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1、舞蹈工作安排集锦篇 时间在消逝,从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展,此时此刻须要制定一个具体的安排了。什么样的安排才是有效的呢?下面是我收集整理的舞蹈工作安排7篇,希望能够帮助到大家。舞蹈工作安排 篇1 一、指导思想： 为了进一步培育孩子对舞蹈艺术的爱好,充分挖掘孩子的个人潜能，选拔舞蹈苗子，为孩子进入大班后打算毕业汇报演出打好坚实基础，特开设中班舞蹈特长班。 二、班级状况分析： 本特长班有孩子21人，本学期有适度人员调整，已经经过小班及中班上学期的基本功训练，及简洁的成品舞蹈的仿照学习,已有肯定的基础。大部分幼儿基本功较好,但个别幼儿基本功有待加强。存在的问题有:动作
2、不够到位，特殊是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠丰富。因此本学期将接着训练孩子们的基本功,加强表情训练,并附以成品舞蹈学习，手绢花练习。依据本学期时间短及幼儿年龄特点，支配本学期活动如下: 周次 内容 2 复习成品舞蹈剪（一) 3 学习成品舞蹈剪(二)打算手绢花 学习手绢花基本手上动作(一) 5 学习手绢花基本手上动作（二） 学习手绢花组合(一） 学习成品舞蹈剪（三)A 8 学习成品舞蹈剪（三)B 9 学习成品舞蹈剪（三）C 10 学习手绢花组合(二) 11学习手绢花组合(三） 1 学习手绢花组合（四) 1成品舞蹈剪的完整编排(一)15 成品舞蹈剪的完整编排(二） 6 成品舞蹈剪的展示17 幼儿期
3、末考核舞蹈工作安排 篇2一、指导思想: 本学期我校艺术教研工作，以发展观为指导,联系学校素养教化整体规划,进一步确立新课程标准的基本理念，接着加大艺术课程改革力度,以提高课堂教学效率为重点，以提高艺术教化的科学性作为新的增长点，以发展学生艺术素养和人文素养、培育创新精神和实践实力为归宿,不断形成民主、开放、高效的教研机制，建设和谐校内。 二、主要工作： 主动开展教研活动，钻研教材,接着学习课程标准，进一步深化探讨和探究课堂教学模式，提高课堂教学效果。 1、课堂教学 把学生教好,让学生胜利,是每位老师最大的心愿。在艺术教学中体现艺术课程的实践性与体验性,为学生营造一个自我表现的舞台。现在对于课程
4、改革环境下的老师，光有一桶水是不够的,依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用,进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。这学期接着推动学校教研组活动，严格根据教育处支配了“一课三上，三课一评”活动,严格根据安排，落实调研工作,刚好组织老师探讨、沟通，开展教研组活动。 (1）有效备课 备课必需课时齐全,内容详实,格式规范。要特殊强化“六有”：有教学目标，有教学重难点,有教学打算，有板书设计，有课堂生成,有教后记。教学环节设计要科学合理，并有肯定的创新性,课堂生成和教后记力戒形式主义，杜绝不备课就上课的现象发生。加强对老师备课状况的检查，每月不定期的抽查一
5、次,变更以往重检查少指导的方式，每次检查都有文字记载,并刚好将检查状况反馈给老师。 （2）有效上课 老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识和效益意识,老师要真正做到教学看法亲切，教学方法恰当，教学过程机灵,教学效果明显。努力做到“三要”、“二互”，即目标要明确、容量要饱满,重点要突出；师生互动，课内外互延。本学期组内每个老师至少开设一次公开课。（3)有效作业 老师要按规定限制学生作业总量。对学生布置的作业必需细心设计，体现出特性化、基础性、层次性和选择性，满意不同层次学生的须要，务求针对性强，有实效。严格根据学校教化教学工作规范实施细则中批改作业的要求进行批改。 、教化科研(）主动撰写教学案例
6、与教学随笔,将在艺术教学中的自己的反思、体会整理成文。每月上交学校教育处案例一篇,随笔两篇。组织艺术老师主动参与各级教化机构的论文评比，主动向教化类杂志投稿。(2）主动参与学校科研处的沟通活动，本学期老师沟通的主题为：“学生良好学习习惯的培育”，主要围绕学生的课前预习、课前打算、课堂参加、主动质疑、倾听发言、有序操作、合作沟通、阅读教材、仔细作业、自主检查、课后作业、课余读书等进行打算，沟通内容要详细，结合详细的教学内容、学科特点谈详细的操作方法，可以进行适度的提炼总结。切忌泛泛而谈,要把自己实际怎样做的说清晰，可以写成详细的案例。轮到沟通打算的老师要在上一周的周三前将沟通稿发给科研处吴颖老师
7、,经审核通过的稿件在老师例会上作沟通,并在月考核中加分。、爱好小组提高学生艺术观赏水平和表演技能，组建学校“音乐、美术、书法”三个艺术小组，选拔优秀学生开展舞蹈、电子琴、绘画、陶艺等活动，通过各种活动培育学生的艺术特长。 三、措施 1、关于到多功能教室上课 由于多功能教室位于学校西教学楼四楼，学生上艺术课具有较长的楼梯与道路要经过。在此过程中,艺术组的老师必需组织学生排队到多功能教室上课，并且组织学生排队离开多功能教室。维持校内良好的秩序，保障学生的平安。 2、关于艺术作业的评价艺术作业的评价是艺术教学中不行或缺的组成部分,艺术老师在评价学生作业时应组织学生对艺术作业进行自我评价与同学互评。并
8、在老师评价学生作业后批注时间。 四、艺术活动支配二月份 1参与学校的开学工作会议2制定学期教学安排 3.制定艺术青年老师“一人一课”支配表 三月份 4相互听课，青年老师向学校作汇报课 5.组织老师撰写艺术教学论文，上报优秀教学设计、教化教学叙事和典型案例及评析。 .组织学生参与滁州市明光市小学生书画竞赛。 。全市中小学美术课堂教学示范课展示 四月份 学校艺术课堂教学展示活动，面对全市开放日活动。9.市小学音乐评优课 五月份 10小学美术说课竞赛 1.开展一人一课活动。 六月份 12“六一国际儿童节”庆祝活动，文艺演出与书画竞赛。 五、一人一课活动支配（艺术组）舞蹈工作安排篇一教学目的和任务：
9、舞蹈教学是促进体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教化形象、生动活泼、感染力强，是学生非常宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教化适合少儿的发育成长,使之更好地驾驭身体,便于有表情地、创建性地运用动作语言，以表达丰富的内心世界。 二 训练时间: 每周一下午2:20:05 三.训练地点：学校舞蹈房四.每月教学安排： 三月份: 把身体训练成有表现力的工具，动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。基本功训练（1)地面压腿、(2）把杆压腿、（3)勾绷脚练习 四月份： 培育个人与个人、个人与集体共同合作的实力培育幼儿的协调性和柔韧性基本功训练：(1)地面压腿、（2)把杆压腿、(3)勾绷脚练习 训
10、练组合：胶州秧歌，三步训练、十字步训练五月份：培育创建力、即兴表演实力以及艺术观赏力和鉴力。 基本功训练（）地面压腿、（2）把杆压腿、(3）秧歌扇花练习 舞蹈训练:胶州秧歌、现代舞 三步,十字步练习 六月份：把身体训练成有表现力的工具,动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。培育创建力、即兴表演实力以及艺术观赏力和鉴力。 基本功训练(1)地面压腿、()把杆压腿、(3)勾绷脚练习 训练组合小脚丫三步、十字步练习舞蹈工作安排 篇 一、训练目标舞蹈爱好小组是学生特别乐于参加的一个爱好小组，活动内容与教化性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的爱好,培育孩子们正确的形体姿态
11、和良好的气质,增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对部分学生，有组织,有安排的进行，坚持自愿参与和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。 二、学生基本状况本次参与舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，)所以不能要求同一标准,不能操之过急,特殊是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此,我结合我们舞蹈对的实际状况，特殊做出如下的训练安排： 三、训练步骤 、经过选拔组建舞蹈小队,对学生进行强化基本功训练，老师通过好玩的基训，使学生腿的开度和腰有肯定的限制实力，压腿、踢腿、下腰等内
12、容顺当完成。、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和限制进一步提高。 、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 4、舞蹈训练,这是使孩子们驾驭、熟识、提高表演实力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、限制和唿吸，因为只有驾驭这些才能完成舞蹈的表演。 四、基本功训练内容 手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压
13、胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作协作、步伐训练。活动后重点排练六一节目。五、 训练时间每周三下午 六 编排成品舞蹈为六一联欢做打算舞蹈工作安排篇5 一、指导思想： 、紧紧抓住素养教化的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、看法和价值观的形成。爱护学生的新奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。 二、活动目的：1、使学生正确的驾驭舞蹈的基本要领,知道基本的手位，脚位。2、对队员
14、们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简洁的儿童舞蹈。 三、培育目标: 1、初步驾驭舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。 2、学习成套的舞蹈基本动作,培育学生的节奏感协调性和灵敏性。3、发展学生各项身体素养，增加学生的体质。 4、培育学生自主学习实力，激发学生的创新潜能。 四、活动特色:1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 2、由培育特长向启发创建延长。着眼培育学生挑战困难,开拓进取的精神。 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教化,实力较弱的学生,在艺术活动中获得了胜利
15、的机会,变更了孩子被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。 、让活动胜利孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充溢了生命的气息,一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木,充溢着蓬勃的朝气。 五 、 主要措施：(拟采纳的教学方法和教学手段）、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等:、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等六、活动内容支配:1、第一月教会学生正确地驾驭舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲,丁字位的前擦地，旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈欢乐成长 ，为六一活动进行排练。 、第三
