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1、一年级语文下册大熊猫教学设计 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。则写教学设计需要注意哪些问题呢？下列是小编为大家收集的一年级语文下册?大熊猫教学设计，欢迎阅读与收藏。教材分析：?大熊猫是北师大小学语文教材第五单元的一篇主体课文。本单元以“动物为主题，这是一篇介绍大熊猫的表明文。课文用准确的语言，向小朋友们介绍了大熊猫。课文共有四个自然段。第一自然段简介大熊猫是我国最可爱的珍奇动物；第二自然段描写了大熊猫可爱的外形；第三自然段介绍了大熊猫小的时候和长大以后不同的生活习性；第四自然段告诉我们大熊猫最爱吃什么。整篇课文语言浅显易懂，
2、描写形象生动，字里行间渗透着对大熊猫的喜爱之情。课文插图中，大熊猫正抱着竹叶吃着，可爱的形象跃然于纸上。大熊猫的生活习性、食物及进食特点可以引导学生认真察看图画，根据自己在动物园中看到的情况，结合自己前置作业中收集的资料和课文内容进行分享交流。学情分析：到了一年级下期我班学生，绝大局部能根据老师的要求预习课文，有一定的语言叙述能力，局部学生爱读书，和相同年龄的学生比起来，视野较宽，有较强的求知欲。我班学生大多居住在熊猫基地附近,离动物园也不远，对大熊猫很喜爱也比拟熟悉，让生先完成一些相关前置作业问题也不会有太大的困难，同时也锻炼他们动手和自主学习的能力。教学目标：1、通过收集、学习了解大熊猫的
3、外形特征与生活习性，感受大熊猫的可爱，培养学生爱护动物的意识。2、认识13个生字，会写7个生字。3、正确、流利有感情地朗读课文。4、在交流中加深对大熊猫的认识。教学重难点：1、通过收集、学习了解大熊猫的外形特征与生活习性，感受大熊猫的可爱，培养学生爱护动物的意识。2、正确、流利有感情地朗读课文。教学准备：让生根据预习要求预习、课前设置练习单、ppt课时划分：两课时第一课时教学目标：1、通过收集、学习了解大熊猫的外形特征与生活习性，感受大熊猫的可爱，培养学生爱护动物的意识。2、认识13个生字。3、正确、流利有感情地朗读课文。4、在交流中加深对大熊猫的认识。教学重难点：1、通过收集、学习了解大熊猫
4、的外形特征与生活习性，感受大熊猫的可爱，培养学生爱护动物的意识。2、正确、流利有感情地朗读课文。教学准备：让生根据预习要求预习、课前设置练习单、ppt教学流程教师活动学生活动设计意图一、导入同学们前边我们已经进入了“动物这个单元的学习，聊了小鱼做的梦，背诵小鱼的梦。在甜甜的梦里小鱼梦到了他的一位动物朋友。这个朋友最大的幻想就是照一张彩色照片，知道他是谁吗。示PPT?大熊猫。让学生和大熊猫打招呼。跟着老师写写标题。看了大熊猫的照片你能说说大熊猫是什么样的动物。二、检查预习昨天我给大家一份前置作业单请大家在组长的组织下交流一下。第二局部看拼音和字都对了吗？订正完了读一读。三、初读课文感知让生读课文，想想作者给你介绍的是怎样的大熊猫，用课文中的词来说说。抽生汇报四、交流前置三四五局部。板书：大熊猫珍奇可爱样子习性食物作业：读?同步拓展阅读中?可爱的大熊猫
