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1、扬州市梅岭小学西区校语文学科备课预案年 级一年级备课人卜玉蓉单 元宽阅读之整本书课题笨狼的故事教学目标1、通过讲述故事，让学生享受阅读乐趣，喜欢上可爱的笨狼。2、在阅读、聆听和讲述中发展学生的语言能力和想象力，感知书本中故事情节和语言特色。3、引导学生从笨狼身上发现自我，获得自我认同的力量。教学重难点引导学生从笨狼身上发现自我，获得自我认同的力量。教学准备ppt教学时间1课时上课时间教 学 流 程通用设计第一课时一 激趣导入（4）1.小朋友们，今天这节课有个老朋友想来看看大家，你们瞧，他来了！播放笨狼之歌2.这个老朋友是谁啊？（笨狼）3.笨狼听说小朋友们对他特别了解，所以想来考考大家，不知道大
2、家敢不敢接受笨狼的挑战呢？哇，大家这么有信心啊，那我们赶紧来看看笨狼给大家出了哪些难题吧！二 了解作者（5）1.这是笨狼设置的第一个难关：小朋友们，你们知道笨狼的故事这本书是谁写的吗？哇，你可真厉害，你是从哪里知道的？【你真是一个细心观察的孩子！】【你可真会看书啊！】我们小朋友对这个人了解吗？（哎呀，第一个问题就把大家难倒了吗？老师给大家一个小提示吧，看一看你们的书，书上有答案哦！【小朋友们真厉害！一下子就发现了！】其实，我们在看书的时候，除了看情节、看内容，还应该去了解了解写这本书的人哦！【板书：了解作者背景】2.老师为这位作者制作了一张名片，我们一起来了解了解她吧！（出示作者名片）3.现在
3、，小朋友们对这位作者有所了解了吧!三 猜猜人物（5）1 大家闯过了第一关，我们赶紧来看看第二关是什么吧？出示：猜一猜2 你们能根据提示猜出这些生活在森林里的动物们分别是谁吗？。出示谜语：（1）笨狼的好朋友，超级聪明，凡是笨狼解决不了的问题，他都能解决。（聪明兔）你还知道哪些有关聪明兔的故事吗？【你知道的可真多啊！】（2）森林镇的医生，在森林镇开了一家诊所，医术高明。（青蛙大夫）你是从哪儿知道这个动物是青蛙大夫的？【你真会抓关键词！】（3）时常出没于森林镇，天性狡猾，最大的本事是骗人。（尖嘴狐狸）【狡猾的尖嘴狐狸终于露出了尾巴，一下就被你抓住了！】（4）城里警察局的警察，陷害过笨狼。（警犬阿黄）
4、哦，阿黄骗笨狼说项链是钻石做的，其实项链明明是冰做的，最后阿黄还把笨狼抓了起来，说笨狼卖假项链！（5）森林镇杂货店的老板，相信力气和金钱是世界上最管用的东西。（胖棕熊）3 小朋友们真是太厉害了，根据这些提示，一下子就猜出这些动物分别是谁了，看来大家都抓住了任人物的特点。【板书：抓住人物特点】四 演绎故事（15）1 大家已经顺利闯过了两关，现在是最后一关啦，大家有信心闯关成功吗？我们来看看第三关的内容吧！哦，笨狼想请大家到他的木头电视里去演出。2 你们瞧，他已经为大家准备好了剧本！出示对话（1）想要演好剧本，我们可得先熟悉熟悉这些对话。跟着老师来读一读。（2）要演好剧本，光读熟可不行，还得读出他
5、们的语气来。指导朗读。（3）我们分角色来读一读吧！男女生分角色读。（4）大家已经能够把对话说得很好了，只要再加上些动作，我相信你们的演出一定能收到森林动物们的欢迎！现在就请同桌两个小朋友加上动作，联系一下吧！（5）生练习（6）准备好去森林的木头电视机里表演了吗？笨狼为大家准备了最佳表演奖和最佳观众奖两种奖状。表演优秀的小朋友会获得最佳表演奖的奖状，安静、认真观看的小朋友就会获得最佳观众奖的奖状哦，大家有信心获得奖状吗？谁愿意第一组上来表演？（5）表演两到三组【这一组小朋友的声音可真响亮啊！】【哇，他们还加上动作了呢！】【你们的表演太精彩了！让小朋友们都看入迷了呢！】（6）为学生颁奖五 交流故事
6、（10）1 从笨狼和小鸭子之间的故事里，你觉得笨狼怎么样？2 你还从哪些故事里能够感受到笨狼的善良呢？3 生讲故事4 你们讲得可真好啊，看来你们已经学会通过一个个小故事去感受人物的品质了！【感受人物品质】5哪儿来的掌声啊？哦，原来是笨狼在为大家鼓掌呢，他说恭喜大家闯关成功啦，他还为大家准备了一个大奖杯呢！（出示奖杯）呀，将奖杯上还写着“祝贺大家闯关成功”！6 你们瞧，当我们了解了作者背景、抓住了人物特征，感受到人物品质，就能够读好一本书了。（运用这样的方法，我们再去读一读笨狼的故事这本书，看看你又会读出怎样一个不一样的笨狼吧！）带着这样的方法，我们再去读一读其他和笨狼有关的故事吧，看看你又会读到一个怎样的笨狼。7 时间不早了，笨狼要和大家说再见了，让我们在书中好笨狼再相见吧！教后反思
