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1、小学英语语音知识一、句子的重读1（在句子中需要重读的词是一些开放类的词，如:名词、动词、形容词和副词。冠词、连接词、介词和人称代词等所谓的虚词（也称封闭类），一般不要重读。动词be和助动词一般不重读。例:Thereisnothingwecandonow.（名词和动词重读）Imsogladtoseeyouagain.（动词、形容词副词重读）Iwanttostudy.2（重读和不重读的词在句中形成强弱或弱强，轻重或重轻的节奏。Howdoyoudo?Whatdoyoudo?Whatdoyousay?Howareyoutoday?以上四句都是英语教师在课堂上常用语句，请大家熟练掌握。3（当句子中有in
2、、on、up、down这一类副词时，要重读这些词；名词前面有形容词时，都要重读。Comein,please.Letmein.IamagoodEnglishteacher.4（动词be和助动词在句末一般重读，动词be及助动词和not结合在一起也要重读。Doyouliveintown?Yes,Ido.Isntitlovely?5（Good、little、please等有些形容词、副词、动词在句中也可以不重读。Goodmorning!Comein,please!(pli:z)Whataprettylittlething!二(音的变化不完全爆破音有不完全爆破的音的词或句子，乍一听起来好象爆破音都“吃”
3、掉了，事实上并不是。而是在发音时，发音器官在口腔中形成阻碍，并稍停顿，在发不完全爆破音时不送气，气流冲破阻碍的过程没有了。1(爆破音(p)(b)(t)(d)(k)(g)相邻时，前面一个发不完全爆破音，后面一个是完全爆破音。Itsverycol(d)today.Iwor(k)hardatschool.Tomisaba(d)boy.2(爆破音在chzh(th字母组合发的两个音)前面时，也要失去爆破。Idon(t)li(k)ethebadweather.Doyourea(d)thebook?3(t)(d)在(m)(n)(l)(s)前面时，发生鼻化、旁流、破擦等现象。Le(t)mehelpyou.Ih
4、ear(d)thechil(d)singlas(t)night.4(一些常用单词和句子Blackboardsuitcasehandbagpictureeighthfriendlyoutside.Goodmorning!Goodnight!Idontknow.Icantsay.三(音的变化连续和元音的省略11(连读u在朗读时，短语或句子中相邻的词如果前一个词尾是辅音，后一个词首是元音，就要连起来读。Takealookatit.Illbebackinhalfanhour.Willittakealotoftimetogototownonfoot?u末尾有字母r的词和以元音开始的单词相邻，r要和后面的
5、元音连读。Thereisapairofshoes.IhavebeenstudyEnglishforalongtime.u上面的连读是指在句子中同一个意群，在意群之间有停顿时，短语或从句间相临的音不连读。uShallwemeetateighttonightortenoclocktomorrow?2(元音的省略在一些多音节的词中，原因e或i(短元音)的非重读音节，有省略现象。Factoryhistoryinterestingstudent四(句子的语调单个语句在英语的说话和朗读中不但要注意句子的重读、音的长度、变化，而且很重要的，是要注意一个句子的语调。英语的语调就是说话时调门的上升或下降，声音的
6、高亢或低沉，调门高的音往往比较响亮。英语的语调一般都落在句子的最后一个重音上。而且一般都由高到低或由低到高几个音节顺次排列，很像音乐中的五线谱。降调的特点:如果句子第一个音节是重读音节，那么第一个音节最高，然后顺次下降，最后一个重读音节用降调。如果句子以非重读音节开始，那么开始的音节很低，句子中第一个重读音节最高，然后顺次下降，最后用降调表示。以下四类用降调:u陈述句Thankyou!Sorry,Imlate.IdontknowhowtosayitinEnglish.u以疑问词what、whowhervwhere、why、which、how引导的特殊疑问句Whatsthematterwithy
7、ou?Howareyoutoday?Whyareyoulaughirg?以what开始的特殊疑问句也可用升调,表示“再重复一遍”的意思。Isaid,itshottoday.Whatdidyousay?u表示命令或一般请求的。Comeir!Closethedoor!u感叹句Whatahotday!Howaclevergirlyouare!升调的特点:如果句子第一个音节是重读音节，第一个音节最高，如果以非重读音节开始，那么开始的很低，第一个重读音节最高。然后顺次下降，最后用升调来读。语调略上升就可以了，不要提的太高，叫人感觉不自然。升调用法:l句首以助动词或动词be开始的一般疑问句，用yes或ro
8、来回答。Areyouateacher?DoyoulikeChira?l祈使句(语气婉转，表示很客气的请求)Dortgobackrow.2Shallwegotothepalk?l陈述句(包含不肯定、疑惑、安慰、抱歉等在说话中没有直截了当表达出来)或是用陈述句来表达疑问的意思。Icantwaitthatlong.Whatdidhesay?Nothing?五（句子的语调语调群（指每一个短语、从句或句子）前升后降:1（选择疑问句Doyoupreferappleorbanana?Areyouaboyoragirl?2（以状语或状语从句开始的句子:Ateightinthemorningthepartybe
9、gan.Ifwestudyhard,wewillgethighmark.3（计数或点东西Onetwothreeandfour.Apear,abananaandanapple.前降后升:u反意疑问句（说话人有些疑惑要肯定自己的看法）YouwenttoBeijingyesterday,dintyou?Youareagoodboy,arentyou?u陈述句加不肯定或疑惑的附加语Itsgoingtorain,Imafraid.前后都降:1（反意疑问句（疑问成分很少，答语已经知道）Itsafineday,isntit.2（主句在前，状语或状语从句在后的陈述句Iwaslatebecausethebadweather.3（有两个或两个以上谓语或并列句的句子t answer it .Thetelephonerang,butIdidn以上只是小学英语语音语调最基本的规则，要想真正掌握这些知识并不是立刻即会的。还需要大家在平时的教学中多多练习，多多巩固，掌握到熟能生巧、脱口而出的程度。这对于小学英语教师是必需的3
