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1、文化衫的设计制作教材分析：本课是“综合 探索”单元以策划一次出游活动为主题的综合实践课，可以分组以协商合作的形式从出游活动策划、旗帜、标志的设计、外出服饰文化衫等的设计，作为一个完整的课题完成。但今天只有一节课，所以以引导学生掌握相关知识拓宽视野，掌握一些简单的设计制作方法，以一个单独的体现个人喜好的练习形式完成。学情分析： 学生为普通中学生，多数绘画基础较差，因此范画作品要直观，讲解要细致。预设情景以激发兴趣为主，重在参与。教学目标：1. 知道什么是文化衫。2. 从实用和审美两个方面认知文化衫的特点。3. 了解文化衫的设计制作方法。4. 练习是设计绘制一件自己喜爱的文化衫。教学重点： 知道什
2、么是文化衫，掌握文化衫的特点，了解文化衫的几种制作方法。教学难点： 学习设计绘制一件自己喜爱的文化衫。教学方法：运用现代化教学媒体，以引导启发为教学原则，结合赏析、提问、总结，动手制作，绘制等方法完成本课教学。教具准备： 教学课件、教案、文化衫制作图片、剪刀、白纸若干（16开）、水彩笔等上色材料。学具准备： 白纸（或有色卡纸）、铅笔、橡皮、剪刀、水彩笔或其他上色材料教学过程：一、 组织教学：布置黑板，与本课有关的素材图片及文化衫绘制作品张贴（可以请学生帮忙），检查学生准备用具情况导入课题板书课题。二、 导入新课：以“火样热情 激扬青春”为主题的文化衫设计视频欣赏。六个大学生室友的文化衫设计（注
3、意观察你从中获得哪些信息，生任意答，师总结）给学生以设计直观感受为练习打下伏笔。文化衫可以作为集体服饰存在，有创新有寓意，有民族文化特色，体现当代大学生积极进取，充满活力的精神面貌。结合生活实际谈谈文化衫作为一种大众服饰深受各个年龄层次，各种职业人士所喜爱，某集团或某些活动也选择它作为一种统一着装或礼品-为什么它如此让人喜爱？提出问题设置悬念导入-三、 学习新课：1. 什么是文化衫？概念认知（生课本找 齐读 师总结）图片认知 2文化衫的特点：课本内容引导 生答 师总结 实用：舒适 凉爽 随意 廉价 大众 审美：色彩各异 纹饰风格多样（传统的 现代的 优美的 奇特的 纯装饰的 超写实的-） 纹饰
4、题材多样（抽象的 具象的 植物 动物 人物 风景 卡通 文字 数字-） 总结：解决问题，真有保罗万象的感觉，所以它如此让人喜爱！提出问题：如何拥有一件自己喜欢的文化衫？了解拥有一件自己喜爱的文化衫可以从哪些途径获得：买 订 做 了解文化衫的几种制作方法：彩绘 粘缝 镂印四、 练习部分练习建议：设计绘制一件自己喜爱的文化衫师演示讲解：1、 绘制外形（如何做对称？）1）对折2）画一半3）直接剪下 透光拷贝 印痕描印2、 绘制图案 图片展示，生自由选取也可自己设计，建议课堂时间有限选择简单图案或文字（注平时上课可以延长一节课做的更漂亮）教师以一幅范画简单演示讲解。提示：可单色 多色生练习师循环辅导。练习评价：请同学们把练习举起展示，选取较好练习到讲台展示（也可用投影展示）简单表扬讲评。五、 本课小结同学们这节课都很认真，掌握了绘制文化衫的思路和方法如果你喜欢回家能做出更有创意和个性的文化衫。
