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1、测量练习题一、填空题、在下列数据背面填上合适的单位:(）某学生的身高为16 ;(2)一支新铅笔的长度约为.7 ;(3)一张纸的厚度约为70 ; (）你的百米赛跑成绩约为16 .2、使用刻度尺之前，要观测 、分度值及零刻度线在哪里.如图所示,被测木块的长度为 cm、如图所示的刻度尺,分度值是 ,物体A的长度 cm. 、小刚从广州到深圳,乘座上午0时30分的汽车从广州准时出发,到深圳是上午1时42分,那么她所用的时间是 h mi.5、.5n ; 45m= ； 700= l6、既有如下几种刻度尺:(1)总长0.6m的毫米刻度尺;（2)总长1.5m长的厘米刻度软尺；(3)总长2cm的毫米刻度直尺;()
2、总长3m的厘米刻度卷尺配窗户上的玻璃时，应选用第 种尺子；进行跳远比赛测量成绩时,应选用第 种尺子;缝纫工裁剪衣服时,应选用第 种尺子、完毕下列单位换算：(1）0m=_mm=_nm .（2)0.0026m=_km_cm8、 如上图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长9、 度,其测量成果分别为：甲测量的成果是_10、 _,甲尺的分度值是_;乙测量的成果11、 是_,乙尺的分度值是_,_尺测量较精确.9、（) 测量物体长度有4点错误分别是 （2)如图乙所示，所测铅笔的长度为 cm,“秒表”的示数是 。0、小明同步用两把尺测量一种小物件的长度,如图1所示。请你帮她读数, 尺的读数为 ,B尺的读数为
3、 。比较成果，可以判断用 尺测量更精确。11、如上图所示，用、B两刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些;就使用措施而言， 不对的(两空均选填“”或“”）,木块的边长度为 c,数据中的精确值是 ，估读值是 .12、如图所示的圆的直径是 cm.二、选择题3、某学生在测量记录中忘掉写单位,下列哪个数据的单位是m（ ） A一般课本一张纸的厚度是7 B.茶杯的高度是10C物理书的长度是252 D她自己的身高是6.14、为了理解自己的身体状况,小丽做了某些测量，其中记录错误的是( ）.身高16m B质量40kg C体温 D1mi心跳7次15、小明在记录某些长度的测量成果时，忘掉写单位,试判断
4、下列哪个数据的单位是cm（ ) .物理书的长是.5 .一支铅笔的直径是7. C.茶杯的高度是9. D.黑板的宽是121、测量就是将待测量与原则量的比较,对生活中常用物体尺度的感悟是提高估测能力的基本.如下对常用物体尺度的估测中对的的是( )A物理课本的宽度约为16.9dm .一支一般牙刷的长度大概是2m一般教室的高度约为1 .自行车车轮直径约为11、下列长度接近m的是( )A指甲的长度新铅笔的长度C.手掌的宽度课桌的高度8、有关误差下列说法中错误的是( )A.误差的产生与测量工具有关 B.误差可以尽量减小,但不可避免C.测量值和真实值之间永远存在差别 .误差太大就成了错误,因此有时误差其实就是
5、错误1、某同窗测量课本宽度，四次测量成果如下,其中记录错误的一次是（ )A12.3m .1.32 cm C.12. cm 2.3 c0、小明运用最小分度值为1m的刻度尺测量一种物体的长度，四次测量的数据分别为235cm、2.3m、2.3m 、.57c，则测量成果应记为( ）A.2.41 cm B.357 c C.2.5 cm D236cm21、下列四个体现式是某班四位同窗在学习“长度单位换算”时的演算过程记录，其中对的的是( ）.6m0.16cm B.6=0.6m10c=6cm06m0600cm=60c D.6m=6m00=0cm22、下列说法对的的是（ ).误差和错误都是可以避免的 B取多次
6、测量成果的平均值,可以避免误差C.零刻度已磨损的刻度尺不能用来测长度 D在测量中，错误可以避免，误差不可以避免23、要减小测量误差，可采用(）A可选用量程大的刻度尺 应选用量程小的刻度C.认真估计毫米下一位数字 多次测量求平均值24、小明用刻度尺对的操作,测得某物体的长为12.3m，有关该测量成果,下列说法中对的的是(）A.该成果是用最小刻度为1mm的刻度尺测量的B.该成果是用最小刻度为1cm的刻度尺测量的C该成果中的“3”是估读的 该成果是中不存在误差三、实验探究题2、如图所示,用刻度尺测量木块的长度，刻度尺分度值为 ，则测量值为 cm，（2）如图所示,秒表的读数为 . 26、造纸厂生产的纸
7、是紧密地绕成筒状的，如图所示是它的横截面从它的标签上懂得，纸的厚度为d.但是,要想懂得纸的总长度有一定的困难.由于纸很薄且卷绕的很紧,因此无法数出卷绕的层数；又由于纸筒上卷绕的纸很长，不也许将纸所有放开拉直了再用尺测量请你设计一种简易的测量方案,估测卷纸筒上所卷绕的纸的总长度L(用相应的字母表达您在测量过程中所测的量,最后写出计算纸的长度的体现式）. 7、学校的实验桌上摆放着如下器材:三角板一套（两块)，刻度尺一把,大头针以及足够长的白纸条,圆柱体一种.教师提出了这样的规定：从中任选器材设计一种测圆柱体周长的实验，误差越小越好.写出实验器材及实验环节 28、小亮在“长度的测量”实验中： (1)
8、图17中圆的直径是_cm。(2)一条纸带厚薄均匀，她把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至正好能套进一种圆环内，如图8所示,纸带环绕了圈，则纸带厚度是_（选填“”或“B”） . 2D1 / B. D2-D1 /2 29、如图所示是小明同窗运用一根粗细均匀的铅笔、刻度尺来测量细铁丝的直径.请你协助小明完毕下面的表格. 30. 下面是某小组同窗进行降落伞比赛所记录的实验数据，请你帮她们完毕实验后的分析与论证。实验次数降落伞绳长降落伞的形状降落伞的面积降落伞的高度降落伞的总质量降落伞在空中滞留的时间1m圆形5m2m2g3.7s1圆形1 m3m0g5.8s31圆形1 2m30.91s1m正方形1 m23
9、m205.82s51.5m正方形1 m23g5.82s65正方形m6209.24根据下表数据分析比较1. 2两组数据可知在其她条件一定的状况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_有关, 降落伞_越大, 降落伞在空中滞留的时间越长.比较2. 3两组数据可知在其她条件一定的状况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_有关,降落伞_越大, 降落伞在空中滞留的时间越短.比较. 4两组数据可知在其她条件一定的状况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_无关.比较4. 两组数据可知在其她条件一定的状况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_无关.比较5.两组数据可知在其她条件一定的状况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_有关,
10、降落伞_越大， 降落伞在空中滞留的时间越长.设计实验时,常用的措施是先考察其中一种因素对研究问题的影响，而保持其她因素不变，这种措施叫 .这里说的 就是那些影响问题的因素。 参照答案 一、填空题1、【考点】物理量的单位及单位换算.【分析】此题考核对生活中常用物体长度和时间的估测，结合对生活的理解和对长度、时间单位的结识,填上符合实际的单位即可【解答】解:（1）成年人的身高在70m=1.m左右,学生的身高应当为.m；（2）张开手掌,中指指尖到大拇指指尖大概是20cm=2,一支新铅笔的长度比此数值略小某些,为.75m;(）一般纸张的厚度在5m10m之间，这张纸的厚度应当为7;(）男子百米世界纪录略
11、不不小于10s,因此一般中学生百米赛跑的成绩约为16s故答案为：（1)m;(2）d;（3）m;（4)s【点评】物理学中,对多种物理量的估算能力,是我们应当加强锻炼的重要能力之一,这种能力的提高,对我们的生活同样具有很大的现实意义.2、量程 1.70 3、【考点】长度的测量.【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表达的长度; 使用刻度尺测量物体长度时,要观测与否从0刻度线量起,起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解:刻度尺上m之间有1个小格,因此一种小格代表1m,即刻度尺的分度值为1m;物体左侧与.00cm对齐,右侧与.3cm对齐，估读为7.0c,因此物体A的长度为L=73cm00cm=130m故答案为:1mm；1.3.【点评】使用刻度尺测量物体的长度时,一方面精确读出达到的刻度尺上最小刻度的值，这是精确值；长度测量要估读到分度值的下一位，在记录成果中的倒数第二位是分度值所在的位数.4、【考点】时间的测量.【分析】用汽车到站时间减去汽车发车时间,即为汽车从广州到深圳行驶的时间.【解答】解：汽车行驶的时间
