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怎样做好家园共育一、建构家园共同体途径有。1 家委会；2 家庭访问；3 预约家长交流；4 家长小型座谈会；5 家长学校6 家园节日活动；7家长参与课程讨论。二、家长参与课程研讨。1家长参与课程研讨前的准备。2家长参与课程研讨的组织实施。有：在一个时间段内持续的研究；要请视角不同的多个专家与家长互动；教师要备家长参与研讨各环节的指导重点。3组织家长参与课程研讨时需要注意的问题。有：要组织全体教师反思；要组织不同学历层次和职业背景的家长代表座谈；请各班教师观察家长参加活动后的变化；要观察孩子在家长参加活动后的变化；对家长进行问卷调查。三、与不同类型的家长建构家园共同体的策略。1 祖辈家长工作；2 高学历家长工作；3 低学历家长工作；4离异家庭的家长工作；帮助家长提高教育能力，构建了家园教育共同体。新纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，随着对纲要精神的不断领会，我们越来越清楚地认识到：家园共育是大教育观的体现，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今我国幼教改革与发展的大趋势，为此，我们在家园工作中积极地探索、创新、研究具有园本特色的家园沟通、共育策略，努力让家长走进幼儿园的教育和管理，拓展家长参与各类活动的深度和广度，努力创设教师与家长、家长之间相互学习以及家长与孩子双向沟通的环境与条件，构建家园教育共同体，使家园工作向更具针对性、实效性、高质量的方向发展。
