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1、石板冲乡教师集体备课电子版（模版）教学内容单元课题总课时数9课时序数第 1 课时课 题水乡歌课 型新授教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、学会八个生字，理解由生字组成的词语的意思。3、初步了解课文内容。教学重点学会八个生字，理解由生字组成的词语的意思。教学难点正确、流利地朗读课文。教学准备课件教 学 过 程教 学 设 计 环 节个性思考部分一、创设情境，导入新课同学们，老师今天要带你们去一个美丽的地方。想知道那是个怎样的地方吗？我们一起去看看吧！（播放录相）看到这么美的画面，你想说些什么呢？ 美丽的水乡有青山绿水环绕，有小桥流水人家。(板书：水乡)二、读课文，整体感知1、听老师读这首诗歌，大
2、家闭上眼睛，想想你眼前出现了一幅怎样的画面？（范读） 2、请同学们用自己喜欢的方式读这首诗歌。 要求：a. 读准字音，读通句子。 b全诗共几个小节？每小节中哪一句话是相同的？（用“”画出来） “水乡什么多？”（疑问句和标点符号） 3、检查自读，了解大意，学习生字。 （1）读第一自然段。 小朋友读得真认真，咱们来比一比谁把课文读正确了。谁来读第一段？指名读，注意正音。齐读。 读了第一段你知道了什么？（板书：水多）你是怎么知道的？ （板书：绿水荡清波）指名读生字。学习生字清：它是什么旁，与什么有关？组词。理解清波：清波就是指怎样的波纹？ 学习荡：水乡的水真清呀，风吹来，绿水。能用手势来演一演荡清波
3、的这个动作吗？能读好这个词吗？哎，看了小朋友的这个手势，老师想起来了有一种游戏叫。小结：第一段告诉我们水乡的，处处。 （2）读第二段。 指名读。其余同学听仔细了，他有没有把课文读正确。女生读。 这一段写了什么？（板书：船多）。 学习船：船是生字，（看老师范写）左边是舟字旁，一提不出头，右边上面这一笔是横折折弯，下面是个口字。生书空。你见过什么样的船？ 学习生字帆：看，图上这星星点点的就是帆船，它跟其他的船有什么不一样的地方？（板书：白帆）边板书帆字边说明：帆左边是个巾字旁，右边的凡表读音，是个形声字。齐读。看挂图。白帆片片。（板书：飘满湖。）指名读词。 学习飘：看，风吹来了，白帆片片飘满湖；风
4、吹来了，处处绿水荡清波，人们常常把飘和荡组成一个词“飘荡”。齐读。秋天到了，树叶变黄了，风吹来，树叶一片一片从树上飘落下来。鲜艳的五星红旗在风中高高飘扬。因此飘是什么旁。当风作偏旁时应该怎样写？师在田字格中范写。生描红。 小结：课文第一、第二段写了水乡的，水乡还有什么多？ （3）读第三段。 指名读。正音。男生读。 水乡还有什么多？（板书：歌多）哪里看出来歌多的？唱什么歌？（板书：唱咱新生活） 学习生字：咱。读音。怎样记住它？咱就是指我们自己。 学习生字；新。注音前鼻音。说反义词。组词。三、总结课文 1、根据板书总结。 2、齐读课文。四、指导写字。 1、认读生字。 小朋友学得真认真。我们不仅知道了水乡，还认识了这8个生字。齐读生字。 2、指导写荡字。这里只有一个上下结构的字，能找出来吗？师范写。草字头宽一点，三点水躲下面，横折折钩里面藏两撇，一短一长位置要摆好。 3、指导写湖字。先观察，再说一说，然后看老师写，生最后书空。 4、剩下5个字，清、咱左窄右宽；船、帆、新左右差不多。自己描红。五、课堂小结作业设计了解唱水乡的歌，有兴趣的可以学唱一两首。教学反思 二 年级 语文 学科第 八 单元电子备课设计方案
