求值周者对本班各方面工作的意见，当天提出改善措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在全校的位置,对被值周者扣分的项目,分析因素,提出下周整治措施。五、值日班长职责负责记载当天的出缺席状况，及时在班级日报上刊登，对迟到的同窗提出批评，予以惩罚。维护自习课纪律，对自习课说话的同窗予以批评、惩罚。自习课
15、有准假权。维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同窗予以批评、惩罚。.领导两名值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。及时发现地面上的碎纸,谁的座位底下谁负责,及时征求值周学生对班级卫生的意见。5协助体育委员,督促同窗们认真做好课间操。6.督促同窗们做好眼保健操，可协助生活委员发现眼保健操不认真的同窗,予以批评、惩罚。7.在任班长的前一天晚上放学后,选择一条对班级现状有针对性的格言,抄写在黑板的右侧。8.协助体育委员组织好练气功活动。.在当天的2：0之前将班级日报装订在班级的报夹子上,并在第二天的班级日报上刊登自己在任职期间的工作总结，值周评比若对出席、纪律、卫生、课间操、眼保健操、练气功中的某项活动不满意，予以扣分,值日班长则须写清失误分析登在日报上。10当天学校若召开班主任会,则可替代班主任参与会议,倘若召开班长或班干部会,而干部不在或不能脱身时，则可参与班长或干部会议。六.科代表职责1.负责本学科教师委派的任务，例如:收发作业，收发试卷,准备课堂用简朴的教具，协助教师做演示实验，协助教师做分组实验的准备工作。2及时订同窗们对教师教学的意见和建议，并及时向教师反映。.协助教师调查、理解、分析本学科学习极端后进同窗的困难、障碍
