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1、小学四年级科学上册教学计划范本一、教材简析.本册教材共有五个方面的内容.第一单元,我们周围的空气,6课时.第二单元,冷和热,8课时.第三单元;奇妙的王国,5课时.第四单元,吃的学问,5课时.第五单元,排序和分类6课时.本册内容是科学课的深入,既可培养学生的动手能力,又可培养学生的创造能力。二、目的要求.、通过本册教学,使学生通过观察、实验、思考,对现象或结果作出合理的解释,进行有依据的推测.、使学生进一步明白科学探究的一般方法.3、初步学会认识事物的性质.4、初步学会认识事物的变化规律.5、初步学会按照一定的标准将事物按一定标准排序和分类。三、教学重难点.、培养学生进行科学探究,体验科学探究的
2、全过程.、培养学生排序和分类的能力.3、培养学生设计实验的能力。四、学生素质分析.学生已经学了一年的科学课,初步接触了科学探究,对大自然,对身边的自然事物、自然景象充满了强烈好奇心,喜欢问个为什么,爱提问题,这将驱使他们在教师的指导下进一步的作科学探究.但是在现在的大环境下,有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视.四年级_个班的学生,尊敬教师,多数学生学习积极性高,对科学课有浓厚的兴趣.存在问题是班级中有几个同学好动,讲小话,对学习不记不背,影响他人的学习,自己也学不好.五、教学措施.、带领学生进行科学探究,体验科学探究的全过程.、加强学生动手、动脑,做好探究实验.3、培养学生按照一定的标
3、准对事物进行排序和分类.4、教师要认真备课,在课堂上下功夫,根据科学课要求,让学生更加喜欢科学课,学好这门课程.5、多开展实验教学,狠抓课堂纪律.6、让每个学生学有所获,都在原有基础上有所进步。六、教学进度.略。小学四年级科学上册教学计划范本（二）一、学情分析：学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。每班学生中部分好动、思维活跃、积极性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是也有部分学生基础薄，学
4、习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了一定的难度。二、教材分析本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。具体为：生命科学（生命体的结构与功能）我们的身体；物质科学（物体与材料的特性）溶解；物质科学（光、热、电、磁）声音；地球与空间（地球和天空的变化）天气。教材设计了多个探究活动、专题研究,使学生获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。内容体系科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。三、教学目标
5、：（一）、科学探究.学会从生活中寻找研究的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价。.组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。3.学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观察训练。（二）、情感态度价值观.鼓励学生好奇、爱问、爱想象。.让每一个学生在科学学习的过程中,都能体现自我的价值,尝试成功的喜悦,建立学习的信心,激发学习科学的兴趣。3、学习倾听别人的见解,尊重他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。（三）、科学知识.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。.围绕“溶解”的主题,运用对比思想研究观察物质之间的相互混合、溶
6、解的现象,进行溶解的观察实验,进一步扩展学生对溶解现象的认识。3.认识天气的最基本要素,引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活动。4.探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。5.研究声音的产生和传播,区别声音的大小和高低,区分乐音和噪音四、教学措施：、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。6、引导学生从日常的学习、生活习惯
7、着手，养成良好的观察、思考、记录等良好的学习习惯五、教学进度安排：周次日期内容8、39、4始业教育分组9、79、我们关心天气天气日历温度与气温39、49、8风向和风速降水量的测量云的观测49、9、5总结我们的天气观察水能溶解一些物质物质在水中是怎样溶解的59、80、液体之间的溶解现象60、50、9不同物质在水中溶解能力0、0、6溶解的快与慢00毫升水能溶解多少克食盐80、90、3分离食盐与水的方法听听声音声音是怎样产生的90、60、30声音的变化探索尺子的音高变化0、_期中复习，考试、9、3声音的传播我们是怎样听到声音的、6、0保护我们的听力身体的结构3、3、骨骼、关节和肌肉运动起来会怎样（一）4、30、4运动起来会怎样（二）食物在体内的旅行5、7、食物在口腔里的变化相互协作的人体器管6、4、_期末复习、_期末考试8、8、备课（下个学期）9、4、8备课（下个学期）07、5备课（下个学期）、8、备课（下个学期）。第2页共2页
