大班语言住在树上的动物教案

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1、大班语言住在树上的动物教案大班语言住在树上的动物教案包含了，活动目标是欣赏儿歌美妙意境，并且学会续编儿歌，想像住在树上的动物。活动目标：.欣赏儿歌美妙意境,并且学会续编儿歌.2.想像住在树上的动物活动重难点:懂得欣赏，学会续编儿歌.活动准备：事先探索幼儿探访小蚂蚁、小毛虫、麻雀等小动物在树上的活动.2.图片：小蚂蚁、小毛虫、松鼠、麻雀.3.挂图一棵树 儿歌挂图光碟活动过程:一、谈话导入，师幼互相打招呼教师:-平时周末的时候小朋友们都会去那些地方玩呢！幼1:去玩得好的朋友家幼2:爸爸妈妈带我去游乐场幼3:爸爸妈妈带我们去公园（追问:那在公园里你会看到什么有很多茂盛的树木.)如幼儿没有说到茂盛的树

2、木时，老师及时的说出来:教师:-小朋友你们平时公园还会见到很多茂盛的树木是吗-那你们在树上会见到哪些动物呢幼儿回答:幼1:小鸟幼2：松鼠幼：蛇教师:-如果是你，你住在树上的哪个地方为什么幼:我会住在树的下面,在夏天的时候就可以乘凉.幼2：我会住在树干上，就可以和树上的动物朋友做朋友.幼儿回答欣赏儿歌，听听儿歌里都有哪些小动物在树上.教师:接下来我们一起来听一听,齐老师带来有关在树上动物的儿歌，听一听有没有你们见到的动物.-教师有感情的朗读提问:请小朋友说说你刚才在儿歌里听到了哪些动物,它们在干什么-幼儿回答-播放光碟，出示挂图,在欣赏的过程中边出示相应的图片教师:再次欣赏儿歌，我们在来仔细的欣

3、赏一次儿歌，在欣赏的过程中来听听一共有几只动物呢提问：这首儿歌里一共有几只动物呢(幼儿回答)三、学习儿歌，并模仿小动物的动作-我们一起来学习儿歌,先请小朋友自己朗读.-接下来我们一起来朗读儿歌.-现在请小朋友分为四组,个小朋友一组,老师指定好动物,请每一小组中的成员想想你那组的动物动作怎么模仿呢教师:小朋友们想好了吗现在我们一起来表演了哦！-边朗读边表演教师小结:刚才小朋友们表演得很棒,把掌声送给自己.编一编教师：除了有小蚂蚁、小毛虫、小松鼠、小麻雀之外,还会有哪些动物在树上呢!请小朋友来想一想.-幼儿续编.(把幼儿续编的写在黑板上)-幼：知了-幼:小燕子-幼儿续编想想树木在大自然中有些什么好处教师:小朋友来想一想树木在大自然中有哪些好处1