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1、学生评教指标体系级指标评价内容得分教学态度教学严谨，为人师表，授课精神饱满，认真负责。9.9教师遵守教学纪律，无迟到、早退、随意调停课情况。9.9耐心辅导答疑，作业布置适量，作业批改及时认真。10.2教学内容备课充分，运用自如，能脱稿讲授，语言清晰，知识点讲解清 楚。9.9内容结构清晰，信息量大，重、难点突出，难易得当。9.9注重培养学生的创新意识，突出实践应用。10.2教学方法板书规范，合理使用多媒体，有利于提局教学效果。10课堂互动良好，气氛活跃。10教学效果学生到课率周，课堂秩序好，上课有兴趣。10通过听课能理解所讲授知识，学习方法和能力有所提高。10附件二武汉华夏理工学院理论教学听课评
2、价表得分:20- 20 学年第学期听课时间：月日第节课授课教师：单位：专任（职）兼职课程名称：是 否多媒体教学授课地点：授课班级：出勤人数：应到实到迟到 人课程类型：口通识课必修 选修；口专业课 基础课，必修课，选修课。（请打）评价内容序号评价标准分值评分教学态度（20 分）1按教学日历进度授课，备课充分，教学资料齐全。42授课认真，充满热情，精神饱满。33仪态端庄，举止文明，为人师表。44师德高尚，以德施教，教书育人。55加强课堂教学管理，严肃课堂纪律，教风严谨。4教学6课程内容把握准确，运用自如，脱稿讲授。8内容（25 分）7重点、难点突出，难易详略分配得当。68深度和广度与教学大纲适应，
3、符合应用型人才培养 目标。59理论联系实际，合理利用项目教学、案例教学等形 式。6教学方法（30 分）10基本概念、观点表述简练、准确，语言清晰。711问题阐述深入浅出，逻辑性强，思路清晰。812合理灵活运用多种教学手段（多媒体、板书、讲授 等）。513各种教学方式（讲解、练习、讨论、视频等）时间 分配合理。514板书规范，子迹工整，图文排列合理。5教学效果（25 分）15学生认真听讲，课堂纪律良好。816教学互动，能调动学生情绪，课堂气氛活跃。717课堂新颖、有特色，给予学生思考、联想、创新的 启迪。10运用多媒体教学评价1多媒体课件层次分明，重难点突出，标示明显，表 述规范。优口良口中口差口综4评价：2文字、图片、声音、视频、动画等表现方式与教学 内容契合。优口良口中口差口3合理使用多媒体辅助教学，画面符合观感，与板书 有机结合。优口良口中口差口4运行稳定，操控方便，父互性强，能激发学习兴 趣。优良口中口差口授课内容：评价与建议：听课人：领导评教、督导评教、同行评教均使用此表
