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1、第一章 绪论（概述）一、本课程的性质和地位视觉功能在于识别外物，确定外物的方位，并确立自身在外界的方位。双眼视觉优于单眼视觉之处，不 仅有两眼叠加的作用，降低视感觉阈值，扩大视野，消除单眼的生理盲点，更主要的是具有三维的立体视觉 使得主观的视觉空间更准确反映外在的实际空间。立体视觉使得手眼协调更为准确。现代生活无论工作或休 闲，大多在近处，故其重要性是不言而喻的。然而双眼视觉是面双刃剑，倘若双眼视觉缺陷障碍，将引起单眼视觉所没有的症状，如复视、弱视、斜 视、抑制、异常视网膜对应、立体视觉丧失、视觉空间弯曲和视疲劳等等。认识双眼视觉问题的发生、诊断 和处理，必须从学习正常双眼视开始。双眼视觉学所
2、涵盖的范围既广又深，是眼视光学领域中的主要专业之一，也是最热门的研究课题。在西 方国家，双眼视觉的教育、研究和临床已相当深入，双眼视觉学成为眼视光学大学教育的课程主课，并历经 了几十年的丰富和发展。本课程主要阐述与双眼视觉有关的基本概念、检测方法、临床评价、异常问题的诊 断和处理方法，共分为四个部分阐述：一、正常双眼视；二、非斜视性双眼视觉问题；三、斜视性双眼视觉 问题；四、弱视与双眼视觉问题。理解和掌握本课程内容，可以较深刻地理解和有效地处理临床常见的双眼 视觉和弱视问题。二、学习内容和目的三、双眼视觉问题的临床工作思路四、执行视觉训练的基本程序五、视觉训练的基本要素六、学习要求1、听课和课堂笔记2、实验操作和实验报告3、思考、讨论、提问4、作业
