《奉化市小学体育水平二教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奉化市小学体育水平二教学工作计划（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、奉化市小学体育水平二教学工作计划领域领域目标水平目标达到改水平目标时，学生将能够建议选编教材内容三年级四年级第一学期第二学 期第一学期第二学 期时 数课 次时 数课 次时 数课 次时 数课 次运 动 参 与具有积极参与 体育活动的态 度和行为乐于学习和 展示简单的 运动动作向冋伴展示学会的简单运动动作技巧与器械体操（各种跳上、跳下）、 篮球基本技术0.51121212向家人展示学会的运动动作武术（基本手型、基本功）、篮球基 本技术1.531.531.531.53运动技能1、获得运动基 础知识说出简单运 动动作的术 语说出所做身体各部分简单动作的术 语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿 等基本体操、
2、韵律活动与舞蹈（身体 动作组合练习）1.531.53121.53说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起，踏步，滚动，跳跃等技巧与器械体操（仿生练习）120.510.512、学习和应用 运动技术会做简单的 组合动作做出多项球类运动中的简单组合动 作小球类与游戏（篮球游戏、足球游 戏）510510714714做出体操的简单组合动作小学生广播体操或沙袋操121.531212做出武术的简单组合动作武术（组合动作）1.531.531212做出舞蹈或韵律活动中的简单组合 动作韵律活动与舞蹈（游戏动作组合练 习）1.531.531.531.53做出地域性运动项目的简单组合动 作各校特色体育活动项目及地域特色
3、下项目（自选）5.5115.5115.5115.5113、安全地进行 体育活动知道如何在 运动中避免 危险知道不按规则运动和游戏会导致身 体受到伤害对抗、角力与游戏（角力游戏）12121.5312知道在安全的环境中运动和游戏投掷与游戏（发展投掷能力的游戏）1.531.531.531.53知道水、冰等潜在的危险因素及避免 危险的方法各种体育活动项目身 体 健 康1、养成正确地 身体姿势基本保持正 确地身体姿 势在日常学习和生活中初步具有正确 地身体姿势走、跑与游戏（走的游戏）12121212在徒手操、队列等练习中保持正确地 身体姿势基本体操（徒手操、队列和队形练 习）241.531.531.53
4、2、发展体能发展协调和 平衡能力通过多种游戏发展位移速度和动作 地灵敏性走、跑与游戏（发展跑的速度的游 戏）5105.511510510通过多种练习形式（如各种跳跃游戏 和跳绳等）发展跳跃能力跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）241.53242.55通过多种练习形式发展平衡和协调 能力技巧与器械体操（发展滚翻能力的 练习）2.551.532.551.533、具有关注身 体和健康的意 识描述自己的 身体特征说出身体各部分主要地功能基本体操（基本部位操）12121212描述自己的身体特征体育基础常识（我们的身体）0.51比较自己的与同伴的身体特征体育基础常识（咼矮与胖瘦）0.510.51心 理 健
5、康1、了解体育活 动对心理健康 的作用，认识身 心发展的关系体验体育活 动中的心理 感受体验参加不同项目运动时的心理感 受，如紧张、兴奋等技巧与器械体操（各种适应型攀爬）241212体验体育活动中身体疲劳时的心理 感受走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游 戏）2.552.552.552.552、正确理解体 育活动与自尊、 自信的关系在体育活动 中具有展示 自我的愿望 和行为在体育活动中努力展示自我韵律活动与舞蹈（舞蹈动作组合练 习）24241212对体育活动表现出较咼的热情武术（基本动作）121212123、学会通过体 育活动等方法 调控情绪观察并说出 同伴在体育 活动中的情 绪表现观察并说出冋伴进
6、步或成功时的情 绪表现体育基础常识（学会控制自己的情 绪）0.510.51观察并说出同伴退步失败或失败时 的情绪表现技巧与器械体操（仰卧推成成桥）1.530.514、形成克服困 难的坚强意志 品质在一定的困 难条件下进 行体育活动参加比较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务跳远与游戏36363.573.57不害怕与比自己“强大”的冋伴一起 游戏和运动对抗、角力与游戏（对抗游戏）12121212社 会 适 应1、建立和谐的 人际关系，具有 良好的合作精 神和体育道德在体育活动 中表现出合 作行为体验并说出个人在参加团队游戏时 的感受投掷与游戏（掷准与游戏、掷远与 游戏）48483.573.57知道在集体性体育活动中如何与他 人合作跳跃与游戏（跳高与游戏）36362.5536与他人合作完成体育活动任务技巧与器械体操（各种悬垂、支撑 练习）241212总计54108541085410854108建议测 试项目二年级第一学期三年级第二学期四年级第一学期四年级第二学期备注：1此工作教学计划仅供各校参考。2、各校可根据学生的素质、场地、器材另行选编教学内容。3、测试项目由各校自行安排。4、每学期的课时时数可根据学期长短和时间教学时间适当作出调整。
