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1、七年级语文上册郑人买履教案 一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解古今词义和叙述上的不同之处。2、理解句意，领悟寓言所讲的道理。二、重点难点：在理解故事内容和寓意的根底上，流畅地朗读和背诵课文三、教学过程：一激发兴趣，导入新课。1、设疑猜谜：稀奇乖僻两只船，没有桨来没有帆；白天载人四处走，夜晚横卧在床前。打一物鞋子同学们，今天我们一起学习一个有关古代鞋子的故事：?郑人买履。2、请学生起来介绍作者的相关资料二初读课文，整体把握。1、指名朗读课文。指导有感情有节奏地朗读课文。读?郑人买履时，要读出郑人“忘持度的懊恼之情和答复别人时的执迷不悟的神气，另外别人问话应表现出疑惑之情。
2、2、师生评价，正字正音。3、学生自读，画出并掌握文中的生字词。4、试着翻译课文，并概括文章的主要内容。5、找出疑难问题。三合作探究。1、以小组为单位解决疑难问题2、在班上讨论研究小组解决不了的疑难问题四反应交流。1、重点词语解释。1郑人买履。2郑人有欲买履者。3先自度其足。4而置之其坐。5至之市。6而忘操之。7及反。8市罢。9遂不得履。10何不试之以足。11宁信度。12无自信也。2、通假字。通假字是中国古书的用字现象之一，“通假就是“通用、借代，即用读音相同或者相近的字代替本字。找出以下句中通假字，并解释。1而置之其坐。2反归取之。3、一词多义。度：1先自度其足。2吾忘持度。之：1而置之其坐。
3、2至之市。3何不试之以足。而：1而置之其坐。2而忘操之。4、特殊句式。1郑人有欲买履者。定语后置结构。2何不试之以足。倒装句。五疏通文义。1、理解句意。2、讲故事。1事情的起因：欲买履，度其足。2事情的经过：至之市已得履忘持度反归取之。3事情的结果：市罢，遂不得履。六分析课文。A、最能体现郑人思想性格的句子在哪里？并反复朗读。B、运用哪些描写办法表现郑人特点？试各举典型一例作答。你怎样看待郑人？C、这那么寓言挖苦了怎样的人？今天我们从中得到什么启示？挖苦那些做事不注意从实际出发，教条主义的人。告诉我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。七兴趣作业：1、课文翻译一遍；背诵寓言。2、如果你是卖鞋的人，你会对这个郑国人说些什么呢？
