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1、2020年音乐、美术教师个人年终工作总结新年伊始，大家在盘点一年中收获的同时，又寄希望与新的未来。不 知不觉中，我在新的岗位上结束了一学期的工作，现总结如下：由从教20年的老教师转型为教育战线上的新兵，压力是毋庸置 疑的，优美崭新的工作环境，全新的面孔，一切的一切将重新开始， 经年累月形成的习惯被陌生所取代，虽然一直自认独立坚强的我，一 时间也像个无助的孩子，更加剧了对母校的眷恋。在教学上。学期总结就像家家必备的年夜饭，几十年最烂熟于心、 驾轻就熟的便是那句“能得心应手地驾驭教材”，而今年定不敢妄加 此言。担任初三的音乐、美术教学，面临新的教材、任务和正处于叛 逆期的学生，真的是一时无措。美术
2、课还好说，特别是音乐学科，毕 竟不是我的专业，只能无从选择地硬着头皮接此任务，不安与无奈伴 随着我，同时也在激励着我考验着我。查阅资料、边问边学边进行教 学成为本学期我的一大特色，周健给也我提供了很大帮助，在此深表 感谢。学生是一本厚厚的书，而初中学生更是一本难以捉摸没有定势 可言的书。初三的学生无论哪个学科任凭你讲得口沫横飞也三缄其口 是他们的专长，音乐课显然更令人头痛了。独角戏难唱，何况音乐课 是必须张嘴和彼此合作的课程，而教材中的部分内容别说学生，就连 我也不喜欢唱。因此，在教材内容基础上我又为他们精选了中外经典 老歌，上网下载后再录到录音机上给学生提供视听、欣赏和模仿。抄 写歌篇无疑给
3、自己增加了工作量，加上了二声部的合唱对非专业的我 当然是给自己增加了教学难度。为激发学生们的兴趣和热情，又与他 们挑战性地进行比赛，我自己唱一个声部，让全班唱一个声部进行合 唱比拼，看谁把谁的声部拉跑，并偶尔让他们享受一把胜利的喜悦， 常常变换发声练习曲目和形式，加上视唱、节奏练习，有时为学过钢 琴的孩子提供展示机会，让他们试着给同学伴奏，孩子们学趣更浓更 髙了。听着孩子们甜美的歌声，看到他们兴奋的表情，也让我从他们 的快乐中体验快乐，从他们的喜悦中感受快乐。当然，快乐不是每时 都能够降临的，偶有遇到混不讲理的学生，真得是耐着性子与他们进 行心智较量，以至心力交瘁。不过，在我的课堂上，不论是音
4、乐课还 是美术课我都本着尽可能使学生在学习中身心得以愉悦和放松的原 则，我说得最多的一句话就是放松不等于放肆”来约束学生，因为 家有学子，我更能深深地体会到现在的孩子们面临的种种压力。我为 学生所作的一切孩子们是能够感受得到的，我用真诚、真情与激情换 回的是他们看到我步入课堂时脸上所洋溢的喜悦和毫不掩饰流露于 表的那丝兴奋，使我感到欣喜与欣慰。除了教学以外，压力还来自于 值周工作，没参与过值周工作的我，担心自己的做事认真、心直口快, 说话不会婉转而得罪了同事，各校因学生扣分而发生争执的屡见不 鲜，因此心有负担。然而，并非如此，我校班主任极高的个人修为和 不计较个人得失，一切以大局为重的宽广胸怀，给了我极好的印象， 令我暗竖拇指，并打消了我的顾虑。
