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1、小学教务工作计划 篇一：小学教导处工作计划教导处工作计划(20212021学年度 第一学期)定西市安定区丰旺小学二0一四年八月二十六日一、指导思想：本学期，教导处于校长的领导下，以创立书香校园为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为关键，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不停更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方法，努力提升教学有效性，全方面提升教学质量，努力争取取得新的突破。二 、工作目标：1细化、优化各项常规工作，关键抓好课堂教学的规范。2加强老师队伍建设，尤其要加强青年老师培养工作。3、提升教学质量，促进学生全方面发展。三、工作方法（一）关注教学步骤，规范
2、教学行为，提升管理能力。1、教学常规管理。全方面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，按时下课，天天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。2、强课堂规范管理。3、继续做好教学“六认真”的监控工作。教导处将采取不定时检验和抽查相结合的方法，结合导学案、作业的自查和互查工作。检验关键关注在二次备课上，同时重视检验情况反馈。4、面向全体老师，经过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检验，加强对学生学习行为、老师课堂教学情况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提升教学质量。（二）讲求课堂实效，重视教、
3、学过程，提升教学质量；1、做好教学质量跟踪。每一位老师全部要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，将进行不一样形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全方面的总结，各学科要切实做好这项工作，立即分析教学中存在的问题，提出以后改善的方法。2、推进“读写算”能力的强化训练。经过结合学科的特点开展竞赛的方法来带动学生发展，如英语的单词默写，语文学科的朗诵写字、数学的口算等竞赛。以活动提升学生的基础能力，扎实学生基础知识，养成学生基
4、础习惯。3、开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。1、深入加强青年老师培养工作，有目标，有层次，有方法地加强师资队伍建设。2、抓好老师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一个习惯。为更加好地指导老师的广泛阅读和专业阅读。学校教导处借助网络推荐优异文章，供老师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动统计。本学期要做到：自学和集体学习相结合；学习和交流心得相结合；自己学习和讲座指导相结合。同时要重视自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。四
5、、工作安排：九月份：1、拟订工作计划，并组织老师学习。2、做好开学初的各项准备工作。3、制订好教研工作计划。4、开学常规工作认真检验。十月份：1、整理本学期基础资料。2、制订好本学期的教学计划、进度、备课安排。3、作业检验。十一月份：1、语数英老师分别推出一节课，分年级段评课。2、期中检测并进行质量分析。3、举行学科竞赛活动。十二月份：1、组织开展校园艺术节活动。2、学习质量专题调研一月份：1、检验多种统计。（爱好小组活动统计、教研统计等）2、各学科老师制订学科复习计划。3、综合学科抽测。4、组织期末考试。5、教学工作总结。篇二：2021-2021第一学期中化小学2021-2021学年度第一学
6、期教务工作计划潘海湾一、指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，以课程改革为中心，以提升课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提升老师专业素质为关键，深入加强教学工作的管理和指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全方面优化教育教学管理。二、工作目标1、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，详细抓，抓详细，落实抓，抓落实，向40分钟要质量。2、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。3、狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育，德育工作要全员参加、面向全体、关注全校，表现
7、时代性、含有针对性、提升实效性、达成有效性。4、抓好学校试验教学和信息技术教育工作，加紧学校教学信息化的利用。 加强远程教育网的管理、使用效益；提升课堂教学的有效性。5、开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量。6、学校班子组员工作合作，以身作则。不停提升自己的业务专业水平，重视研究课堂教学，重视提升全校教学质量。主动探索“整体提升教学质量”的教学目标的有效路径。三、详细方法（一）、教学秩序常规1、严格实施要求的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。老师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，禁止旷课。2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持平静，不大声谈论
8、，不玩游戏，以免影响她人工作。3、上课期间，上课老师不得接打电话，非当堂任课老师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课老师同意后进行。4、上体育课的老师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。5、认真对待学籍管理制度。不私自接转学生，必需由教务处统一按政策安排转学、病休、复学学生就读等工作。（二）、备课常规1、认真学习教学纲领、有计划地写好个人电子教案。（1）教案要完整，教学步骤齐全、学习目标明确；（2）有教学的关键和难点；（3）有板书设计和课内外练习及思索题；（4）有课堂小结。（5）老师应写好课后反思，总结亮点，发觉不足。2、任何老师不得无教案进教室上课（包含评讲试卷、复习课、习题课
9、等）。（ 三）、课堂教学常规1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人，并主动主动地抓好“保生留生”工作。2、课堂教学要坚持老师为主导、学生为主体，重视培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提升学生的综合素质。3、老师应按时上课，不迟到、不早退、延迟下课。4、上课要讨教师坚持用一般话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清楚、端正。5、要对学生严格要求，注意培养学生良好的组织性、纪律性，在课堂上碰到问题立即处理，重大问题立即和班主任联络。（ 四）、作业常规1、作业要精心选
10、择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担。2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。3、作业要全收、全批、全改，要立即、认真批改、认真讲评。作业批改要有统一的评分标准，并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发觉的问题要立即处理4、老师要有错题集，学生要有订正本。（五）、测试和质量分析常规1、期中考试要按期举行，教研组组织一起评卷，统一登分并上报中心校。2、监考老师应认真监考，明确考场规则，严厉考试纪律，立即处理多种违纪行为，确保成绩的真实性。3、老师应按要求，对照标准客观、公正、立即地评阅每一位学生的试卷，并立即做好试卷分析、填写好质量分析表，便于
11、分析和讲评。4、平时的练习卷及单元测验卷由任课老师自己出题，杜绝无目标测试。（六）、教研活动常规1、学校由教务处、教研组协作教研活动的开展，参加教研活动的相关老师要主动参加。因故缺席要请假，并由教研组组长做好统计。老师要主动主动参与校本培训和校本教研，不停提升本身素质和能力。2、每次教研备课活动要有明确的专题，充实的内容、具体的统计，要充足表现针对性和实效性。3、激励老师间参与听评课学习，每位任课老师每学期听课不得少于12节，并作好听课统计。四、时间安排九月份：1、筹备开学，制订教务处工作计划，动员未上学学生返校。2、落实课务分工，编程课程表，各类计划表。3、开展语数教研活动，听课、评课。4、
12、常规业务检验。十月份：1、开展语数教研活动，听课、评课2、班主任工作会议。3、常规业务检验。十一月份：1、组织备课组织校内公开课、示范课活动。2、检验学校图书教仪借阅、使用情况。3、检验各科教学进度，期中考试。4、教学常规检验。5、期中考试情况总结。十二月份：1、开展语数英教研活动，听课、评课2、各科在十一月底至十二月初完课，开始复习。3、教研工作总结。4、学生多种竞赛活动。5、教学常规检验。一月份：1、各班继续复习迎接考试。2、考务会议。3、期末考试，批改试卷。4、老师撰写学期教学论文、总结。5、填、发学生成绩册，散学仪式。新的学期已经开始，面对不停改革、不停发展的新形势和新要求，教务处将努
13、力做好以上工作，为全方面提升学校的教育教学质量， 提升学校的著名度和社会声誉，努力实现友好教育而不懈奋斗。中化小学2021.8.31篇三：小学教务处工作计划小学教务处工作计划小学教务处工作计划（一）一、指导思想：依据学校工作计划，不停实践“尊重学生个体差异,关注每一位学生发展”的办学理念。以促进师生的全方面发展为根本，以全方面提升新课程要求下的教育质量为关键，以“关注课堂教学、关注学生发展”为重心。在教学管理过程中，认真落实“重在微观，落在实处”的标准，充足调动教职职员的主动性、主动性，扎实、稳健、有序的开展工作。加强课堂教学研究，提升课堂效能，全方面提升学校教育教学质量。二、工作目标：1、六
14、年级毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列。2、四、五年级：重视学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力消除两极分化；重视课堂效率，期末学科优异率达90%以上。3、一、二、三年级：重视学生学习、生活习惯的培养，重视课堂的有效性。切实减轻学生课业负担，实现“愉快”教学。4、全方面落实高效能课堂教学策略研究，围绕“以自学为主的课堂教学模式的研究”子课题，强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路。针对课堂改善计划，围绕专题化校本教研活动，促进老师专业成长，争创校本教研示范校。三、详细方法1、以专题化校本教研活动为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作用，增强教研组团体协作精神，促进老师专业成长。课堂教学要坚持以提升课堂教学效率为中心；以“课堂教学优质化”为目标，改善课堂教学模式，重视激发学生的学习爱好和探究知识的欲望，切实落实学生在学习中的主体地位，让课堂充满活力，促进学生个性充足发展，促进学生素质全方面提升。各年级教研组要加强正确备课工作的检验和指导，讨论、处理各备课组中出现的多种业务问题和教材教法等问题。教研组主动开展以“集体备课、专题研讨”为抓手的行动研究，从集体选题各自备课说课、研讨优化备课上课研讨教学反思，形成
