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1、关于初三人物描写作文八篇 无论是在学校还是在社会中,大家都接触过作文吧,作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?以下是我为大家收集的初三人物描写作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。初三人物描写作文 篇1 给我影响最大的人 古今中外,有很多杰出的人物,他们都令我们崇敬和仰慕,他们的思想言行会给我们很大影响。其中,给我影响最大的就是袁隆平。想必你肯定对这个人了解不少,没错,他就是我国杂交水稻探讨的开拓者,世界闻名的杂交水稻专家,有“杂交水稻”之父的美誉。 和很多科学家一样,袁隆平小的时候也具有很强的新奇心,脑子灵光,喜爱思索,喜爱问问题。在家的时候,他老是缠着父
2、母问这问那,在学校里更是问题一大串,简直是个“问题袋子。”有时候问题太难,把父母和老师都难住了,但是他这种爱问问题的热忱始终没有减退过。 1942年的秋天,袁隆平升到了初中,起先了新的学习生活。学校起先运用新的课本,增加和变更了很多科目,这样就有了一大堆的概念、定理、公式,老师让同学们把这些东西都背熟,同学们只好抱着书本背,但是袁隆平厌烦这种死记硬背的方式,他往往先把公理、定理的内容先理解一遍,然后再试着背诵,这样不仅速度快,而且还能驾驭这些定理的真正内涵。一次上数学课,老师讲到“有理数”这一章,告知同学们一条法则:负负得正。老师怕同学们不理解还作了进一步的说明,但袁隆平还是不能理解,就问老师
3、:“负数乘负数,为什么得正数?”老师说:“你们只要牢牢记住它就可以了。”“但是,我们想知道它是怎么来的啊!” 袁隆平咕哝了一句,因为老师的答案并不能让他满足。既然老师不讲,那就自己琢磨吧。在这样的学习中,袁隆平获得了无穷乐趣。 靠着这股爱提问、爱钻研的劲,袁隆平在学习上越来越进步,在科学的大道上越走越远,最终成就了他一代科学大师的地位。 他的新奇心、爱思索、爱问问题的精神给了我很大的影响,我不得不学习思索与钻研,我深深感受到学习离不开袁隆平的精神。初三人物描写作文 篇 我的语文老师 巫老师是我们班的语文老师,留着乌黑的长发,一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透,她高高的鼻梁下面是一张一笑
4、起来就露出洁白牙齿的嘴巴。她上课语言精确生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,她上的课像磁铁一样充溢了吸引力,我们都喜爱上她老师的语文课。忘不了她给我们上桂林山水时,她用生动的语言说:“请同学们一边听我朗读一边绽开想象,让我们一起来观赏桂林的山水。 桂林的山真静啊,静得让你感觉不到它在流淌”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江,正在观赏着桂林那秀美的山水。老师读完后,又带领我们细致地“欣赏”桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言,每一个精确好玩的手势,都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山,连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在兴致勃勃地听着,思索着,想象着 记得五年
5、级时,巫老师讲课常常蕴含着丰富的感情,让我们不由自主地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们小音乐家杨科一文时,讲着讲着,我禁不住流下了怜悯的泪水。小杨科的命运是多么凄惨啊! 同学们被老师真实的情怀感染了,好像可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课,也有不少同学眼圈红了。当老师教我们月光曲时,同学们更是被贝多芬的钢琴曲沉醉了,在我们面前,也仿佛涌起了波涛汹涌的大海,银色的月亮正从水天相接的地方升起来 巫老师的语文课就是这样,她总是用丰富的情感,创建一种详细生动的情景氛围,带领我们在人生与学问的海洋中遨游、探究。我喜爱巫老师,更喜爱上巫老师的语文课。初三人物描写作文 篇
6、3 我最尊敬的爷爷 我爷爷是我们一家子的老大,我们全部人都得听他的。他平常一脸的肃穆劲,但一说起话来,就好像流水般连绵不绝。他总是把我们司空见惯的小毛病一丝不苟地给揪出来,然后对准这个小毛病起先滔滔不绝。面对他的训斥我们根本就没有还口的余地。 通常他教育所用的时间,足以能放完一场精彩的球赛。不光是这样,而且他话里的语句都是重复着的,连语调都一模一样,听得我们耳朵都快出老茧了,唯恐连牛儿也会不耐烦起来。可他不觉得“够瘾”,仍绘声绘色地“发表”着他的长篇大论。“你呀你,怎么就不能”听,不知他又在给谁挑毛病呢。 别看他平日里尽往鸡蛋里挑骨头,一副唠叨劲,可在关键时刻,却是只言片语,肯定是个热心肠。记
7、得有一次,我在楼上看小说,突然听到楼下“咚咚咚”的猛烈敲门声,紧接着听到了一阵急促的脚步声,我连忙跑下楼,躲在楼道后窥视,只见平日里傲气十足,专找我们家碴儿,搞得邻里关系惊慌的张奶奶,突然找上门来。 她断断续续地说着:“邵邵师傅,能能借点钱给我吗?我弟弟他,出了车祸,正急着用钱。”说完,她满脸惭愧,平日里那副小瞧人的神情烟消云散了,留下的只是那种可怜巴巴的目光和着急万分的神情。我想:肯定不能借,谁叫她平日里老跟咱们过不去。我憋见爷爷锁紧了的眉头。我想:这回爷爷肯定会,还没等我想完,爷爷却说出一句差点让我栽跟头的话:“说吧,要多少?”“500吧。”张奶奶像看到了救星似的答道。 我急得赶忙跳出来,
8、对着爷爷嚷道:“别借给她,平日里她老看不起咱们,关键时刻却来找我们。这五千元钱可是你做了半年木匠的工钱呀,千万不能借给她”可爷爷竟然对我说的话束之高阁,似乎突然间耳朵聋了似的,任我怎么喊破喉咙,他也不听。 他直奔房间,拿出一叠他“求爷爷告奶奶”,要了不知多少回,最终在昨夜得手的钞票,说道:“这里是50元,你拿着用吧。”张奶奶非常感谢地道了声谢后,便快速离开了。我气得飞也似的冲进房间,嘴里重复着:“看奶奶回来跟你吵架,你怎么办?”远远的我望见奶奶的身影时,我就想好了当回“尖嘴姑娘”。奶奶得知后,甩下一担韭芽,一边胖着喉咙撕心裂肺地骂着,一边直往张奶奶家想把钱要回来。爷爷死命地抱住奶奶,任奶奶怎么
9、打他都不还手。我吓得躲进房间,把房门闩得紧紧的,生怕奶奶怪我没用,爷爷揍我一顿。 过了不知多久,楼下没有动静了。我抓紧下楼,可出乎意料,奶奶竟心平气和地对我说:“救人要紧,救人一命,胜造七级佛陀”我似懂非懂地听着,心想:爷爷是怎么把奶奶“哄愉快的”,视钱如命的奶奶今日怎么会36度大转弯。 事后,张奶奶把钱还给了爷爷,还特意带来了一箱苹果,算是答谢了。没想到爷爷坚决不收,张奶奶却没推辞,嘴讨好几句转身就走了。“哼!真是猫哭老鼠假慈善”我恨恨地想。我跑到爷爷跟前,一声不吭地愤愤地盯着他。爷爷伸手摩挲着我的头,他那深邃的目光与我对峙:“婧婧呀,你还小,但你要知道,当别人遇到困难时,要帮助别人,这是做
10、人的最基本道理”爷爷一番语重心长的话使我茅塞顿开。突然间,我不但不觉得爷爷罗嗦,反而觉得爷爷是世界上最宏大、最值得我崇敬的人。从那以后,爷爷的话始终激励着我,使我明白了怎样处事、怎样做人。自我懂事至今,像这样的事,在爷爷身上不知发生过多少回。随着我年龄的增长,我爷爷那可敬的形象一每天高大。初三人物描写作文篇我最佩服的同学 他叫邓成宇涵,是我的同学,也是我最佩服的同学。 他有一头乌黑的头发,眉毛高高翘起,他的嘴像吃了蜂蜜一样甜。无论见着谁,他都会主动热忱的打招呼。他是一个诚恳的人。在读二年级的时候,一次体育课上,老师给每个组上发了一个沙包,大家玩得很兴奋,他把沙包一丢,沙包无影无踪了,同学们见了
11、,都跑得远远的,都胆怯老师指责到自己的头上。下课了,体育老师询问沙包哪去了,有些同学腿都吓软了,哆哆嗦嗦不敢说话。邓成宇涵没有畏惧,他英勇地走到老师的面前,对老师说:“对不起,老师,是我不当心把沙包丢飞了,我不是有意的”体育老师望见他很恳切地认了错,宽恕了他,不但没有指责他,还表扬了他很诚恳。 邓成宇涵不仅为人诚恳,而且还是一个称职的班长,他敢于坚持原则,不怕得罪人。一次,班上一个同学没有完成作业,邓成宇涵负责检查作业,那个同学见过不了班长这一关,就从口袋里摸出一张五元的钞票,偷偷地塞给班长,邓成宇涵坚决地拒绝了,他对那个同学说:“你这样做是错误的,我要告知老师。” 邓成宇涵还是一个英勇的人,
12、元旦节来临了,我们班买来一个红灯笼,须要把它挂在教室的天花板上,可是天花板太高了,同学们都望而生畏,不敢爬上楼梯去挂。这时,邓成宇涵自告奋勇地站出来,大声说到:“怕什么,我来挂,你们把梯子掌稳,看我的!”只见他一手提着灯笼,一手把着梯子,身手灵敏,三五几下,一会儿就攀上了顶端,抬起头,把灯笼挂在了天花板上。在场的每个同学无不打心底佩服他的志气。 邓成宇涵不愧是我最佩服的人,他的诚恳、英勇值得我学习。初三人物描写作文 篇5 张老师是四到五年级教我们数学的老师,张老师的个子高,有1。0多,人却瘦的连筋骨都露了出来,但是,张老师却很幽默,就连在指责同学的时候还不遗忘自己的幽默。有一次,刁伟哲被张老师
13、拉上讲台,张老师有意把他的眼镜抬高,但刁伟哲又戴了回去,张老师又把他的眼镜抬高,在这个时候,全班笑成一团,刁伟哲似乎有点羞涩了一样,不动了,接着,张老师说了他几句话,就让他下去了。还有一次,我们在学习倍数与因数的时候,张老师以刁伟哲为主题,说:“刁伟哲被妈妈揍了一顿,不能说成妈妈被刁伟哲揍了一顿。”接着,张老师接着说:“刁伟哲是妈妈的儿子,不能说成刁伟哲是儿子,这样的话,刁伟哲是一个孤儿啊!”“哈哈哈”全班同学齐声大笑。但是,有的时候张老师也会很肃穆,因为,不肃穆是学不到学问的,所以,一般在上课的时候,张老师脸上的表情都显得很肃穆。感谢您!张老师,在张老师的课上,我显得很轻松,却也能够学到学问
14、!张老师,我们全班同学都喜爱您!初三人物描写作文篇6我心中的偶像曹操有人常说曹操是奸雄,而我却不这么认为。 人们都赞扬诸葛亮的足智多谋,赞扬刘备的重情重义,赞扬关飞长的镇静稳重,赞扬张飞的勇武直率。而今,我却要赞扬你曹操。 你是一位有雄心壮志的大诗人,“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”。你更是一位有雄才大略的政治家,擅长打仗,以弱胜强,战胜了哀绍,平定了北方。 人们都说你阴谋多端,而我却不这么认为。东汉末年,君主无能,国家衰败,狼烟四起,战事不断。在那种尔虞尔诈的年头里,为了生存下去,你也是不得已而为之。 人们都说你不讲义气,而我却不这么认为。 在那浑浊的年头里,还有什么义气可言?想当
15、年,吕布武艺高强,号称天下无敌,有“人中吕布,马中赤兔”之说。他曾经还救过刘备,当时刘备特别感谢。后来吕布被曹操捉住了,曹操很疼惜他的才能,不想杀他,回头问刘备怎么办,吕布听见了心中暗喜问刘备还不如问我自己。 没想到刘备在一旁冷冷地说:“别忘了董卓是怎么死的!”结果曹操把吕布斩了。 “重情重义”的刘备这样做,也是重情重义的表现么?为什么刘备不讲义气却还受到后人的仰慕?孟德啊,我为你感到不公! 曹操就像一只刺猬,即使外表全是尖刺,内心却是松软的。父亲被杀,痛哭失声,挥兵三千,直逼徐州。不正是表现了他最柔弱的一面吗?这就是一代英雄,我所崇拜的偶像曹操。初三人物描写作文 篇7 父爱,我一生抓住的财宝 父爱是山,呵护生命的火;父爱是火,点燃希望的灯;父爱是灯,照亮前行的路;父爱是路,引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲,不懂父亲俊朗的面容因何憔悴,不懂父亲浓黑的秀发因何花白,不懂父亲大半辈子的辛苦原委为谁直到初三,那天狂风怒吼,草木萧条,我坐在公共汽车上打算下车后独自回家,可是,我却望见了一个人,黑压压的天下,凛冽的风中,那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角是父亲!透过窗子,清楚地望见了父亲的白发,不是月亮清辉的点染,没有华丽的词藻的装饰,就是白发。 是一根根、一片片的白发,父亲的白发