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1、初三生各科课本知识结构数学数学如何学好初三数学 ,是摆在即将升入新初三学生面前的一个难题。其实 ,学好数学并不难!学习数学要有方法、方案和合理的安排。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。1、课本要预、做、复。新课之前 ,做到先预习 ,把难点或不懂之处用彩笔划出 ,以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做 ,把学过的知识进行比拟复习 ,对概念、定
2、理、公式做出归纳、总结 ,加深对知识的理解 ,最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍 ,以形成对知识的整体认识。2、上课要听、记、练。把预习中存在的问题放在课堂上着重听 ,还需做好笔记 ,通过一些练习题加以稳固 ,通过练来减少运算中出现的错误。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3、作业要思、问、集。作业一定要养成独立思考的习惯 ,多从不同的方法、角度入手 ,多从典型题目中探索多种解题方法 ,从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如 ,方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法;对于难题 ,要多问几个为什么 ,如改变条件、添加条件、结论与条件互换 ,原结论还成立吗?另外 ,对于自己作业、试卷中出现的错误 ,最好能准备一本错题集 ,以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。 /
