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1、幼儿园中班科学教案：魔术箱里摸一摸-科学- 活动目标： 1、通过比照，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的根本特征，能够辨别三种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，开展幼儿的察看力。3、激发幼儿探索的欲望。活动办法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。活动重点、难点：圆形和方形的认识和辨别。活动准备：1、三种几何图形假设干。2、几何图形拼组成的图画。3、魔术箱、魔法棒。4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。活动过程：一开始局部：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来
2、做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。教师做示范：“捏拢，放开；捏拢，放开；小手背起来。二中间局部：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。1、游戏：摸一摸“魔术箱师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？出示魔术箱你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。1教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本长方形的书，问：“这是什么？书它们是什么形状的？正方形为什么说书是正方形的？问：日常生活中还有那些东西是正方形的？启发幼儿说出2再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼
3、儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。3教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。边说边指相应的物品4你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？5老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本事好。2、游戏：谁的本事大1教师用魔法棒“变出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，出示魔法棒它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？边说边出示其中的一幅图画原来是一幅漂
4、亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本事大。2教师用魔法棒依次“变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。3、游戏：小动物找家师：“魔法棒的本事可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！“变出三种小动物小朋友们，你们看都是谁啊？幼：师：“咦！这三个小动物好似再哭，我们来问问他们怎么了。“小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦？教师模拟小动物的声音“我们找不到家，见不到妈妈了！“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？幼：师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。把三种几何图形的卡片发给幼儿师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说，
5、它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的房子了吗？让幼儿把正方形的卡片举起来。师：“小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的房子了吗？让幼儿把三角形的卡片举起来。师：“小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的房子在哪里？让幼儿把三角形的卡片举起来。师：“小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了。师：“小朋友们真聪慧，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可快乐了，唱着歌快高兴乐地回家去了。把三种小动物分别“送到相应的“房子里三结束局部：让幼儿稳固对三种几何图形的认识。师：“小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称。师：“魔术王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好？我们也唱着歌回家吧！活动延伸：1、让幼儿把小动物的房子分类放到区域角中。2、让幼儿在日常生活中找出其他的图形
