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1、体育教师工作心得体会3篇 体育教师应随时进行体能训练,保持和提高技能方面的能力,这样以便建立对的的运动表象。下面是体育教师工作心得体会,但愿可以帮到人们。 篇一：体育教师工作心得体会当坐在电脑前回忆来到朝小的这一年，可以说是幸福的,思路万千，居然不知从何说起。翻出网上日记，那是来朝小写下的一篇篇有关我工作上的东西,那里有我刚来的彷徨,来到的喜悦，后来对工作的不知所措到徐徐明了,又到训练的措施改善，教学多变，始终到今年的一点点对于工作的措施和总结。这学期我写的日记明显多了起来，由于有了更多的结识,是压力,是责任,是任何促使我进步的动力，是教学的措施，是多变的课堂,是每节课上的质量。既然是总结,就
2、总结下训练和上课。也是体育教师最基本的东西,看似简朴的东西却又很棘手。 一 训练工作 训练工作始终是学校体育工作的构成部分,是培养学生德智体美全面发展的重要途径，也是为上一级输送优秀的后备力量。但是诸多学生家长不能对的的理解课余时间的田径训练和文化课之间的关系,一是觉得田径训练对孩子成长自身是没有多大关系，二是田径训练太苦,不忍心让孩子受苦，三是觉得孩子训练田径是要耽误学习的。再加上孩子诸多都要上辅导班,使得我们的课余训练举步维艰。 从上学期到这学期,我所担任的都是跳远的训练,就从这二个学期的训练来讲,有了很大的区别。第一是和班主任的沟通，有了她们的支持，孩子不仅在学生上有所进步,在训练上也可
3、以达到有时有效。在和班主任沟通时发现，班主任也是很支持学校的工作。再来是和家长的沟通,由于和孩子的关系较好，孩子便想去我家里吃饭，谈谈心,我也运用这样的机会和家长面对面的交流，无论是面对面或是后来的电话沟通，均有了很大的效果,孩子在训练上也有了很大的改善,说实话，那是有成就感的。第三就是和孩子的沟通，目前的队员和我在一起一年了,跟我训练了一年的孩子,我们有了感情,有了依赖,对于她们我有了太多的不舍。 从什么也不想到晚上为了第二天的训练而练失眠，从什么也不写到写每天的训练内容,从上班的发愣到每天坐在电脑前找训练的小把戏,自己也结识到知识的局限性，对于训练，我头痛过,我厌烦过,甚至是当着孩子的面哭
4、泣过,我想，那是一种磨练，一种鞭策。有件事让我印象非常深刻,队里一种跳的最远的孩子说不练了,爸爸说六年级就不练了,当时我说了一段话令她选择留了下来：我相信你是乐意留下来训练的,你训练的时间最久,最认真,上次没有拿到名次,我很内疚,我但愿你的付出有所收获,在这个队里，你是付出最多的,也是我最喜欢的孩子，我但愿在11月份的比赛中我们可以一起看到收获,为你的小学训练话上圆满的句号。她无声的哭了，我告诉自己:我一定要把你送上领奖台。也许是女教师，对于孩子有太多的感情,有时候训练不够凶，训练她们也非常辛苦,心就软下来，训练中的技巧还在不断的学习中,下学期更要抓好训练队和比赛的任务,有信心,也有决心去搞好
5、我的训练队。 二 教学工作 这学期还是继续我的一年级的教学,对于这些孩子们，我无助过，伤心过,气愤过,也开心过，感动过，自豪过，她们也让我结识到个体的共同性和差别性。走向新课标,小学一年级体育教学的规定越来越高了，特别是现代化的教学改革中，心理情绪也是我所注重的东西。一堂体育课单靠老式的教学措施远远不够的，目前要提高到另一种让学生积极配合的高度中去，要激发学生的爱好,一般要在课前想好不同的发放,多变的课堂是我目前所追求的，也让孩子感到爱好的无限扩张。在这学期的锻炼中,我总结后来的教学应当从如下几种方面去努力：精心设计导入的部分,设计我们是小青蛙或是劳动者,创设课堂的最佳氛围，激发学生的学习爱好
6、。 细心的培养情绪,教师的教学手段就是孩子的动力,在有运用学习 教材的前提下，教师充足发挥其聪颖才智,运用多变的教学形式，巧妙的组织手段,培养学生学习动机与学习爱好。教师可以优美的展示，生动形象的解说,有效的游戏比赛,多变的练习形式等,都是可以提高学生的有效手段。3要关注个体差别学生，爱好爱好不同，接受的限度也就不相似。因此,在练习过程中,有人兴致勃勃,有人马马虎虎，有人愁眉不展，我也会在课上及时的观测,及时去关怀，这样的措施对于那些淘气鬼还是有些作用的。 在这一年中,我可以叫出她们一半以上的名字,没有特别的措施,就是每节课叫她们，有时候还被她们取笑，由于总是叫错，但是，效果是明显的，记住她们
7、的名字,她们才会觉得我是很在乎她们的,孩子的心理就是这样，还是需要关怀和关注。为此我也为自己感到满意，通过一年的磨练,在孩子身上多点关注,多点关怀，多点爱,她们是会为你鼓掌的,我就享有过几次这样的待遇，可以说，美极了。对于本学期的工作我有诸多的想法，对于下学期的工作也有了更多的信心。我相信在我不断的努力中，我可以一步一步让人们看到我的进步。 篇二:体育教师工作心得体会 从大学毕业到来到毛坝之中业技术学校，从事体育教学已有六年的经历，在这六年的教学过程中,编写了不下四百篇教案,多种各样的格式的均有,在这些教案的编写过程中,有自己独立完毕，也有教研组讨论完毕。这些经历让我变得更加成熟，从一种只懂得
8、在课本上死搬硬套理论的新教师,走向一种能灵活运用多种技法、解决好新课标规定与学校实际的冲突,让我在学校工作中能独当一面。在几年的教案编写过程中,本人对于教案的编写总结出如下几点见解,让人们共享。 学校体育工作的核心任务是体育教学,如何才干让我们的体育课更具吸引力?如何才干把体育课上的好些呢?我觉得一方面应当在备课上下功夫，努力研究教材和解决好如下几种方面:教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师必须一方面理解和熟悉教学大纲，掌握有关教材的基本知识、基本技能、基本措施(统称为三基)，在根据学生的整体体育能力、体质基本及学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境,再加
9、上生动、形象的教学措施，这样才干达到预期的教学效果。 1.备教材:熟悉和精通教学大纲，按规定合理的组织教材 教师在新的教学任务面前,一方面是对照教学大纲的规定、教学进度以及学时数分布状况，通读所有教材,做到心中有数。根据学生和本校的实际状况,安排好一学期的初步教学任务，在根据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容。在根据学生和学校的实际状况订出课的目的、任务、教学规定、重点、难点、组织形式、练习手段、教法批示、也许浮现的错误和纠正措施等。教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更容易突破，学生就容易听懂、领略、练习和掌握。
10、同步,体育教师应常常温习和查阅有关的体育学科知识，掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习措施及重要培养目的，随时注意积累资料,多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视广播，多参与教学活动和教学交流,积累教学先进经验和最优教学训练措施,随时收集加以保存,以备备学时可以查阅。 2.备学生:根据教材规定，认真分析学生学情，解决好教师主导和学生主体两方面的关系 在旧的教学观念下，教师重要存在着教材、技术教法、教师、场地为中心，忘掉了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的中心指引思想就应当环绕学生来制定。 应根据学生的整体体育能力、体质、心理素质,思想道德水平等科学、合理、有效地安排课的内容，加
11、强学生科学思维、锻炼措施的训练及能力的培养，加强学生自学,独立工作能力、分析问题解决问题的能力,以及自锻自导能力、交往能力、体现能力、总结工作能力和创新能力的培养。 在备学时还必须考虑如何调动学生学习的积极性,充足发挥学生的主观能动性,激发学生的求知欲，精选最优教学措施和节奏,善于从教材的基本理论知识和运动技术、技能的科学性、实用性、挖掘趣味性、竞争性，注重以生动的手段阐明体育三基与强身健体与社会发展的关系,使学生树立对的的体育观。教师在备学时必须认真研究,合理安排。此外,教学备课的目的不是单纯教会学生三基的基本知识,它更重要的是通过三基的传授,教会学生独立思考,学会科学的锻炼身体的措施，不断
12、地更新知识技能,培养学生的创新能力,让学生养成积极积极的自我锻炼意识并充足融入到生活中去。 3.备场地:根据教材和学情对场地规定，从实际出发，协调备好教学场地规定 教学场地，是体育教学实行的舞台，完善的场地配备，是体育教学的基本，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一种普遍存在的问题。那么,在备课的过程中，我们应根据教学内容的需要、学生综合能力和学校教学安排，合理的运用学校既有场地，认真组织和安排好教学场地。固然，我们在准备场地时还应注意与否与其他体育教师教学发生冲突。 .备教学环境:根据教材的内在的联系和特性,解决和设计好合适的教学环境 教学环境,是指自发地影响人身心发展的一切外部条
13、件的综合,就其内涵来说，涉及诸如校际和班际交往、人际关系、学习氛围、课余生活、教学管理等社会性环境氛围。这些因素互相交错,凝集成一种较为稳定的风气,也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为潜在课程。教学环境与体育教学效果是紧密有关,互相制约的,良好的教学环境是获得最优教学效果的前提。因此，在备学时,绝不可轻视教学环境的影响,设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学知识、激发学生学习的积极性和积极性,以增进学生多种能力的发展，因此在考虑课的设计时,要充足选择和运用教学环境，并与环境保持动态平衡，才干使备好的课发挥其整体功能。 5选择备课环境：集思广益,集体备课在备学时要倡导海纳百川
14、、集思广益的措施，抓住每一次的集体备课，运用集体的力量来解决自己或她人不能解决的问题。固然,我们也容许在教学内容、措施、场地、器材等方面各持己见,鼓励创新,不断摸索。临时不能统一的意见，通过专门的讨论研究，达到共识,在此基本上写出教案。集体备课,观摩课是备好课的重要内容和手段,应积极参与。此外，教师应随时进行体能训练，保持和提高技能方面的能力，这样以便建立对的的运动表象。 总之,备课也是一门艺术,课备的好坏,直接影响到你这节与否能按质按量得完毕教学任务，每一位体育教师都应当备好课，做好课前准备，把自己所学的以及前人积累的经验成果,更好地传授给学生。 篇三:体育教师工作心得体会 一种月,我们就犹
15、如一种婴儿,从妈妈的怀抱里实现了可以扶墙而立的成长历程。通过一种月的实践,我们基本能按照教案的规定，将一堂体育课较为完整执行开展，并且最重要的是我们每个人从心理上实现了从学生到教师的转变,固然这也体目前我们的举止、仪表、谈吐和教态间。相信,每一种实习教师在上完一节体育课后,心中总有那么股成就感和无限的自信。这就是我们成长与进步的最佳体现。实践的操作、指引教师的传授、自己的亲身体验，使我们在教学经验上感悟颇深： 一.充足理解主体特点，做到区别看待。回忆第一堂体育课的状况，自己时常感到脸红、洋相百出啊!课后分析，学生的体育运动能力、接受能力与我自己想象中的水平距离相差甚大。固然，这是由于我的因素才浮现这样的状况。我想,我们每做一件事,肯定要对主体对象有一定的理解和结识，在此基本上你才会有更好、更有效的措施和途径去完毕任务、实现目的。而我对目前中学生体育运动能力缺少足够的结识，对目前中学体育教学的开展状况、学生的理解能力、心理特点缺少必要的结识,而只停留在我觉得应当是这样上，因此才会导致第一堂课学生们异样的目光、混乱的教学场面和自己的紧张。徐徐地,你会
