《人教版九年级化学上册第二单元制取氧气第2课时化合反应》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学上册第二单元制取氧气第2课时化合反应（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时化合反应、氧化反应【知识回顾】 写出碳、硫、磷、铁、镁分别与氧气反应的文字表达式:【学习目标】1、学会描述化学反应中的一些反应现象2、认识化合反应、氧化反应【学习重点】 认识化合反应、氧化反应【学习难点】 观察描述化学反应现象【学习过程】1、影响物质燃烧现象的因素是：内因：物质的 .外因：物质与 的接触面积、 的浓度2、 化学实验现象是指物质变化中所表现出来的 ，而不是变化的 .描述时应注意物质的原有 、，变化过程中物质的 、的变化，生成物的、，不包括生成物的 .3、 化合反应是指： ，特点是： 4、 氧化反应是指： ，特点是： 氧化反应概念中的“氧” 是指： ，包括5、 氧化反应的类
2、型： 、，相同点： 。探究一、影响物质燃烧的因素课本P34-35木炭和硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，说明了什么？同种物质在氧气中和空气中燃烧现象不同，说明燃烧现象与 有关。不同种物质在氧气中或空气中燃烧现象不同，说明燃烧现象与 有关。、影响物质燃烧现象的因素探究二、化学实验现象的观察与描述化学实验现象是指什么？描述时应注意什么？化学实验现象是指物质变化中所表现出来的 ，而不是变化的 。描述时应注意：物质原有的、，变化过程中物质 、的变化，生成物的 、，不包括生成物的名称。二、描述实验现象时应注意准确性。1、“烟”、“雾”、“气”的区别：烟：固体小颗粒在空气中扩散产生的现象。雾：小液滴
3、在空气中扩散产生的现象。气：物质以气体状态存在。2、“火焰”与“光”的区别：火焰：气体燃烧或沸点低的固体或液体物质的蒸气燃烧产生的现象。光：沸点高的固体物质燃烧产生的现象。3、“加热”、“高温”、“点燃”、“燃烧”的区别:加热、高温、点燃是反应条件。燃烧是发光、发热的化学反应现象。)B细铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成D.白磷在氧气中燃烧有大量白烟生成下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是(A.木炭在氧气中燃烧有黑烟生成C蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现探究三、化合反应、氧化反应课本P351、分析实验2-1、2-3和2-4,填写下表空白。实验反应前的物质反应后生成的物质反应条件反应的文字表达
4、式2-12-32-42、上述三个化学反应有什么共同的特征?共同特征：（1）都是物质与 的反应；（2）都是种物质反应生成 种物质;（3）反应条件都是 ，（ 4）反应现象都 。、化合反应与氧化反应化合反应（基本反应类型）氧化反应概念特点多变一：A+B+C是否有氧参加反应，“氧”指氧元素相互联系化合反应氧化反应3、铁在氧气中燃烧与铁生锈的反应现象相同吗？反应的本质是什么？不同点：铁丝燃烧： 、，铁丝生锈： 相同点：都 热。反应的本质是 反应。二、氧化反应的分类：剧烈的氧化反应：剧烈、发光缓慢的氧化反应：缓慢、不易觉察、不发光相同点：都有氧参加、且放热1、判断题：（1 ）、只有一种生成物的反应叫做化合
5、反应（）（2 ）、氧化反应都是化合反应（）（3 ）、物质与氧气发生的 反应叫做氧化反应（）（4 ）、有氧气参加的反应一定是氧化反应（）（5 ）、某反应是氧化反应，则一定是化合反应（）2、下列变化过程中，不包括缓慢氧化的是（）A.动植物的呼吸B蔗糖的溶解C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂【巩固练习】1、下列实验现象的描述正确的是（）A. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激气味的气体D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热2、请用图示的方法表示化合反应与氧化反应的关系。并指出下列反应所在的位置A. 蜡烛燃
6、烧B. 硫在氧气中燃烧C生石灰与水反应生成氢氧化钙3、 现有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体；C、D是黑色固体，在A中燃烧能产生一种引起温室效应的气体E;请回答下列问题：（1）写出A、B、CD、E物质的名称：A： ，B： ，C： ，D： ，E： （2）写出下列反应的文字表达式：B+AC :D+AE :【归纳总结】学完本课后，你有什么收获？一、化学实验现象的观察与描述1、影响物质燃烧现象的因素2、描述实验现象时应注意准确性。（见探究二小结）1、化合反应（基本反应类型）1、定义：2、特点：多变一 ，A+B+ C、氧化反应1、定义:2、特点：是否有氧参加反应，氧指氧兀素。3、分类：四、化合反应与氧化反应的关系：化合反应氧化反应
