初三优秀班主任工作总结初三年级班主任工作总结

《初三优秀班主任工作总结初三年级班主任工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三优秀班主任工作总结初三年级班主任工作总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、初三优秀班主任工作总结-初三年级班主任工作总结文初三年级班主任工作总结就像朱自清在散文匆匆里所说的那样，一学期的美妙光阴已经在不经意间悄悄从我们身边溜走了。本学期，我继续担任初三乙班的班主任工作。为了可以在新的学期更好地工作，及时总结经历、教训，特将本学期工作总结如下：1、加强班级管理，深化全面地理解学生的思想动向。初三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，随着知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。一方面，加大对学生自治才能培养的力度，通过各种方式，指导学生进展自我教育，让学消费生进取心，逐渐形成良好的思想行为品

2、质；同时，也指导学生进展自我管理，培养多方面的才能，放手让学生自己组织活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。2、重视发挥班干部的协调作用，培养学生自主解决问题的才能。我们班如今的班委，根本是从初一开场就担任的，每个人对自己在班级中应该发挥的作用都有很明确的认识。因此，在处理班级事务，尤其是学生认为比拟敏感的事情时，我总是先找班干部理解情况，在表达完我的意见后，让班干部出面去处理，班主任不做干预。这样既解决了问题，也保护了学生的自尊心。又如，在本届的田径运动会上，由于我们班只有11个人，集体工程中存在着人数不够等问题，这些全部都是由班干部带头，学生自己解决的。因此，虽然出现有人急匆匆地来往于几个赛

3、场之间，有人摔伤、有人由于连跑几次，弄得大喘不止等状况，但是，小组第一名的喜悦却换回了所有的辛苦，这充分表达了学生强烈的集体意识。3、继续抓好学生的行为习惯养成教育，抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。进入初三，个别学生进入明显的“逆反”期，因此在思想上有了麻木、松懈。作为一名班主任，我总是利用班会课时间，对学生进展思想教育，帮助他们正确认识自己的行为、想法可能会带来的严重危害。在实际工作中，抓住日常学习、生活中出现的不遵守晚自习纪律、与老师顶嘴、宿舍吵闹等行为，让学生进展“换位”考虑，并及时进展教育，让学生在反省中受教育、得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。如：在处理宿舍晚上吵闹事件

4、时，就是让学生试着“换位”考虑，在设身处地体会别人感受之后，才使事件得到彻底解决的。4、经常与学生单独谈话，加强交流与沟通。到了初三，最让我担忧的就是他们的学习。每次考试过后，我都会找学生谈心。对成绩较好的学生，单独对其进展成绩分析p ，找出问题得失，提出要求，树立信心；对于态度认真但成绩不佳的学生那么以打气为主，和她们一起找出差距以及存在的问题，并提供学习方法上的指导；而对那些学习目的不明确，态度不认真的学生，那么是要求他们能学多少是多少，要尽力而为。通过交流，既增进了师生之间的感情，又促进了学生的学习。5、与家长的积极配合，找对根，对症下药。通过发短息、打 、面谈等方式，及时向学生家长通报学生的在校情况、学习成绩等，尤其是存在在学生身上的一些比拟明显的学习、行为习惯等问题，同时也向家长理解一些学生在家里的情况，全面理解学生的思想动向，以便对症下药。初中五个学期，我们班没有一个学生受到过学籍审核，这是我最引以为自豪的。当然也有问题存在：学生的知识才能层次不一；目光总局限在班级内部，不与同年级同学比照，寻找差距；在处理问题时还不够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，获得更优异的成绩。文第 页 共 页