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1、学期教学安排四篇光阴的快速，一挤眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的学期教学安排4篇，希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1一、指导思想基本理念（一）道德存在于儿童的生活中（二）引导儿童酷爱生活，学习做人是课程的核心。（三）珍惜童年生活的价值，敬重儿童的权利。（四）在与儿童生活世界的联系中构建课程的意义。二、学情分析二年级共两个班人，这些学生虽然年龄小、好动，但学习主动性高，留意力集中的时间短，因此要在做中学，充分调动学生的学习主动性。三、教材分析义务教化课程标准试验教科书品德与生活二年级上共三个主题：（一）我
2、在集体中成长（二）金色的秋天（三）我们真棒这三个主题要渗透三条轴线，四个方面三条轴线：1、儿童与自我2、儿童与社会3、儿童与自然四个方面：1、负责任有爱心的生活2、主动开心的生活3、动脑筋有创意的生活4、健康平安的生活四、教学目标（一）总目标：具有良好品德和行为习惯，乐于探究、酷爱生活的儿童。（二）分目标1、情感与看法爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国珍爱生命、酷爱自然、酷爱科学自信、诚恳、求上进行为与习惯初步养成良好的生活、劳动习惯养成基本的文明行为、遵守纪律乐于参加有意义的活动爱护环境、疼惜资源2、学问与技能驾驭自己生活须要的基本技能和劳动技能初步了解生活中的自然、社会常识了解有关祖国的初步
3、学问3、过程与方法体验提出问题、探究问题的过程尝试用不同的方法进行探究活动（三）内容标准1、健康、平安地生活（1）养成生活和劳动习惯（2）有初步的自我爱护意识（3）适应并喜爱学校生活2、开心、主动的生活（1）开心开朗（2）主动向上（3）有应付挑战的须要3、负责任、有爱心的生活（1）诚恳友爱（2）遵守社会规范（3）爱家乡爱祖国4、动脑筋、有创意的生活（1）有创建的意愿和乐趣（2）动手、动脑（3）养成探究的习惯，学习探究的方法（4）获得学问、积累阅历五、重难点1指导学生与他人合作沟通，共享感受和劳动成果，在老师的帮助下，汇总表达获得的阅历信息。2关切四周环境能尝试一物多用、废物利用，对生活中常见的
4、自然现象有探究的爱好。3了解红领巾的意义，钦佩革命英雄和少年英雄体验少先队员活动的乐趣和生活在少先队组织中的欢乐，能分清对与错、情愿选择正确行为。4、合理支配暑假生活，懂得做事情应持之以恒。六、改进措施1、采纳调查、访问，了解学生宠爱的活动方式调动学生参加活动的主动性。2、多收集资料、依据本地特点，结合教科书进行教学、使之适合本地实际学生易于接受。3、给学生更多自主活动、自己思索、自我感悟的空间、老师参加其中、让学生发挥想象力和创建力、使学生感受生活、学习做人。学期教学安排 篇2一、指导思想：以全面贯彻党的教化方针，全面提高教化质量为宗旨。以新课程理念为指导，以教化创新为动力，加强教研、教改力
5、度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践实力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培育学生的创新意识和实践实力，使每一位学生和谐、有特性地发展，全面提高学生的语文综合素养。二、教材分析本册教材共设16个单元。其中入学教化没有进入书目中单元的排序；在排序的16个单元中，第1单元、第7单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成；第8至第12单元进行拼音教学，并与识字写字、阅读等相结合；第7单元是开放单元，引导学生在生活中学习语文。主体课文共25篇，大多是琅琅上口的韵文。题目下画横线的篇目要求背诵(包括“语文天地”中的古诗)；从第
6、13单元起先，引导学生阅读散文。“语文天地”有诗歌、歌谣、童话、学问短文、谜语、古诗等阅读材料，供学生练习自读和学习拼音，古诗要求背诵。“语文天地”的内容不但有基础学问的学习和基本技能的练习，还有视察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动，老师应依据自己学生的实际状况，整体支配每个单元的内容，把主体课文的学习和“语文天地”中的内容结合起来。“金钥匙”指导学习的方法、策略、习惯，应融和在详细的语文学习活动之中教学，而不能当成学问点简洁地要求学生记忆。三、目标任务（一）教学内容方面1、汉语拼音（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和
7、音节。（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。2、识字与写字（1）认字至少334个，写字至少138个，学习20个最常见的偏旁（部首），识字量不封顶，允许学生识字量有差异（2）学习并驾驭听读识字和看拼音识字两种识字方法，培育学生主动识字的习惯，激励学生学习教材规定必学字抽时，主动在生活中识字。（3）驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3、阅读（1）阅读39篇诗文（下限），背诵21篇诗文（下限）。能把握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。（2）喜爱阅读，感受阅读的乐趣。（3）学习用一般话正确、流畅地朗读课文。（4）学习借助读物中的
8、图画阅读。（5）对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。4、口语交际（1）学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。（2）能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。（4）有表达的信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。5、语文综合活动（1）通过阅读课文和开展各种学习活动，学生在语文学习实力、学习策略及情感、看法、价值观方面得到发展。（2）初步培育科学的思维方法，培育视察力、推断力、记忆力、想象力、创建力。（二）学习习惯方面培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习看法。四、学生状况分析本班52人，其中男生26人，女生26人。刚刚入学，学生还不有从幼儿园的
9、角色中转变过来，活动力很强，活泼好动，特殊是男孩子，又跑又叫的，难以集中思想。对 于学校班级的各项纪律，常规都不了解。集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么 “勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。五、教学措施吃透教材、深化了解学生，创建性的运用新教材，有效地开展教化教学工作，提高教学质量。1在拼音教学中，要针对学生年龄的特点，力求做到汉语拼音教学好玩味性、富有童趣，充分利用插图，尽量作到、在嬉戏中学习，在语境中学习，体验学习的乐趣。让学生在和谐的课堂气氛中驾驭汉语拼音。2明确识字目标，正确把握教学要求，把握教学规律，提高识字教学效率。识字是阅读和作文的
10、基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生简单记住一些详细的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能驾驭所学的汉字。关注情感体验，引导学生欢乐识字3阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。“阅读是学生特性化的行为”。因此在阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读实力。4语文园地要留意题型改变，重视积累语言，引导课外延长。在教学中，主动引导、激励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他
11、们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达实力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有肯定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生绽开想象，给学生创建情境，激励学生大胆去说。5针对一年级孩子的特点，开展丰富多彩的语文实践活动。利用嬉戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧等形式开展与教材内容有肯定联系的实践活动，努力使课堂生动好玩、有吸引力，从而调动孩子的学习爱好，提高学习的效率。6、激励学生相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。7、刚好批改作业，做好反馈、小结批改作业是老师了解学生学习质量的有效途径，所以要仔细、刚好地批发每课时的
12、作业，并做好记录，以利于在以后的教学中查漏补缺。8、多与家长沟通，共同探讨教化学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。六、教学进度上学了2课时1、字与画23课时2、学写字23课时3、数字4课时4、家45课时5、太阳和月亮46课时6、大海6课时7、外面的世界36课时8、字与拼音（一）4课时9、字与拼音（二）6课时10、字与拼音（三）46课时11、字与拼音（四）810课时12、字与拼音（五）78课时13、手和脑45课时14、劳动45课时15、冬天67课时16、成长56课时学期教学安排 篇3一、德育重点1、 日常行为规范和社会公德教化。2、 良好班风、正确集体舆论及班级文化建设，初步形成良好班集
13、体。3、 对学生进行形势、国情及爱党、爱社会主义教化。4、 法律常识教化。5、 对学生进行思想和心理品质的塑造和疏导，使学生顺当渡过分化阶段的初步教化。6、 做好学生由少年期向青年初期的各种转换过渡教化。7、加强对学生思想和心理素养的疏导工作，缩小两极分化率。8、 抓好青春期教化。9、接着加强遵纪遵守法律教化。10、对学生进行正确的参加意识与社会意识教化。二、实施细则内容（一）、年级组德育工作(1)举办如何度过初二分化期专题报告会。时间：9月份，负责人：田坤。(2)举办青春期心理专题讲座或放映青春期科教电影片。帮助学生正确相识自身存在的各种现象，正确对待困难和挫折，正确对待友情。时间：10月份
14、，负责人：王夕英。(3)开展法制教化活动。时间：11月份，负责人：蔡辉。(4) 实行“我的责任我负责”演讲竞赛。时间：12月份，负责人：王夕英。（二）、班主任德育工作1、主题班会：(1)塑造一个志向的我(9月6日)。(2)我献给老师节的礼物（9月20日）。(3) 好习惯比好成果更重要（10月11日）。(4)我为班级添光彩（10月25日）。(5)我给最好的挚友当镜子（11月8日）。(6期中考试小结：我在指责中进步（11月22日）。(7)彩虹，出现在雨后-经验人生的风雨，才会出现生命的彩虹（12月6日）(8)中学生应做好当下的责任（12月20日）。注：其它时间自行支配观看感恩父母教化方面短片。2、黑板报主题：(1)献给老师节。时间：9月份，负责人：蔡辉
