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1、3植物妈妈有办法教材分析这首诗歌拟人的手法，展示了各种植物传播种子的方法。课文语言生动活波，富有节奏感，且句句押韵，读来朗朗上口。学情分析课文内容比较简单，学生有了一定的理解能力，对诗句表现的播种方法理解不难。学习这篇课文还应该是学生养成留心身边的事物、仔细观察的习惯。教学目标 1. 会认12个生字，会写10个字2. 能正确、流利、有感情的朗读诗歌，并会背诵诗歌。3. 激发学生观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。重难点1 会认12个生字，会写10个字2.能正确、流利、有感情的朗读诗歌，并会背诵诗歌。3.激发学生观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学时间2课时第一课时一、 新课
2、导入1. 同学们，秋天是植物成熟的季节，你们知道这些植物是怎样传播种子的吗？2 大家学习了第三课就知道答案了。3 板书课题，全班齐读。4 植物妈妈到底有什么办法呢？让我们一起走进课文看一看。二、 整体感知1. 指名分节对课文，教师给学生纠正读音。2. 注意“为”“降”是多音字3. 让学生自读课文，找出课文中讲到了那几位植物妈妈传播种子的方法。三、 认知贯通1. 学习第一节（1） 读后思考：“孩子”指的什么？（植物的种子）（2） 长大是指？（种子成熟）（3） 什么是四海为家？（4） 旅行又是指的什么？（5） 最后一句是（疑问），要读出什么语气？2. 学习第二节（1） 种子是怎样离开妈妈的到处生长
3、呢？植物妈妈可有办法了？（2） 蒲公英妈妈准备了什么？（降落伞）（3） 降落伞是什么样子的？（4） 课文里的降落伞指的是什么？（毛绒绒的小花比作降落伞多有趣呀！）（5） 蒲公英传播种子主要靠什么？（降落伞、风）3. 老师知道学生进行朗读诗歌。4. 指导书写独体字的写法。四、 课外作业读拼音，写词语Lv xing xin ren pu gong ying wa wa guan cha fen fenCi wei kai jia wan dou2. 辨字组词夹（）颊（）洼（）娃（）蹦（）绷（）炸（）窄（）啪（）拍（）苍（）沧（）3. 填空（）的风 （）的铠甲 （）的脸颊 （）的知识 （）小朋友 （）出发第二课时一、 复习提示1.认读生字2.让学生说说蒲公英妈妈传播种子的方法？二、巩固提升1.学习第三节。（1）指名读本段，并画出不懂得地方。
