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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_小学教师的个人述职报告范文汇总篇 小学教师的个人述职报告 篇1 新的一年即将开始,为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。 下面，我把上一年度的工作做一个总结。22X年,我上半年主要担任了一年级六个班和六年级一个班的美术教学工作,下半年担任四年级全部和三年级三个班的美术课,还承担了值周、副班主任的工作。 一、德： 首先在师德方面，热爱本职工作,关心集体，以校为家，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，在工作中能用教师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关心热爱学生，课堂上严格要求，课后每个
2、孩子都是我的朋友。二、能: 服从学校工作分配,责任心强，敢于接受任务，并能很好的完成.在平凡的教学工作中,能以教学为之,为学生为主角，认真上好每一堂课，认真对待每一位学生，我在学校工作近三十年，一直教美术学科，长期以来总是受到学生的，学生喜欢上我的课,我在教育教学工作方面，为了提高自己的教学水平，适应各种教学工作,我认真的参加了学校组织的每次小本培训,认真记录学习内容,本年度我继续领悟新课程标准,一新思路，新方法来指导自己的教学工作,作为一名教师,能够以高校准严要求自己，首先认真备好每一节课的教案,课后教学反思,周一按时议组长教案,按时参加教研活动,组内研究课上万和组内教师一起探讨,在评议中积
3、极发表自己的见解,这次脚掌开放周活动,每节都有家长听课,这是对我们平时教学工作的检验，在三、四年级课上,我选择了教师比较难讲,学生比较难做的课题创作画，要求是一样的，但学生的作品各有不同,能充分反映学生的审美的能力，培养现状，这与平时的习惯养成。我要求学生平时怎样，开放周就怎样,如实反映学生生在校学习的习惯,效果非常好,普遍得到学生的,家长也非常喜欢我平时对课堂行为习惯的养成,注意培养,课上，精良调动学生德维东兴和积极性，在培养学生美的感悟能力和表达能力上，付出了很多的心血。 这些当然靠平时的教学动力，和严谨的工作作风离不开的这也是我们实验小学这个兴菜的集体认可的校风。 三、勤: 本年度我在座
4、班制时,能尽力做到遵守学校的判度,在弹性制时,也能准时到岗到位，全年病假半天，一次中午2点组内会议没到。以后要注意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参加升旗，周五准时参加政治学习，认真记录，从没缺席。 四、绩: 工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平时的每一节课,看到学生在课上正确的掌握美术知识，我就感到十分欣慰,这也是我的根本职责和工作目的。课后学生普遍喜欢上我的美术课，家长也持以赞许的态度。对我们每一位教师最直接的研究课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素，因此,我用灵活多样的方法,来激发学生的学习兴趣，培养
5、学生探索学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师正确引导,正确评价和肯定学生的成绩。在以后的教学中，加强理治学习,提高自身素质，谈心的教学理念，在教学众多让学生参与到特定的艺术氛围中,在探索性学习中产生学习兴趣和动力。 努力、敬业、勤恳、实在是我的工作作风，助人为乐是我的快乐的额外工作，为大家画范画也是我了在其中,202X年的工作是快乐，紧张的,这一年我有付出,有收获,新的一年，我会更努力的做到更好。 小学教师的个人述职报告篇 时间飞快,一学年行将结束,我也从原来的新教师慢慢地变得成熟了，这一学年收获颇多,也成长了不少,现将本学年的情况汇报如下:一、德 这一学年，我始终奉行“学高
6、为师,德高为范”这一原则，以高标准要求自己,对待学生也是“捧着一颗心来，不带半根草去”，用爱去感化他们,不仅教他们如何学习,更重要的是教他们如何做人。我认为作为一名教师,师德是其立身之本,而作为学生,如何学做真人是其学习的根本目的。我也积极参加学校安排的每次思想教育活动,教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳,兢兢业业，使教学工作有计划,有组织，有步骤地开展。 我带的是三年级，三年级的孩子，在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们,我把他们看成是一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。课堂上我是孩子们在学习道路上的引
7、导者，课外,我和孩子们建立起了很好的友谊。 二、能 第一,在教学上,我关注的是全体学生，对于后进生，我始终告诫他们,要勤学好问，对待他们，我是按照爱与严格想结合的原则。 第二，我也很注重课后辅导工作，对于好的学生,我会适当布置一些能力提高题以提高他们的能力，对于成绩落后的同学，我通过组织班上的小老师为他们补差提高，在班级里我还设计了你追我赶，让表现好的同学以及有进步的同学都能获得一些小奖励，以此可以促进孩子们学习热情。第三，这一学年,我也很积极参与听课，虚心向优秀的教师学习,提高自己的教学水平。同时,我也很认真地钻研教材，做到教学目标，教学重难点都了然于胸。 那么，作为生管老师，我对寄宿生的纪
8、律、卫生都有严格的要求，做到统一熄灯睡觉，并且熄灯后保持安静，每天点名巡查,我还通过宿舍评比，选出每周的星级宿舍、进步宿舍、优秀舍长、教师帮手,通过这一手段,促进他们保持好纪律、卫生等习惯。三、勤 我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,做好各项教育教学工作。一年来,我对于学校分配的所有工作,我都能及时完成，这一学年也从未缺勤过。 四、学 通过见习期培训、校本培训等各种学习培训，让我成长了很多,也希望有更多这样的培训。另外,闲暇之余，我都会通过观看优秀教师的视频来提高自己的教学水平,也会看一些教育著作，比如给教师的10条建议来提高自身的教育理论水平
9、。 五、绩通过一年的努力，我带的班级都有很大的进步,学校的领导、老师都给予我极大的肯定,我觉得再累也是值得的。记得上次口算比赛，我们班从一等奖到三等奖全部包揽,令人欣慰。这一学年有过苦,有过累，有过彷徨,有过迷茫，但我坚信，作为新教师,经验不足，可以用激情去弥补，我也相信在领导的关心下以及我自己的努力下，我迟早能成为一名优秀的人民教师。 小学教师的个人述职报告篇3 本学年度,我承担了三年级4班、四年级14班共八个班的音乐教学任务，还独立承担了尧都区教研室关于“有效教学模式”的撰写与教学实验任务，并且参加了学校庆“六一”文艺节目的排练活动,取得了较好的效果。 现将自己一年来的工作如下:第一，立足
10、岗位,做好本职。 首先，我严格要求自己，遵守学校的规章制度,积极参加学校组织的各项活动。对待工作，兢兢业业，认真负责,踏实肯干,任劳任怨。 作为一名教师,我抱着“不问功名，沉下心来做教育”的平常心态，运用新的教育理念,认真备好每一节课，认真上好每一节课。 我的右手第四指第二关节处因不慎碰伤，致使关节囊损伤、侧副韧带损伤达一年半之久而未愈，但我并未因此请过一天假、耽误过一节课,也从未有过迟到、早退、旷课等现象发生，而是在右手不能用力的情况下,改用左手写字、打字、备课,用左手板书、弹琴给学生上课来完成一系列的教学任务。 对待备课,无论是数量还是质量,我都一丝不苟,精益求精，总是坚持每学期备两本详案
11、。 其次，针对目前我校中高年级班容量过大的实际情况，上课时我沿用自己一贯使用的记分本制度:学生遵守纪律与不遵守纪律分数不一样，回答问题与不回答问题分数不一样，主动学习与被动学习分数不一样，使得课堂教学井然有序,“奖罚”分明，学生学有所得，将课堂教学的每个程序、每项常规都很好的落到了实处,也为高效音乐课堂教学的落实提供了良好的环境和扎实的基础。再次,在教学中,我不仅从音乐要素入手,给学生传授音乐的基本知识与技能,更注重了学习的过程与方法，挖掘学生的情感体验，培养其正确的价值观,使音乐教学真正从感性入手，以情感人，以美育人,培养学生对音乐的感受、想像、参与、体验、表现与创造能力,突出音乐教育的审美
12、意义。 第二,努力积淀，潜心教研。首先,为提高自己的教育理论水平和教学方法，一年来,利用课余时间,我观看了不少国家级音乐优质课DV以及一定数量的音乐教育杂志、音乐教育专著（当然，这些都是我自费购买的）。 每节课我都反复看、认真做笔记、仔细揣摩,从中学到了不少好的教学方法，并应用到自己的课堂教学之中。 对于那些好的教育观点和文章，我就抄写到学习笔记本上,作为资料保存下来。 其次,我尽可能地多写教学及音乐教案。 本学年我所写的音教论文主要有图形谱在小学音乐教学中的运用、小学音乐鉴赏“参与体验”教学模式初探、我的音乐课堂管理、我是怎样进行有效歌唱教学的等等，其中,小学音乐鉴赏“参与体验”教学模式初探
13、一文参加尧都区“有效教学模式”的论文撰写与教学实验，受到好评，并在尧都教育科研之教学模式专辑发表。 本学年我编写的音乐教案、教学设计有春晓、音乐家舒伯特、赛马、苇叶船、小雨沙沙、蒙古小夜曲等,教学案例有藏族的歌、春晓、音乐家舒伯特、蒙古小夜曲等。 再次，我还积极利用一切机会讲公开课，以锻炼并提高自己的教学水平及教学应变能力。 比如本学期，3月1日,我为张椿苗、王文佳、谢勇云三位教师做公开课春晓，4月14日为解放路小学家长开放周做公开课音乐家舒伯特，4月5日和6日分别为赵倩和教研室做公开课赛马。 以上是本学年度我个人的工作,有不到之处，还望和老师批评指正。 小学教师的个人述职报告篇 各位领导、各
14、位老师: 中午好！ 刚才看很多老师都准备了洋洋洒洒几千大字,站在这儿亦是口若悬河、滔滔不绝，鉴于此,我也想絮叨几句，还望诸位多多指点。 工作至今，基本上都担任班主任工作。虽没达到兢兢业业的程度，但也做到勤勤恳恳；虽没教出特别出众特别优秀的学生，但至少也没误人子弟。办公室里有句话是这样的：像教自己的孩子一样教学生,像爱自己的孩子一样爱学生。虽说自己还未有孩子,但这种感受也是完全可以体会的。当过妈妈的人都说:夸孩子比夸自己还开心；同时又说：自己批评教育孩子是常有，但若别人过多指责自己的孩子肯定会不开心。我想当班主任也有同样的感觉。对于班级的学生,总是像母鸡护小鸡一样,怕他这个不会那个不会，但又清晰
15、得认识到应该让他们独立,不是都说“授之以鱼不如授之以渔”吗?学生个人水平各有千秋，个性差异分明，因而，在日常管理中，我充分发挥他们的特点让他们参与班级的管理:如挺有威望的韩欢可以全权管理班级;让喜好画画的高汇出黑板报，他开心我们放心;家住校门口的欢欢担任卫生管理工作就可以避免了迟归但又怕路遥的不良因素等等。作为三（1）的班主任，我对我们班的期望是：让今天的笑容比昨天多一点;让今天的动作比昨天快一点;让今天的效率比昨天高一点；让今天比昨天提高一点点。这也是我对自己的期望。 在数学学科教学中，我既看到了学生智力水平的差异,但也相信学习的可塑性。因而，在基础知识教学中稳扎稳打,通过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种途径尽可能让全体同学有所学有所思。而对于有难度有深度的类似于奥数之类的思考题,我不奢求每位同学都能领会，但也会给他们相应的时间畅所欲言，阐述自己的观点看法思路,让他们充分体验到解决问题策略的多样性和方法的优化意识,也让其他学生了解到知识的海洋是无限宽广的。只有深刻意识到“山外有山，楼外有楼”,才能在知识的海洋学得更多更深。 都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”,数学教学工作和班主任工作还是得在日常生活中多学习多积累多反思
