《三D打印教案-(带图)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三D打印教案-(带图)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题名称:初识打印学习目的:认知目的:理解3打印的概念、历史、类型、耗材;技能目的:通过D打印的成功案例的视频播放，激发学习建模软件的爱好;情感目的:激发学生学习3D打印的热情；重点与难点:重点:理解3D打印的流程难点:教学过程设计:教学内容学生活动教师活动3D打印的基本：3D打印是什么3D打印的历史3打印的类型3D打印的耗材3打印的流程打印的成功案例教材内容自学概念解说以及演示视频播放教学反思：课题名称:Tikercd软件简介学习目的:认知目的：理解建模软件kera;技能目的:掌握模板的设立;掌握工具栏的设立;掌握视图的切换及其特点;情感目的：激发学生学习D打印的热情；重点与难点：重点： 工
2、具栏的设立难点:视图教学过程设计：蜂巢笔筒第一步:拖出一种圆柱,然后点反复键再复制出一种圆柱，把其中的一种圆柱底面圆的直径缩小厘米。第二步:将两个圆柱框选，然后点对齐键,点击小圆柱设立为空心，将小圆柱向上提高3厘米。再次将两个圆柱框选,进行分组。第三步:拖出两个相似的蜂巢栅格进行框选,点对齐，再次框选然后分组。第四步：把设计好的圆柱跟蜂巢栅格框选，点对齐,再次框选,进行分组。通过这四步,一种蜂巢笔筒就完毕了。教学内容学生活动教师活动Tinecd软件简介 实践操作演示操作过程课题名称:挂壁钩子教程学习目的:认知目的:理解建模软件Tinkrcad;技能目的： 掌握工具:直线、矩形、布满视窗、推拉、
3、卷尺、材质；情感目的:逐渐形成强烈的三维立体空间感,激发学习积极性;重点与难点：重点： 卷尺工具的操作难点:推拉工具的操作教学过程设计：挂壁钩子教程 挂壁钩子教程 一方面拿出一种07010的长方体，再从社区形状生成器中拿出两个3*30*1的元圆角。 将它分组后成为一种类似于字母D的图形，再反复出一种，将复制出的那个调成2560*,和第一种对齐分组。 再找出一种10*10020的长方体把它选装45和长方体分组。 再用一种2*5*10的长方体将她们连接起来。 最后用两个*5*10的两个空心圆柱体在她的壁上开两个洞就完毕了。 教学反思:课题名称:切菜卫士学习目的:认知目的:理解建模软件inkecd;
4、技能目的： 掌握工具:多边形；情感目的：逐渐形成强烈的三维立体空间感,激发学习积极性;重点与难点：重点：多边形的操作难点：所学工具的综合运用教学过程设计:切菜卫士1. 先用一种50X5的正方体放入工作平台，再用元圆角2个放入正方体弄空心差不多是半圆，第一步完毕。2. 在复制两个一种是050,另一种是0的半圆分组完毕。3. 再把这个图形提成3分之1再用一种2X20的圆柱体放入图形中。4. 再用一种圆形X20的放入圆柱体内完毕。5. 再用一种X20的空心正方体斜过来分组完毕我们的切菜卫士。教学反思:课题名称:作弊填色笔(0.5) 学习目的:认知目的:理解建模软件nercad;技能目的: 掌握工具:
5、三维文字；情感目的:逐渐形成强烈的三维立体空间感,激发学习积极性;重点与难点：重点:三维文字的使用难点：所学工具的综合运用教学过程设计: 作弊填色笔(0.5）【图片】先做出一种高20，长宽都是10的圆柱体。在做出一种长1,宽,高20的长方形。做出一种高4.7的抛物面，长宽是20，要空心。做出一种高4，长6,宽29的圆柱体。分组复制至3个。将所有东西组合成这样。分组就可以了。教学反思:课题名称:卫生纸支架学习目的：认知目的:理解建模软件Tinkercad;技能目的: 掌握工具：圆弧 、擦除;情感目的:逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性;重点与难点:重点:擦除工具的操作难点:圆弧工具的操
6、作教学过程设计:、先选定一种圆柱体（图形栏里第个），宽度、深度都为30,高为5。点击选中，在点击上方的分割,选择X轴，调为15,点击分割，这样圆柱体就被分割成两半,点击关闭窗。、将其中一半删除,点击,按键盘的let(删除键)，将其删除。3、在生成一种长方体（图形栏里第2个)，宽度、深度都为2，高为5,将她放在半圆旁边,下面把就要它放在半圆中间:拖动长方体,此时半圆上方会有一种蓝圈，长方体上方会有一种红圈，将长方体往半圆中心移动，直至上方的蓝圈红圈重叠成一种红圈为止。、下面就要用长方体抠出一种孔，点击半圆,点击小组取消，用左键框选整个半圆,再次点击小组取消,这样，整个半圆就“散开”了。在此时，那
7、些半圆与长方体重叠的小方块就消失了。点击小组,框选半圆，再点击小组,最后删除那个长方体。这样半圆就成功的扣出了一种孔。成品：5、将半圆拖立起来,拖到一边，进行下一步。创立一种圆柱体,宽度、深度都为5，高为5,再创立一种圆柱体，宽、深为,高6。同上，将宽深为13的圆柱体放到宽深为15的中间,进行抠空。点击环形，点击复制，再点击环形，点击空白处，这样又一种环形就出来了。反复此环节,直至有5个环形，在将五个环形如图靠在一起。6、将五个环形所有小组取消，在点击小组，将她们所有框选,再次点击小组，这样，她们就合成一体了。7、建造固定部分，选择一种长方体,深度19 宽度19高度15。再创立一种圆柱体，宽7
8、 深17高,拖动圆柱体,此时,不要松开鼠标,按下空格键，打开上下拖移,将她的底部与半圆的顶端对齐(如图）8、将圆柱体移动到长方体中间，抠空,固定部分完毕。（拓展部分可有可无)9、尚有最后的装饰部分,创立长方体,宽5 深2高6 宽1 深 高 将其中一种旋转90度,让两个长方体形成一种直角1、然后将大长方体和小长方体个复制复制一种，放置成这样：11、然后拉伸直,直至显示5456、其中一种完毕了,在点击复制,往一侧旋转80度,最后将她们拼接起来，所有小组取消,在小组，完毕成品图:教学反思：课题名称:吸管伴侣学习目的：1 认知目的:理解建模软件inkerad;2 技能目的: 掌握工具:缩放、圆;3 情
9、感目的:逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；重点与难点:重点:圆工具的使用难点：缩放工具的使用教学过程设计：吸管伴侣Tikca教程生成一种100*20*10的长方体，在生成一种111的空心正方体,旋转4度。将空心正方体的对角线放在长方体的末端对齐(如图） Ctrl+复制，然后CrlV粘贴复制几种,末端留出空,分组(如图） 3 生成一种*0*的长方体放在大长方体的一边，分组。4 生成一种10*2*的“圆形屋顶”旋转9度,使她像一种立起来的形状,再把它放在长方体顶端,向下一格（如图）,分组。5 将它立起来,生成一种类似于环形的形状。将她放在离平面70处,分组。完毕。教学反思:课题名称:肥
10、皂融合器学习目的:认知目的：学会观测身边的事物;技能目的：综合运用所学技能，设计模型,并进行切片打印;情感目的：将想象变成现实,结合生活实际,设计出有创意的作品;组内合伙,交流探究，克服困难；重点与难点:重点:模型的设计难点:作品的创新教学过程设计： 肥皂融合器 （下列环节单位 mm) 目前基本图形里拖出长方体,把长调到10,宽调到50，高调到20 在精选区里调出元圆角,调成空心,复制四个,分别跟长方体四个角融合。 复制,一种空心,一种实心。 调出长方体,长120，宽70，高。把空心放到长方体中心,分组掏空,之后把空心的上调0(注：上调不是增高） 掏空完是这个样子的。 把实心的图形加上把手:调出一种环,容在实心的图形里,完毕了！（如下图） 作用:把碎肥皂装在做好的容器里，用上图的作品按压,等待一段时间，就可以变成新肥皂。汇总作品并切片,打印展示、交流、修改教师提问，指引并解决问题教学反思:
