美术教师个人研修计划表

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1、美术教师个人研修计划表 2018【篇一】（一）个人专业成长总体目标描述努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型教 师，进而发展成为创造型教师。（二）个人专业成长两年规划对于将来个人专业发展，拟订计划如下：1、要善于从日常的教学现象中发现问题。2、要对日常工作保持一份敏感和探索习惯。3、不断改进自己的工作并形成理性认识。4、不断进行教育反思，才有可能从技术型转变为反思 型教师，进而发展成为创造型教师。分项目标和任务:1、教学方面目标（基础性目标）继续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课 上出新意，让学生热爱美术课堂，热爱美术教师，积极开展 有效课堂的研究和施行，争取多参加公开课或者

2、比赛课。2、教育教研方面的目标（问题性目标）就学校课题开展科组、个人的课题研究，完成2篇高质量的论文或研究报告。3、学习目标（拓展性目标）由技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教 师，一切发展的进程都离不开理论做支撑，力争学习几本具 有代表意义的理论书籍。继续对新课程标准的学习和研 究。（三）行动策略（1）重在学习计划的制定 对自己的知识基础进行分析，对自己的学习风格、学习 能力、以及找寻学习资源的能力和条件等做出准确的估计。准确找出自己知识结构中的薄弱环节和不足之处，评价 自己能做什么，不能做什么。针对个人实际情况如何开展有针对性的学习。(2) 培养反思意识与能力积极参与校本教研，进行

3、教学反思，学会批判教育学的 思想、观念和方法，对自己和他人的理论、信念、言语和做 法进行批判和反思，易9除偏见、局限，探寻和把握教学的本 质和方法，以求有效地解决问题，取得学习的进步。坚持每 课一反思，反思必须深刻真实。把新课程理念的学习与教学 反思有机结合。提倡学习一一实践一一反思一一再实践，用 新课程理念来重新审视我们的教学，力争使我们在老教材的 教学中体现新课程的理念。(3) 增强自我评价能力依照最初确定的学习目标和学习计划，如何准确地把握 自己学习的进展状况和学习目标的实现状况，正确评价学习 进度和学习结果的能力，发现哪些方面存在欠缺和不足，能 够在哪些方面加以改善等。(4) 善于总结

4、，提升理论结合教学中的实践，做课堂的有心人，进一步对教学进 行思考挖掘、提升，坚持动手动笔，积极撰写论文、案例以 及教学随笔等，争取在 2年内发表。(5) 交流学习，致力培养学生特长。教育的目的最终是为了学生，以学生的发展为本，充分 发挥学生的主体作用，让他们乐于探究，善于探究。在反思 的过程中促进共同提高。积极鼓励学生们主动参与各类比赛 活动之余，增加与先进学校交流学习的机会，争取外出参加 相关的辅导培训，为培养学科特长生创造有利条件。争取在 两三年间辅导学生参加各类绘画书法、电脑美术或其他相关 专业比赛，获取市级以及别奖项。【篇二】一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分

5、认 识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德， 掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教 学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观， 强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的 更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升 精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识， 强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学 质量，促进职业教育向更高层次发展 ；为了学校和教师的持 续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制 定教师五年发展规划。二、个人专业发展目标（一）成长总目标：做一名有思想、有见地的教师 ；做一名师德高尚、行

6、为 规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教 师；做一名有一定理*底、科研能力、专业技能的教师。逐渐 形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己 成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师， 能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨 干力量，促进学校教师共同发展。（二）个人专业目标： 1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象， 对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健 全人格，让学生在美术学习中认识人生，陶冶情操，养成健 康的审美情趣和积极向上的生活态度。2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理 解新课标的要求，加强实践与创

7、造，把激发学生学习美术的 兴趣贯穿于始终，提高学生的审美能力，培养学生爱祖国， 爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社 会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能 力。3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关 于美术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专 业训练，提高绘画水平。（三）近期发展目标：1、认真学习中小学教师职业道德规范，并按规范 的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优 秀的教师。2、多与同事交流，让自己适应工作环境；多与学生交流，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强特长生训练，争取在市、区书画比赛中荣获佳绩。3、在

8、现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给学生 绘画构图技巧，提高学生自由创作能力。4、利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源， 通过多种教学手段、多渠道激发学生学习美术的兴趣。对学 生要多鼓励少批评，让他们真正爱上美术。5、积极参与学校管理，运用自己的学科特点，开展丰 富多彩的校园文化活动。(四) 五年成长计划1、第一阶段：努力成为一名学习型教师。(1) 加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。(2) 适应教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握 美术教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教 学方法。(3) 教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注 意自身理论水平和专业基础知识的提

9、高，积极参加教科研工 作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。(4) 具有较强创新精神和实践能力。2、第二阶段：努力成为一名学校骨干教师(1) 坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育 思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。(2) 个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转 变。(3)按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论 水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有 益的经验提升为理论。(4)努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做 骨干教师的要求。三、专业成长发展途径1、在培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学 习环境与优质的培训资源，我要利用

10、培训、听课的机会，努 力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自 己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功 特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的 激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步 一个脚印，踏踏实实地去实现目标。2、在学习中成长读书是实现教师自我“充电”的途径。读书不仅为创造 提供原材料，而且能够启发美术教师创造的灵感。我要利用 业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识 不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。 多读书， 读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。3、在反思中成长没有反思就不会有成长，为此我想反

11、思应陪伴我每一 天。坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学 实践的心得体会及反思。经常上网查找相关美术教学录像， 学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心 产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对 优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优 秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结 合自己的教学实际，形成自己的教学风格。4、在实践中成长积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好 公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。5、在总结中成长争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出 一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设

12、计或者教 学叙事。四、发展措施及策略（一）更新观念，加强学习。教师的观念决定着教师的行 动方向。作为新形势下的一名农村小学美术教师，要努力提 高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心， 从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统 的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。（二）把握课堂教学，提高组织能力。课堂是教师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的 任务。根据美术课特点做到：1、备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从美术知识、基本技能和思想感情三方 面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好美术课的技能准备。2

13、、上课：要遵循 本学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，以审美教 育为核心，注重美的熏陶，多方面培养学生艺术素养。（三）积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展美术 教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学 生一些音乐的营养。（四）注重教学研究，对教学过程进行反思，总结经验， 查找不足，弥补缺陷。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的 爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动 家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流， 拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知 识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。【篇三】一、指导思想：本学期的培

14、训，主要以教师的师德建设、教育观念、知 识结构、教学方式等为重点，组织开展同研一节课活动，打 造课堂教学，提高整体教学水平。全组成员坚持积极进取， 加强教研与指导，真抓实干，切实提高工作质量和管理水平。二、培训目标：1、通过全员培训，提高教师思想政治素质、职业道德 水准。2、在美术新课程中，教师将是一个开拓者和创造者，多样化和选择性的课程要求使美术教师只有在教学中不断 地完善自己，在课程改革的实践和探索中不断提高思想素质 和业务能力。促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。加强学生美术作业评价力度。3、通过教研活动培训，提高教师的教育教学能力、教 育教

15、学研究能力，加强现代教育技术的学习，利用现代媒体 配备的优势，总结信息技术与学科教学整合的经验。掌握现 代化的教学手段和课堂教学的基本技能。三、培训形式：根据学校工作和教师的实际情况，灵活地开展不同类型 的校本培训，坚持集中培训和自主学习相结合。四、培训内容:(1) 职业道德：包括中小学教师职业道德规范，教师必 须掌握的教育法律、法规和政策等。(2) 教育理论：新课程的理念与创新，新课程与学习方 式的变革，新课程与教师角色转变，新课程与评价改革，新 课程与学校发展等。(3) 专业技能：如书法、国画、色彩、速写、泥塑、仓U 作、写生等。(4) 教育科研：改进评价方案，提高学生素质“等课题 实验活动。通过课题培训与研讨，提高教师发现问题、分析 问题、解决问题的能力。(5) 现代教育技术：校本培训应使教师尽快掌握教学所 需的现代教育技术，重在应用。在一般操作利用备课系统辅 助教学的基础上，制作课件，优化课堂教学，提高教学质量。 提高网上教研能力和资源库建设。