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1、小学教师继续教育工作总结一、更新理念，明确目标一一摆正继续教育的重要位置我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整 体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续 教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、 提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。没有 高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把 教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校教师培训目标：1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。2、提高教师的职业道德修养。3、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念， 并能运
2、用于课堂教学和课例评析。4、夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之 成为教师的精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。5、提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不 断提高教学技艺，从而提高教学质量。6、创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。二、强化管理一一确保教师继续教育顺利开展教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又 是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继 续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有城西小学特色的教 师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了：1、加强教师继续教育工作的组织领导；2、制定培训计划及撰写培训总结；3、组织教师学习指定的内容，开展校本研训活动；4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施；5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。三、培训过程一一促进教师继续教育模式创新1、实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进教师专业发展的前提；整合三种学 习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的途 径；从四个方面检验教师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后 记、课例评析，这是评价教师专业发展的指标。
