《7植物妈妈有办法教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7植物妈妈有办法教案设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7.植物妈妈有办法恒星校：张红霞一、课型：新授课二、教学目标 （一）知识与技能目标： 、会认读12个生词，借助拼音读准音。 、正确、流利，有感情地朗读课文，积累词语。（二）过程与方法目标： 1、利用笑脸卡片奖励学生。 2、利用课件片段与插图学文明理。 3、让学生在反复诵读与讨论中了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式。（三）情感、态度与价值观目标： 培养学生善于观察的习惯，激发学生热爱大自然的情趣。三、教学重点 1、知道植物种子的传播有自己不同的方法。 2、识字认读词语，积累词语正确、流利、有感情地朗读课文。四、教学难点 1、引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方式。 2、让学生知道丰富
2、的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。五、教学方法1、多媒体辅助教学法2、讨论法3、朗读法 六、教学准备：视频、多媒体课件。七、教学过程： （一）情景导入，诱发兴趣。、观看有关植物的影片，把学生带到植物的世界中去。今天，老师带大家到大自然中去走一走，看一看。（放课件） 、谈话：多美的景色呀！春去秋来，植物在我们自然界扮演着不可缺少的角色，装点着我们的生活。那植物是怎样传播种子，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？今天，我们来学习一首诗歌植物妈妈有办法我们就会有所启发。（师板书课题，生书空并齐读课题。）3、通过课题你们能提出什么问题？（二）初读课文，整体感知。 1、请同学们自由读课文，把
3、课文读通顺、流利。要求：边读边画出生字词，并借助拼音多读几次，把课文尽量读流利。（2）儿歌共有几小节，标出序号。2、检查认读字词：“开火车”一个一个的读 3、教师范读思考：（1）课文主要介绍了哪几位植物妈妈传播种子的？ （2）这首诗歌有几小节？4、汇报学习情况。（三）学习第二小节。（出示第二小节） 师：同学们，这一小节有几句话？男生读第一句，女生读第二句。提问：蒲公英是怎么传播种子的?(板书：降落伞 风 吹)师：蒲公英妈妈为孩子准备的降落伞是真的吗？真的降落伞是干什么用的？师：蒲公英妈妈为孩子准备的降落伞是什么？师：文中是怎么写蒲公英宝宝出发的？“纷纷”出发是怎么出发的？（出示蒲公英图）指导朗
4、读小结：蒲公英靠风来传播种子，那么苍耳、豌豆又是怎样传播种子的呢？ （四）自学3、4小节。同桌合作完成思考：苍耳、豌豆是怎样传播种子的？1、 分析第三小节，回答问题相机理解、感悟、指导朗读。师：苍耳是怎么传播种子的？（板书：带刺铠甲 动物 带）师：铠甲是什么人干什么穿的？师：苍耳妈妈给孩子穿的铠甲是真的铠甲吗？（出示铠甲 苍耳图）师：那苍耳到底是什么东西呢？（以小组为单位共同研究苍耳）小结：苍耳妈妈也是个想的十分周到的妈妈，苍耳是靠动物来传播种子的。那么豌豆又是怎样传播种子的呢？2、 分析第四小节（板书：豆荚 太阳 晒）小结：豌豆宝宝蹦跳着离开妈妈，苍耳宝宝挂住动物的皮毛走到了田野山洼，蒲公英
5、宝宝随着风纷纷出发。课文中有一个词概括了它们现在的情景。请同学们找一找？指名回答：四海为家师：对，植物的种子落到哪，它就在哪生根发芽开花结果，继续繁殖下去。（五）学习第五节师读文提问：你们想作粗心的小朋友吗？要作什么样的？小结：老师相信你们个个都是个善于观察，做事认真的好学生。重温课文（出示填空题）指名回答（六）拓展延伸：你们知道哪些植物传播种子的方法吗？从哪知道的？师：播放搜集的植物传播种子的视频总结：同学们，细心观察是获取知识，增长知识的源泉，平时我们不论身在何处都要留心观察周围的事物，你会得到很多惊喜，有很大的收获。那么，今天的作业是把今天学到的讲给家人、朋友听。再自己搜集一些植物传播种子的办法记录下来，在班级出一期班刊好不好？（七）板书设计： 15.植物妈妈有办法 蒲公英（图）风儿吹 苍耳（图）动物带 仔细观察 豌豆（图）太阳晒
