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1、最新版教学资料数学第一章 数与式【命题分析】数与式是整个初中阶段很重要的知识，主要包括有理数、实数、代数式、整式与分式等. 实数是初中数学的基础，也是每年各地中考的必考知识点.考试题型既有灵巧的填空题和选择题，也有独立的计算题.运用实数知识解决社会生活中的实际问题，是近年中考的热点. 二次根式是初中数学的重要知识点之一，也是中考的重要考点，考试题型以填空题和选择题为主，也有和实数结合的化简、计算题.近年来以贴近学生生活的背景为材料,对二次根式的性质与运算的考查，已经成为中考的一个热点.用字母表示数，是从算术过渡到代数的重要标志，代数式是进一步学习方程及不等式等知识的基础，也是每年各地中考必考知
2、识点.考试题型多以填空题和选择题为主，也有独立的化简求值题.运用代数式知识表示社会生活中的某些数量，及利用整体思想求解代数式的值是近年中考的热点.整式的运算包括整式的加、减、乘、除及和乘方的混合运算，是每年各地中考常常考核的知识点.考试题型多以填空题和选择题为主，也会以化简求值题的形式出现.利用公式法化简求值题型是近年中考的热点.中考中对于分式的要求是了解分式的概念，会利用分式基本性质约分和通分，会进行简单的分式运算.中考的考查多以填空、选择、计算等形式出现，在解决相关问题时，还要求能结合类比转化等数学思想方法.【押题成果】1. 实数，中，无理数的个数是（ ）A2 B3 C4 D5 答案：A【
3、解析】本题主要考查无理数的概念.无理数是指无限不循环小数，都是无限不循环小数，故共有2个无理数.【方法技巧】无理数通常有三类：开方开不尽的数；含的数；似循环但实际不循环的小数.抓住这三类无理数特征，则可以轻松解决有关无理数的相关试题.2. 已知，则的值是（ ）A0B2C5D8答案：D【解析】由题干知x-3y -3，仅通过这个二元一次方程想求出x,y的值，再代入求值显然无法实现.但若我们把x-3y作为一个整体代入计算，则问题可以迎刃而解.因x-3y -3，所以5（x 3y）538【方法技巧】一般代数式求值，需要先化简再求值；对于那些在已知式和待求值式中都出现相同的代数式的求值题，可以运用整体代入
4、思想，简化计算.3. 如图，正方形卡片A类、B类和长方形卡片C类各若干张，如果要拼一个长为(a2b)、宽为(ab)的大长方形，则需要C类卡片 张答案：张【解析】本题考查的相关知识有整式的乘法，乘法公式，数形结合思想.解答思路：可由面积相等入手，图形拼合前后面积不变，所以(a2b) (ab)a2+3ab+2b2【方法技巧】熟悉常考的乘法公式，树立数形结合思想.4. 在实数范围内因式分解 _答案：【解析】观察多项式，发现其有平方差公式特点，所以可以使用平方差公式进行因式分解. 需要注意要将因式分解在实数范围内进行到底，且不可半途而废. 【方法技巧】掌握平方差公式和完全平方公式特点，是解答此类问题的
5、关键. 5. 已知，则 答案：9【解析】本题考查绝对值与算数平方根的非负性，两个非负数的和为0，所以这两数都为0.因为所以a-1,b8.【方法技巧】明确在初中阶段：绝对值、偶次幂及二次根式都具有非负性.6. 已知两个分式：A，B，其中x2下面有三个结论：AB； A、B互为倒数；A、B互为相反数请问哪个正确?为什么?答案：正确。理由如下：- 故选.【解析】本题考察的知识点是分式的运算，涉及到分式的通分、加减法则.解题思路1：先对进行通分,再比较与的关系.（如下）解题思路2：对于本题可以先取一个符合条件的数值判断分式之间的关系，然后再有目的进行变形.比如取x0代入，A-1,B1，故互为相反数.【方法技巧】掌握分式通分的基本运算，灵活运用加减法则.7. 在实数范围内分解因式答案：【解析】此题如果按一般方法去分解，须将展开，结果将问题复杂化了，其实原式可化为，将看成一个整体，再用公式法分解因式.需要注意要将因式分解在实数范围内进行到底，且不可半途而废. 【方法技巧】因式分解是中考中的热点内容，解答时应首先仔细观察给出公式的特点，然后按照分解因式的步骤寻求简单方法求解。整体代换思想是初中数学解题的一种重要方法，本题分解因式时利用了整体代换思想，巧妙地将给出因式进行了分解.
