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1、说真话 云南省楚雄市树苴乡中心小学 杨发玲【案例】 ： 老师布置了一道家庭作业，是一篇自由作文。星期六的下午，小凡就趴在桌子上开始写了。孩子左思右想，不知要写什么才好？我坐在一旁看着他烦恼的样子，就走过去鼓励他说：“孩子，你已经是二年级的小学生了，你是最棒的!好好想想，近段时间你开心吗？请你写一写你最开心的或最有意义的事情吧！”孩子一听，大声说：“妈妈，我在昨天晚上刚学会了溜冰，我要写学溜冰。”我给孩子投去了赞许的目光。小凡在本子上写下了大大的学溜冰三个字。他是这样开篇的：“星期五放学了，我高高兴兴地走回家，把书包摆在沙发上，就急忙穿上了两个星期前妈妈给我买的溜冰鞋”“孩子，不好，不好，既然是
2、刚学溜冰，你应该说穿上了妈妈刚给我买的溜冰鞋会更好。”我在一旁大声地说。“怎么会是刚买的呢？已经买了两个星期了呀？我们的语文老师说写作文一定要说真话。”孩子反驳道。“这孩子，真倔强，买了两个星期，也可以说是刚买的呀！”我说。“不可以就是不可以，妈妈你也一直教育我不能说谎，要做一个诚实的好孩子的呀！”孩子委屈地说。此时，我的心里有说不出的喜悦，他是那么的诚实可爱，这不正是孩子学习写话的一个重点吗？是的。这也是培养孩子良好学习习惯和良好品德的机会。于是，我摸着孩子的头说：“好，我家的小凡最诚实，最懂事！妈妈为你感到骄傲。请把你想写的内容写下来吧！”这下，孩子可高兴了，他把学溜冰这件事写完了，又认真
3、地读了一遍，兴高采烈地把作文拿给我看，我给他竖起了大拇指。星期一的早上，小凡的作文被老师表扬，并在全班同学面前宣读了他的作文。从此以后，孩子对写话有了很大的兴趣。【评析】这一小小的细节，让我有了很多的思考，如果当时强迫孩子按照大人的想法去写的话，一定会在他的心里形成一种不良好的影响，认为大人们都在说假话，从而感到很矛盾，甚至会降低对写话的兴趣。相反，教师和家长的肯定会让孩子很好地认识自己，并增强其学习的自信心。有时候，别小看了孩子的思维，孩子们的想象力是丰富的，思维是活跃的。孩子的理解有时比大人们更准确。我们作为家长和老师都应该尊重孩子们的想法，让他们充分展现自己无穷的智慧。低年级写话,是为了
4、降低起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心,让他们学会写自己想说的话，这样他们才会有东西可写，自然，也增强了他们的写话兴趣。兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣，比拥有了一个优秀的教师更强。写话也是高年级习作的基础，要想培养学生的习作能力，就应从低年级开始，新的语文课程标准中对低年级的写话提出了新的要求：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。但是,在农村学校,大多数老师却没有重视低年级写话教学,没有从兴趣入手培养学生的写话激情,往往要求太高，总是用大人的眼光去要求孩子，孩子的习作中只要有点滴的差错，教师或家长就批评学生、打击学生。从而
5、使学生对写话怀有一种恐惧感，不知写什么，如何去写，对写话一片茫然,无疑影响了学生语文整体水平的提高和语文学习的兴趣。因此，老师和家长的尊重和鼓励直接影响着学生的作文整体水平提高。让我们走进孩子的心灵，为他们美好的未来引路吧！参考文献：2011版语文课程标准 本人：杨发玲，1984年10 月出生，女，家住：云南省楚雄市树苴乡中心小学，汉族，在云南省楚雄市树苴中心小学工作，本科学历，小学一级教师，2000 年 9月至 2003 年7 月在楚雄师院读书， 2008年至2012年自修完成云南省四川师范大学汉语言文学专业（本科）， 2003年9 月至今从事小学教学工作。邮政编码：675018 联系电话：151260171893
