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1、语文版高中课标语文选修教材说道(一) ?普通高中语文课程规范实验指出高中语文课程的任务是：“应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。普通高中?语文课程规范实验，人民教育出版社2022年版高中语文课程由必修课程和选修课程两个局部组成。必修课程关注学生根本的语文素养，注重知识与技能的根底性和均衡性，以为学生的一般开展奠定根底。但必修课程的内容毕竟有限，在知识的深度与广度上受到一定的限制，而选修课程恰恰弥补了必修课的缺乏，为高中生修习提供了更大的选择的空间，更多地满足了学生的兴趣、
2、爱好和专长。它一方面可以对必修课程的内容进行拓展或深化，另一方面，又可以结合学生的兴趣、爱好，开展学生的技能、特长，使学生通过有选择的学习，赢得个性化的开展。语文出版社教材研究中心从促进高中学生应用、审美、探究三方面能力的开展着眼，依据课程规范五个选修系列“诗歌与散文，小说与戏剧，新闻与传记，语言文字应用，文化论着研读的课程目标，设计、编写了十五种精彩纷呈的语文版普通高中语文课程规范实验教科书选修系列。该系列中的每本选修教材或侧重于实现应用、审美、探究三方面能力中的某一个目标，或将实现两个乃至三个方面能力的目标综合在一起，凸显了改革后高中语文课程内容的时代性、根底性和选择性。下面试看教材编者呕
3、心沥血设计的良苦用心。一、总说语文版普通高中语文课程规范实验教科书选修五个系列的十五个品种书名前加的是已经全国中小学教材审定委员会初审通过的教材：诗歌与散文系列?唐宋诗词鉴赏 ?中外现代诗歌观赏?唐宋八大家散文鉴赏 ?中国现当代散文鉴赏小说与戏剧系列?红楼梦选读 ?外国优秀短篇小说选读?中外戏剧名作鉴赏 ?优秀电影作品观赏新闻与传记系列?新闻阅读与写作 ?中外优秀传记选读语言文字应用系列?写作根底 ?演讲与答辩?汉语学习与应用文化论着研读系列?论语选读 ?西方文化论着选读一编写原那么本套选修系列教材秉持的编写原那么如下：语言能力培养与对文本解读、鉴赏相结合。阅读与语文实践活动相结合。学习与评价
4、相结合。教材编者在忠实贯彻编写原那么的同时，注意从教学实际出发，在落实选修课程目标前提下处理好下列三个关系：1个别与一般的关系。以阅读原着为主要学习伎俩，通过对具体作品的解读，体验阅读、评价和文学鉴赏的一般过程与办法，陶冶情操，提高美学涵养。2知识与能力的关系。既防止把学习知识作为课程终极目标，又顾及语文能力和素质培养所需的必要的理论知识的学习，把理论知识的学习纳入能力和素质的培养中，在知识转化为能力与素养的过程和办法高低功夫。3根底性与学术性的关系。在每种选修模块的定位、选文、注释、练习设计等方面，既注意以必要的学术理论知识为撑持，又注意突出语文学科特点和高中课程的根底性，防止学术化、专业化倾向，防止成为大学专业课或专业根底课的浓缩本。.
