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1、6 离 骚5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.给下列加点的字注音。朝谇（ ） 谣诼（ ） 佗傺（ ） 鸷鸟（ ）攘诟（ ） 羁（ ） 芰荷（ ） 岌岌（ ）溘死( ) 芳菲( )答案:su zhu ch ch zh gu j j j k fi2下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（ ）A.屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人创作的新时代。B.我国文学史上素以“风骚”并称，“风”指“国风”，代指诗经，“骚”指离骚，代指楚辞。C.我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是诗经，浪漫主义则创始于楚辞。D.“楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌体裁，
2、另一个是指刘向辑录的屈原作品集。提示：D项，“楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌体裁，另一个是指刘向辑录的屈原、宋玉等人的作品集。答案：D3.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）A蛾眉 相道 九死未悔 B掩涕 溘死 游目聘怀C修姱杂蹂光怪陆离 D芙蓉提示：B项中“游目聘怀”应为“游目骋怀”；C项中“杂蹂”应为“杂糅”；D项中“贬绌”应为“贬黜”。答案：A4.下列对加点词语的解释完全正确的一项是（ ）謇朝谇而夕替（替代） 偭规矩而改错（违背） 宁溘死以流亡兮（忽然） 步余马于兰皋兮（水边的高地） 唯昭质其犹未亏（清楚明白）A. B. C. D.提示：中的“替”应理解为“废斥、贬斥”；中
3、的“昭质”意思是“光明纯洁的本质”。答案：B10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.下列字词解释有误的一项是（ ）A.又申之以揽茝 申：申述，说明。B.忍尤而攘诟 攘：忍受。C.苟余情其信芳 信：确实。D.长余佩之陆离陆 离：修长的样子。提示：A项中的“申”意思是“重复、再三”。答案：A2.下列各句中“以”的用法和意义不相同的一组是（ ）提示：A、B、D三项中的“以”均为连词“而”；项前为连词“而”，后为介词“把”。答案：C3.下列各句中，没有通假字的一项是（ ）A固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 B.忳郁邑余侘傺兮C.涉江采芙蓉，兰泽多芳草 D.进不入以离尤兮，退将复修吾初服提示：A项中“错
4、”通“措”；B项中“郁邑”通“郁悒”；D项中“离”通“罹”。答案：C4.下列句子在文中的意思不正确的一项是（ ）A.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长声叹息而擦擦眼泪啊，哀伤人民生活多灾多难。B.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。这也是在我的心所向往的美德啊，纵然九死我也不后悔。C.鸷鸟之不群兮，自前世而固然。雄鹰和凡鸟不合群啊，自古以来就是这样的。D.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。保持清白的节操即使死了也值得啊，这本来就是古代圣贤所看重的。提示：D项的“死直”是“为直而死，献身正道”的意思。答案：D5.对下列诗句解说错误的一项是（ ）A.“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”，是说屈服于恶势力而压抑着意志
5、啊，忍受着责骂和侮辱。B“退将复修吾初服”，意思是说自己将来退隐之后，还要继续培养自己的才德。“初服”是指未仕前的服饰。C“唯昭质其犹未亏”的意思是：惟独我明洁的品质还没有亏损。D“民生各有所乐兮，余独好修以为常”，这句诗是说人生各有爱好喜欢，而我独爱好修洁以为常行。提示：A项“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”，是说受着委屈而压抑着意志啊，忍受着责骂和侮辱。答案：A6.对本诗分析有错误的一项是（ ）A诗歌一开头就表达了诗人忧国忧民，哀伤人民苦难的思想。B诗歌多次运用比喻手法言志，表达自己至死要坚持节操，决不与世俗同流合污的高尚情志。C诗歌句式灵活，以六言、七言句为主，间以五言、八言乃至十言，形成错落
6、有致、节奏鲜明的音韵美。D诗歌最后表达不畏酷刑，要和楚王及黑暗社会争到底的决心。提示：诗歌最后表达作者即使被肢解也要坚持自己的志向的决心。D项不合诗意。答案：D30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面的文字，完成14题。 长太息以掩涕兮，_。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，_。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而
7、抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。1补出上文中空缺的句子。答案:哀民生之多艰 虽九死其犹未悔2“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”这几句诗在表达作者的政治理想上有什么特点？试作分析。提示：通过“蛾眉”等词，可把抒情主人公理解为一个美丽而遭逢不幸的女子。参考答案：这几句诗使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外，又常幻化为一个美丽而遭逢不幸的女子。这一条“美人香草”式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起，造成离骚全诗特有的写实与虚拟二重世界相互交融、迷离惝恍的艺术效果，给全诗增添了绰约的风姿和芳菲的情韵。3屈原一心实现“美政”，改革时弊，可
8、“朝谇而夕替”，为什么？答案:“众女”“谣诼”，君王“不察”。4试概括屈原的形象。提示：首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤授能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽
9、体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。参考答案：离骚为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象的特征：峨冠博带。其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治，主张举贤授能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈。(二)阅读下面的文字，完成57题。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也
10、，人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也，疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之,可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚,盖自怨生也。国风好色而不淫,小雅怨诽而不乱，若离骚者，可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武，以刺世事，明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见，其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽。以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。5对下列四句中加点字的解释完全正确的一项是（ ） 方正不容 人穷则反本 其辞微
11、举类迩而见义远A.方方正正 贫穷 微小 表现B.品行端正 处境窘迫 含蓄 表现C.方方正正 处境窘迫 微妙 表现D.品行端正 贫穷 含蓄 看见答案:B6对“屈原之作离骚，盖自怨生也”这句话翻译正确的一项是（ ）A屈原作离骚原来是为摆脱痛苦和怨恨的啊。B屈原作离骚是由于对自己有怨愤而著的啊。C屈原之所以写作离骚这部作品，大概是为了抒发心中的怨恨。D屈原作离骚，是怨恨自己生活在不公平的社会中啊。提示：根据文意，“盖”是“大概为了的缘故”的意思，“生”是“抒发”的意思。答案：C7对这段文字分析最准确的一项是（ ）A这段文字高度赞扬了离骚的思想艺术成就,指出屈原的高尚品德及其作品可与日月争光。B这段文
12、字借写屈原“忧愁幽思而作离骚”，重点介绍了创作的原因、目的、内容、风格和思想基础。C这段文字是作者与屈原在情感上的共鸣，是对屈原作品的称赞，是对污泥浊秽的社会的抨击。D这段文字既介绍了离骚的艺术特点，又高度评价了屈原可与日月争光的品行与志趣。提示：A、C、D三项的分析都不全面，偏离了中心。答案：B深层探究8.“余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮宝璐。”(屈原涉江)诗中的奇服是指什么说的？离骚中也有这样的描写，他描写这样的“奇服”有什么作用？提示：学习了屈原的有关作品，了解了其惯用的比喻、象征等骚体手法和洁白清忠的人格个性后，解答此题就比较容易了。参考答案：诗
13、中“奇服”喻指作者高洁的品质和远大的志向。作者描写这样的“奇服”主要用比喻、象征和衬托手法表明自己高洁的品质和远大的志向，艺术地塑造了洁白清忠的人格个性形象。高考链接9(2010浙江高考，23)现在有一位你最喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听众，请你完成下面两题。（1）向这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。（不超过100个字。）(2)向这位作家提一个能引起师生兴趣的问题。提示：要点是：当代作家（能“来学校举办文学讲座”，还健在才行；要是作家，其他艺术家或名人就离题了），中外均可；其实我们熟知的或课文中就很多，如金庸、史铁生、王朔、贾平凹、汪曾祺、余秋雨等等。内容要准确无误，“谈谈你读了他某一作品的感受”，不要张冠李戴，诸如读了汪曾祺的道士塔是不行的。内容要充实。语言要流畅，说话要得体，注意人称的运用。“能引起师生兴趣的问题”不要单纯地理解为“有趣”（诸如您谈过几次恋爱，您是否QQ聊天等都是无聊的），所提问题要贴切，有针对性，有一定深度。参考答案：（1）史铁生先生，我读了我与地坛后深切感到，命运对您来说似乎不公，但您没有低下高贵的头，而是勇敢地写出自己辉煌的人生。我时时都在想一个人永远不要放弃生存的权利，要让人生过得有意义。（2）（略）
