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1、论 快 乐有人曾经这样说：“笑是一种没有副作用的镇静剂。”追求快乐和欢笑是人生乐观的表现，但真正的快乐和欢笑不来自于浅表的生活，因为它需要敏锐的悟感、睿智的大脑、幽默的品性和善于表达的语言。钱钟书先生的论快乐正是这样一篇睿智幽默、广博深湛、字字珠玑的智慧之作。他旁征博引，连类引譬，贯通古今中外，笑侃人生；他洞幽烛微，引经据典，寄情字里行间，启迪人心。论趣人生在世，生活的动机各不相同。有的人为了名，有的人为了利，有的人为了权人生态度不同，造成兴趣各异。假如读书而论钟点，计时治学，必永远不成器。要学后有成，就单靠这“趣”字。“趣”是一种知其然，而不知其所以然的行为动机，“趣”是启发心智的酵母，是变
2、蒙昧为有知的导师。林语堂先生是我国现代著名的幽默大师，他生性幽默，妙语迭出；他也是一个真正懂得生活趣味的人。他的这篇论趣，闲适清淡中包含哲理，质朴率性又幽默风趣，正如人们对林语堂其人的评价一样：充满了东方民族的睿智和机警，又具有自然逍遥、无拘无束的精神。命 名 记孔老先生早就教导我们“唯名与器不可假人”“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。”在东方文化中，“名”可谓重要，中国人对“名”的重视程度可能是无出其右的了。然而，移居美国的老崔儿子的名字却因为中西发音不同而遭遇同学的哄笑。其取名历程的曲折也非我们始料能及。最后，辗转反侧、冥思苦想为孩子取了“爱德华”一名，结果，在通知老师其名时，又遭遇与
3、校长祖先同名的尴尬。幽默风趣的语言、滑稽可笑的情节，尽显中西文化的不同。8论 快 乐江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？【赏析】这首诗写于唐肃宗上元元年(760)。诗人经过四年的流亡生活，从同州辗转来到成都郊外浣花溪畔。依靠亲友故旧的资助而辛苦经营的草堂已经初具规模。诗人终于获得了一个暂时安居的栖身之所。时值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象。诗人拈来江村诗题，放笔咏怀，愉悦之情是可以想象的。本诗首联第二句“事事幽”三字，是全诗关键的话，提挈一篇旨意。中间四句，紧紧贴住“
4、事事幽”来写。梁间燕子，时来时去，自由而自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴而相随。“老妻画纸为棋局”的痴情憨态，望而可亲；“稚子敲针作钓钩”的天真无邪，弥觉可爱。结句“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，虽然表面上是喜幸之词，而骨子里正包藏着不少悲苦之情。【思考】中间两联围绕什么而写？描绘了怎样的景象？【提示】画线部分为思考答案。一、字音辨识1单音字譬如(p)飘瞥(pi)跛脚(b)杂俎(z)夭折(yo)愧怍(zu)2多音字似似乎s尽尽管jn似的sh尽力jn二、字形辨认三、词语辨析1浅薄浅陋浅薄：缺乏学识和修养；(感情等)不深；轻浮。浅陋：见识贫乏；见闻不广。填一填：浅薄的学识必然带来浅陋的见解。2谈
5、笑自若谈笑风生谈笑自若：说说笑笑，跟平常一样(多指在紧张或危急的情况下)。谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。填一填：平时谈笑风生的人在危难时未必能谈笑自若。四、词语释义好事多磨：好事情在实现、成功前常常会经历许多波折。意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。相去无几：指二者距离不远或差别不大。愧怍：(书)惭愧。心安理得：自信事情做得合乎道理，心里很坦然。苦中作乐：在困苦中勉强自寻欢乐。工愁善病：形容容易发愁得病。走近作者钱钟书(19101998)，现代学者和作家。字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。自幼受传统文化教育，1929年考入清华大学外文系，1933年毕业。1935
6、年考入英国牛津大学英文系，两年后到法国巴黎大学进修法国文学，1938年回国。先后担任西南联合大学外文系教授、湖南兰田师范学院英语系主任、上海暨南大学外语系教授、中央图书馆英文总纂、清华大学外文系教授等。1953年起，任中国社会科学院文学研究所研究员。1982年起任中国社会科学院副院长。作品有散文集写在人生边上、短篇小说集人兽鬼、长篇小说围城、文论谈艺录管锥编等。钱钟书学贯中西，博通古今，作品具有机智隽永的特点。资料链接论快乐选自写在人生边上。写在人生边上是钱钟书的第一本散文集，1941年出版。他于抗战期间所写的散文虽未直接反映重大题材，但凡写人论世，总有其鲜明的褒贬之意，于自然天成的诙谐中表现
7、出他对庸俗、堕落、虚伪的鄙视与尖刻嘲讽。写在人生边上总共只有十篇散文，不到三万字来谈人生的大问题，但却字字珠玑，大放智慧的异彩，自然地把读者引入一个广阔无限的人生天地，给予我们丰富多彩的生活启迪。他或旁征博引，或侃侃而谈，文风如行云流水，汪洋恣肆，奇思妙想和真知灼见俯拾皆是。1本文在文体上具有怎样的特点？作者是怎样论述“快乐”的？我的理解本文是一篇哲理意味浓厚、政论性亦很强的随笔性散文。思路奔放开阔，文意层层见深。作者从不同角度、不同层面上反复阐说了对快乐的种种理解。首先从多种民族语言、心理和文化的角度说了“快”与“乐”的关系。然后进一层说，“永远快乐”是不存在的。因为它“不但渺茫得不能实现，
8、并且荒谬得不能成立”。用了比喻论证和事例论证。语言幽默而讽刺。再次论述了快乐是人生永远存在的一种诱惑并断言“快乐由精神来决定”，因为“一切快乐的享受都属于精神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激”。最后指出“发现了快乐由精神来决定，人类文化又进一步”。2作者说：“矛盾是智慧的代价。这是人生对于人生观开的玩笑。”这句话怎样理解？我的理解文章虽没有对“快乐”做出一个最终的结论，但作者认为“矛盾是智慧的代价”，这就足够了。因为对于快乐，不同时代，不同身份，不同年龄，有着不同文化修养和不同人生经历的人，都会有自己的理解，能看出“矛盾”的人是富有智慧的人，庸常之人看不出，所以无代价可言。既然持乐观人生态
9、度的人有能耐把忍受转化成享受，那么人生也就只有经常提供痛苦，让你去“转化”。这是一句调侃的话。3读过本文，你对快乐有怎样的认识？我的理解论快乐强调对快乐的希望是人生永不悲观的精神源泉，实际上就是鼓励人们永不丢弃理想与追求，文章宣言，世界上没有可被武力完全屈服的人这更是当时抗日到底的精神写照。文章意在告诉人们，在人的生命过程中，快乐无时不在，不但有世俗的快乐，而且有超越世俗的快乐，快乐在于对生命主体的把握与理解，得出了“快乐由精神决定”的结论。所谓超越世俗，是说，守住自己的精神园地，保持自己的个性尊严，即使“人生在世不称意”，但也要乐天知命，坚忍不拔。4“人生虽痛苦，却不悲观，因为它终抱着快乐的
10、希望；现在的账，我们预支了将来去付。为了快活，我们甚至于愿意慢死。”谈谈你对这段话的看法。我的理解人生苦短，虽然很痛苦，但也有快乐，如果痛苦的人生中，还抱着悲观，那么只会是苦上加苦我们也不能预见未来，未来痛苦也好，快乐也好，都是不可知的，所以我们只能快乐地享受现在的快乐，快乐地忍受现在的痛苦，有一个快乐的心境，死又何惧！人生现实可能是痛苦的，关键是我们怎样面对它现实不是你能控制的，你能控制的只有你自己。哪怕你想要现在快乐，把所有的痛苦都放到以后，把以后的快乐都预支了也可以。我们要辩证地对待生活，既要拥有对快乐的希望，又不能为了快活而快活。日子都是平凡的，快乐只是短暂的，我们只有充实地生活着，那
11、才叫真正的快乐。钱钟书先生的论快乐从不同角度、不同层面上反复阐述了对快乐的种种理解，给予我们丰富多彩的人生启迪。那么，你认为什么是真正的快乐？怎样才能获得快乐？我的理解(示例1)每个人都想快乐。因为快乐像一个天使，能让我们忘掉烦恼和痛苦。其实烦恼和痛苦也未尝不是一种快乐。人生常常遭遇痛苦，但精神却可以改变它，使人乐观，使人能够苦中作乐。这时，精神就变成了炼金术，肉体的痛苦就可以变成精神上的快乐。(示例2)快乐是懂得放弃。放弃也是一种智慧，懂得放弃，你能寻获另一种释然的快乐。人生有时就是如此，你不能背负着你所有想要的东西走完人生的全程。所以，减轻生命的包袱，放弃一些烦恼，放弃一些利益，你便能轻装
12、上阵，就会与快乐结缘。(示例3)快乐是一种境界，是人类生命的必需品，没有了快乐，人的生命就像枯萎的花儿，失去了光彩。快乐需要经常换一种思考问题的角度，需要你去善待，也需要常知足。这样，你才会常常拥有一颗快乐的心。写法归纳幽默的比喻本文语言独特，比喻中联想丰富且话语幽默，带有讽刺。如文中用“飘瞥难留”形象地诠释一个“快”字；用“日脚像跛了似的”比喻了一个“慢”字。前者不仅解释了词义，而且把人生对快的感受也具象地表达了出来；后者所打的比方，说“日头有脚步且跛，怎么能快得起来”？喻得机智、恰当，喻得有趣味。再如说“你要永久，你该向痛苦里去找”。为证明这一点，作者用了几个极普通、极典型，又高浓缩的事例
13、：“一个失眠的晚上”“有约不来的下午”“一课沉闷的听讲”。这是多么简练！再如“快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子”“钓钩上的鱼饵”“满足得像猪”“那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西”。比喻，以联想为桥梁，透着灵性，寓意深刻，浅显易懂，趣味横生，俏皮而耐人寻味。技法指导比喻是常用的一种修辞手法，如果恰当使用，可以创造出不同的表达效果。1排比式比喻，势如破竹。排比式比喻又叫博喻，它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中体味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。2感悟式比喻，
14、喻意弥深。直接使用比喻只是使语言生动形象，如果在每个比喻后进行一番“感悟”，或者说是将这个比喻的具体内涵挖掘出来，就能让人感悟出更深的人生哲理来。3设问式比喻，摇曳生姿。先用一个设问句提出问题，然后再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题，其气势，其形式，其效果，在一问一答中，会收到令人满意的效果。随堂练笔请采用比喻的修辞手法，写一段文字，表达你对生活的理解。(不少于150字)范文示例生活是什么？生活是一本书，那长在山上的每一棵树，那滴落在田野里的每一滴雨水，那展露在脸上的每一丝喜色，都是这本书中激情的篇章；生活是一首诗，那铺满在大地上的每一片草地，那折射在蓝天下的每一缕阳光，那饱含在眼睛里的每一滴泪水，都是这首诗中感人的细节；生活是一幅画，那栖居在树林深处的每一只鸟，那点缀在夜空里的每一颗星，那飘荡在河中的每一艘船，都是这幅画中迷人的景致。本文是一篇哲理意味浓厚的随笔性散文，作者从不同角度、不同层面阐述了对快乐的理解，给我们带来诸多的人生启示。首先，快乐是人生永远存在的一种诱惑。人在一生中要忍受许多痛苦，但是那几分钟或者几天的快乐就赚我们活了一世，作者用“引诱小孩子吃药的方糖”和“跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子”来比喻快乐对人生的诱惑作用，体现出作者对世事的达观和洞悉。其次，快乐是属于精神的。一切快乐的享受都属于精神的，精神可以使肉体痛苦变成快乐。人生常常遭遇痛苦，但精神却
