《分米的认识导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分米的认识导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分米的认识导学案学习目标：通过自学课本23页，动手实践，意识到量比较长的物体的长度可以用分米作单位。1、认识分米，建立1分米的长度概念。2、培养估测意识和能力。学习重难点： 1.认识分米，建立1分米的长度概念。2.选用合适的单位测量物体的长度。学习过程：课前学案自学：一、自主学习1、我用直尺测量课桌面的长是（ ）厘米。2、我发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便。3、我观察直尺，直尺上0刻度到刻度10之间的长度就是1 。 厘米就是1分米。4、我用手比划一下1分米多长。5、我闭上眼晴想一想1分米有多长。6、以分米、厘米为单位，再次测量课桌面的长是 分米 厘米，课桌面的高是 分米
2、厘米二、合作探究、归纳展示1、我会填：1分米=（ ）厘米 1米-2分米=（ ）分米14厘米+26厘米=（ ）分米2、填上合适的单位（1）茶杯的高约1（ ）（2）跳绳的长约2（ ）（3）直尺的厚约（ ）毫米（4）我的身高是（ ）厘米3、在一块长2分米的塑料板条上，标出长度为1毫米的线段，可以标出多少段？三、达标测试一.填空（1）、想一想，填一填。在（ ）里填上适当的单位。树高约10（ ） 一块橡皮长约4（ ） 一只曲别针长约5（ ）（2）、在里填上、或=6厘米60毫米 2米19分米 3米3000分米 6分米7毫米（3）、填上适当的数。8米5分米（ ）分米 8848毫米（ ）厘米 59厘米（ ）分
3、米（ ）毫米 100分米80厘米（ ）分米 二、排排队（1）从大到小的顺序排起来：400厘米 30米 20分米 （2）按从小到大的顺序排列：5000毫米 200厘米 1米 5000米，三、选一选，把你认为正确答案的序号填在（ ）里。1、一课桌高约（ ）。 A、70毫米 B、70厘米 C、70分米2、 水杯 的高约1（ ）。 A、毫米 B、厘米 C、分米3、数学课本的宽约是145( )。 A 、毫米 B、 厘米 C、 分米4、一枝钢笔长大约14( )。 A 、分米 B、 厘米 C、 毫米5、厚度最接近1厘米的物体是( )。A 、文具盒 B 、电视机 C、 数学书6、自行车每分钟行300( )。 A 、分米 B 、米 C、 千米
