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1、中班数学活动：认识梯形活动目标： 1、复习巩固对三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形的认识。2、初步感知梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在多种图形中找出梯形。3、激发幼儿学习图形的兴趣。活动准备：材料准备：幼儿已认识的图形卡片若干，幼儿用书，教学挂图。经验准备：认识长方形、正方形、圆形、三角形和半圆形。活动过程：一、热身游戏1、图形军队进场。师：“哗！我们的图形军队可真神气。快向我这个总司令报告一下，你们是哪些图形士兵。”（请个别幼儿作自我介绍，要求句型：报告司令，我是XX形！）二、问题解决1、巩固幼儿对长方形的认识。2、认识梯形（1）引导幼儿认识房顶的图形是梯形，并区分长方形和梯形。（2）
2、将房顶和墙两张图片分开，引导幼儿比较梯形和长方形的外形特征，感知两个图形的异同。梯形和长方形都有四条边、四个角，都有两条边是平行的；长方形对着的两条边一样长，梯形对着的两条边不一定一样长。3、找出梯形（1）教师出示形状泡棉。师：麦思有许多形状泡棉玩具，请你帮他找出梯形。找到后，摸一摸梯形的边和角，你发现什么了？（2）幼儿操作，教师引导幼儿触摸梯形泡棉，感知梯形的特征。三、操作与拓展1、教师出示教学挂图，介绍操作内容。（1）教师出示幼儿用书图片，幼儿观看图片，进一步丰富幼儿有关梯形的经验。（2）圈出梯形。看一看、说一说图上有些什么图形？请将梯形物品圈出来。再数一数你找到了几个梯形。（3）麦思用学过的图形拼成了一个房子图案。请找出图案中的梯形，并圈出来。2、幼儿操作，教师观察指导。3、师幼一起交流操作结果。四、游戏活动小动物找家活动室画有正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、梯形，幼儿分别扮小兔、小鸟、小猫、小狗、小鸭、小鸡，仔细听老师说，如“小兔跳、跳、跳，跳到三角形房间里”，扮演该动物的幼儿就做相应的动作到指定的图形站好。
