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1、国欢中心小学教师队伍管理制度为全面推进素质教育， 全面提高教育教学质量， 全面贯彻教育方 针，以人为本，转变教师角色，进一步推进新的课改实验工作，规范 教师行为，努力使我校的教师队伍达到结构上合理， 质量上合格， 工 作上过硬，作风上端正， 教风上扎实成绩上突出。 以素质教育为中心， 全面推进课改实验工作，不断深化教育改革，强化教师队伍管理。教师队伍建设（一）、教师的继续教育1、凡上电大、函大、自考等在职进修的教师，首先必须搞好教 育教学工作， 做到教学进修两不误。 对进修期间能正确处理好教学与 进修关系，学校帮助安排好在规定面授、考试期间的教学等工作。 凡在职进修的教师，若因个人进修而耽误教
2、学工作致使教学成绩低 劣，学区统考成绩连续 2 次倒数一、 二名者，学校首先给予停课待岗 学习的处理， 考核按既定制度正常处理， 其间不享受津贴工资。 同时 上报学区处理。面授、考试时间按正常事假论处。2、对学历不合格的教师，鼓励和支持参加各种形式的进修 习，尽快成为学区合格的教师。3、全体教师要不断学习，不断提高，不断更新知识。面向各个 学科、面向素质教育， 理解和掌握新课改理念， 用新理念指导教学实 践，转变角色， 逐步转变学生的学习方式， 使自己成为一个全面发展 的，德才兼备的合格教师。同时，强化苦练教学基本功，在三五 年内练好教学基本功。 对不求上进， 原地踏步不前者， 建议上级给予待
3、岗学习（二）、对教师队伍的思想教育1、加强对教师的思想政治教育，学习党的路线、方针、政策， 引导教师自尊、自爱、自强、自律、自信，按教师职业道德规范 及上级有关规定规范自己的言行， 树立良好的师表形象。 同时坚持例 会学习制度， 认真学习贯彻并践行习近平重要思想， 坚持改造自己人 的人生观、世界观、价值观，提高认识，转变观念，重塑教师新形象。2、每月和学期教师的教育教学等工作进行全面考核， 考核内容 以学区有关规定和学校实际结合为准， 其结果做为评选先进， 津贴发 放，教师个人工作评价的依据。3、坚持对班级德育工作的指导，教育学生以小学生守则做 人，以小学生行为规范二十条行事，全范围做好学生的
4、思想品质 教育工作。4、端正工作态度，做好本职工作。（1）、学校领导班子成员其它项目负责人要各司其职， 向上级负责。 凡发现有不讲原则、弄虚作假、玩忽职守，实行责任追究制，并要自 动辞职。否则，建议聘用机关罢免。（2）、不论何种形式的检查， 凡发现在教学中敷衍塞责， 不遵守教 学常规管理，违犯中小学教师职业道德规范者，要在全校通报批 评，并按有关规定给予相应的经济处罚和承担其它责任。 若是管理工 作不严、 不到位的问题， 还要追究有关责任人的责任。 对体罚和变相 体罚学生造成不良后果的，依上级有关规定和意见严肃处理。教师队伍管理（一）、学校领导管理1、学校在学区的领导下， 加强领导班子建设。
5、建立一支业务精 良，作风正派，为人师表，勇于创新，敢于负责。熟悉业务的管理队 伍。2、学校实行校长负责制。中层领导要为校长负责，各司其责， 为人表率，做好事本职工作。要调整心态，摆正位置，协调好上下级 关系。成为上下一致的桥梁。要团结、协作、负责地做好本职工作。 学校每学期对班子成员全面考核一次， 表彰先进。 对不负责，不履行 职责、欺上瞒下、拉帮结派、制造矛盾，做不到对领导的 “四勤”“四 前”等要求的，建议学区和上级调出和罢免。（二）、教师的调动1、对达不到教学常规管理要求的教师，或有旷职，所任学科考 试成绩差，且各项工作敷衍塞责，不负责的教师，建议学区调出，情 节严重的，建议待岗学习。同
6、时校内按相关规定严肃处理。2、以对不遵守职业道德规范、品行不端，拨弄是非，拉帮结派 等干扰教育教学工作， 且在社会上有损教师形象的。 经学校批评教育 不改者，建议和上交教育行政部门处理。3、因教师编制不足，考虑全面工作需要，在不补充人员的情况 下，学校拒绝在审调报告上签字。（三）、教师考勤管理为了严格教师出勤， 确保教育教学工作的正常进行， 顺利完成各课教学任务，特制定以下考勤制度：1、学校严格执行教师请、 销假制度， 教职工请假一律写请假条， 无请假条者视为旷职。请假未准而不到校者，视为旷职。2、请病假三天以内由校长批准，三天以上者，须持区以上医院 证明，经学校加注意见后到学区和教育局批准，
7、 方可有效， 教职工请 事假三天以内者由校长批准， 三天以上者由学校加注意见后由学区和 教育局批准，方可有效。3、教职工结婚、分娩、丧事假学校按有关规定由学区批准。4、凡请假未经批准，擅离工作岗位或未按时返校，又未事先办 理续假手续者，按旷职论处。未经教导处（或校长）批准教师擅自缺 课一节，或擅自离开工作岗位一小时者，按旷课一天论处。值日、值 班期间， 原则上不请假， 特殊情况自找他人代理， 负责全部责任后方 可请假，否则不予请假。教职工请假连续者，不除节假日。跨学期请 假不除寒暑假。 凡各类请假， 必须按排交结好各种事务， 报请教导处 安排工作。否则已请的假无效。5、教职工事假（除婚、产、丧
8、假）请假处理按教师考核内 容处置。6、教职工病假按教师考核办法相关内容处理。长期病假和 住院者， 必须持有效证明， 期末经教师大会讨论通过， 发给适当量的 津贴工资。 教职工遇特殊情况， 打电话请假也属正常请假， 但返校后 要及时补写请假条。但预知要请假而事先不请者，则电话请假无效。7、教职工必须严格遵守作息时间，教师必须提前半小时到岗，在规定上班时间不到校，迟到 30 分钟之内者，记迟到半天，主动向 领导说明原因者，二次记迟到一次；超过 30 分钟者旷职，请假者记 迟到一次。离下班 20 分钟前离校者记旷职半天，请假者除外。中途 请事假或病假一小时者，记半天事假或病假。教师的年度考核按 教师
9、考核成绩确定名次作为评优选先按 教 师考核成绩确定，再不做人为调整，凡出现一次旷职者，年度考核 降二个名次，不得评优选先。本办法若与学区及上级有关文件相悖，按上级规定执行。（四）、其它活动管理教学制度、教研制度、财物管理制度、 德育（少先队）工作管理制度、 体育、卫生、国旗升降制度、安全等制度中所记的旷职、迟到、早退 等各项规章制度均列入本制度之第（三）款中执行。1、教师期终考核成绩发放津贴中若总分高于应考分，津贴工资 不足者，可在幼儿经费中抽取发放； 若总分低于应考分， 津贴结余者， 学校另建帐目， 其资源共享金作为基金， 用于表彰先进， 但不得用于 其它非教师奖励活动。2、本办法与措施有不
10、妥之处或不完善之处，可在全体教职工会 上讨论修改； 若有与上级有关规定相违背或不符合之处， 按上级有关 规定精神执行；学校在日常工作中所定的纪律包括在本制度之内。国欢中心小学教学工作制度为了强化学校对教学工作的管理和领导，规范教师的教学行 为，严格教学的各个环节，提高教育教学质量，进一步推进素质 教育，创造和谐的校园环境，特制定本制度。一、管理与计划1、学校领导要树立“教学为主“的原则，全面贯彻国家的教 育方针，积极推进素质教育，尽职尽责地领导和管理教学工作， 指导、检查、督促教师圆满完成各项教学任务。2、开校第二周之前，教导处、教研组、班主任、各课任教师、 各分工负责人要根据学校的教育教学计
11、划，制定相关的切实可行 的方案、计划，交学校、教导处审定后实施，并存档。3、学校对各项计划的实施情况，在期中、期末要进行二次考 核检查，作为评优选先，年度考核个人的依据。二、教学过程（一）、备课1、各课任教师按照教导处安排的课程种类，备齐备足课目课 时，做到超前备课，严禁授后补备，一学期授课时数以 18 周计2、教案要用钢笔或圆珠笔书写。格式要正确，要素要齐全， 突出教法和学法。3、教案设计要结合本校，本班学生实际，有新意、有特色，以学生可接受能力为出发点，活备活用。4、教案要突出“三维目标”（知识与能力、过程与方法、情感 态度价值观）、做到“五备”（备课标、备教法、备学法、备教材、 备学生）
12、并渗透校本课程内容。5、教研组批阅教案要有记载，从课目、课时、质量等方面做 好评价登记。（二）、上课1、合理安排课堂时间，要按计划完成课堂教学任务，向 40 分 钟要质量。2、不迟到，不早退，不拖堂，不随意离开课堂，做到教师提 前到教室门前候课，下课铃响准时下课，3、教师要仪表整洁，举止大方，态度和蔼，语言文明。4、使用普通话教学，语言要符合现代汉语语法规范，语速适 中，吐字清晰，条理清楚。5、杜绝酒后上课，坐着上课，上半堂课等现象发生，严禁将 水杯及与教学无关的物品带入课堂。禁止在教室中吸烟。通讯工 具在上课时要关闭。6、科学地组织课堂教学。充分发挥教师的主导作用和学生的 主体作用。面向全体
13、学生，充分调动学生的学习积极性、主动性， 寓教于乐，体现“人文”意识，积极参与学生的学习活动。7、熟练驾驭教材，充分拓展学生的知识面，提高学生学习能 力。8、板书设计要合理，有计划，体现课堂教学的主要内容，字迹工整，不写繁体字，简体字，草体字等，做到美观而规范9、建立请假不请课、缺课、补课制度。10、上课前要带齐课堂上所需的教本、教案、教具等，杜绝课 堂中途拿取教学用具。11、要保证各学科总授课时数，不得无故缺课。12、课堂上要充分运用课改理念，发挥课堂上师生、生生间的 交流、合作与探究。13、课任教师要充分利用远教资源进行各学课的教学，并做好 相关的记载。14、严禁师生在课堂上出现与教学无关
14、的言行活动。（三）、批阅作业1、要求作业本封面整洁、规范，统一用毛笔或钢笔写清本名、 年级、班级、姓名。2、作业批改要及时，反对积压，要认真细致，反对马虎应付。3、各类作业均按标准批阅符号批阅。4、作业中学生做错的题、写错的字、不符合语法的句子，均 要有更正，建立正误表，做题率保持在 70%以上。5、所有学生的作业要全批全阅，不能有漏批的现象，要批清 批阅的时间，并作出简明扼要的评语或等级。6、学校对作业的检查每学期不少于四次，检查要有记载。7、作业批改的种类和数量要严格把关，确保作业批阅任务及 时完成。8、鼓励并要求学生独立完成作业，反对抄袭他人作业。9、反对任何形式的作业代批现象发生。（四
15、）、辅导学生1、辅导包括自习课辅导和课余辅导，自习课由教导处统一安 排，专人负责，不能放任自流，采取集体和个别辅导相结合的方 式，抓两头、促中间。2、做好优秀生的培养和学困生的转化辅导工作。3、坚持经常辅导，辅导员要有重点，有材料。4、教导处要安排好考试前的复习工作。（五）、评价与检测1、学校每学期在期中、期末组织二次检测。2、课任教师要做好每单元的过关检测。3、要认真接受学区、省、地、市区的抽查检测。4、监考、阅卷人员按考场规则的有关规定认真负责检测，被 检测班级的教师要按要求安排考场等。若发现制造事端，舞弊失 误，影响检测者要严肃处理。5、课任教师要认真填写学生成绩，填报教学质量分析表。6、实验班教师要勇于探索师生评价体系，做好学生的自评、 师生评、互评、家长评、综合评等，认真填写学生的成长记录袋 体现学生素质的全面性。7、各课任教师要按要求做好教学的各项总结，并交教导处存 档。8、教导处要做好对实验课教师的评价与记录，评价要体现定量评价与定性评价相结合，全面反映教师素质以上各项全体教师、责任人必须严格贯彻执行，不得失职。否 则，每违犯一项一次记一次违规教学。在月 （年） 度考核中予以相 关项目扣分，对于屡教不改者要责令停课待岗。三、教研1、 开校初，教研组要结合本校师生和学校实际，制定教研计 划，突出新课改理念、课堂研究、师生评价
