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1、关于初三人物描写作文八篇 无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?以下是我为大家收集的初三人物描写作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。初三人物描写作文 篇1 给我影响最大的人 古今中外，有很多杰出的人物,他们都令我们崇敬和仰慕,他们的思想言行会给我们很大影响。其中,给我影响最大的就是袁隆平。想必你肯定对这个人了解不少，没错,他就是我国杂交水稻探讨的开拓者，世界闻名的杂交水稻专家，有“杂交水稻”之父的美誉。 和很多科学家一样，袁隆平小的时候也具有很强的新奇心，脑子灵光，喜爱思索,喜爱问问题。在家的时候,他老是缠着父
2、母问这问那，在学校里更是问题一大串，简直是个“问题袋子。”有时候问题太难，把父母和老师都难住了，但是他这种爱问问题的热忱始终没有减退过。 1942年的秋天，袁隆平升到了初中，起先了新的学习生活。学校起先运用新的课本,增加和变更了很多科目，这样就有了一大堆的概念、定理、公式,老师让同学们把这些东西都背熟，同学们只好抱着书本背,但是袁隆平厌烦这种死记硬背的方式,他往往先把公理、定理的内容先理解一遍，然后再试着背诵,这样不仅速度快，而且还能驾驭这些定理的真正内涵。一次上数学课,老师讲到“有理数”这一章，告知同学们一条法则:负负得正。老师怕同学们不理解还作了进一步的说明，但袁隆平还是不能理解,就问老师
3、：“负数乘负数，为什么得正数？”老师说：“你们只要牢牢记住它就可以了。”“但是，我们想知道它是怎么来的啊！” 袁隆平咕哝了一句,因为老师的答案并不能让他满足。既然老师不讲,那就自己琢磨吧。在这样的学习中，袁隆平获得了无穷乐趣。 靠着这股爱提问、爱钻研的劲，袁隆平在学习上越来越进步,在科学的大道上越走越远,最终成就了他一代科学大师的地位。 他的新奇心、爱思索、爱问问题的精神给了我很大的影响,我不得不学习思索与钻研,我深深感受到学习离不开袁隆平的精神。初三人物描写作文 篇 我的语文老师 巫老师是我们班的语文老师,留着乌黑的长发,一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑
4、起来就露出洁白牙齿的嘴巴。她上课语言精确生动，声调抑扬顿挫,情感真实感人,她上的课像磁铁一样充溢了吸引力，我们都喜爱上她老师的语文课。忘不了她给我们上桂林山水时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边绽开想象，让我们一起来观赏桂林的山水。 桂林的山真静啊,静得让你感觉不到它在流淌”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在观赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们细致地“欣赏”桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言，每一个精确好玩的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在兴致勃勃地听着,思索着,想象着 记得五年
5、级时，巫老师讲课常常蕴含着丰富的感情,让我们不由自主地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们小音乐家杨科一文时，讲着讲着，我禁不住流下了怜悯的泪水。小杨科的命运是多么凄惨啊！ 同学们被老师真实的情怀感染了，好像可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课,也有不少同学眼圈红了。当老师教我们月光曲时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲沉醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来 巫老师的语文课就是这样,她总是用丰富的情感,创建一种详细生动的情景氛围，带领我们在人生与学问的海洋中遨游、探究。我喜爱巫老师,更喜爱上巫老师的语文课。初三人物描写作文 篇
6、3 我最尊敬的爷爷 我爷爷是我们一家子的老大,我们全部人都得听他的。他平常一脸的肃穆劲，但一说起话来，就好像流水般连绵不绝。他总是把我们司空见惯的小毛病一丝不苟地给揪出来，然后对准这个小毛病起先滔滔不绝。面对他的训斥我们根本就没有还口的余地。 通常他教育所用的时间,足以能放完一场精彩的球赛。不光是这样,而且他话里的语句都是重复着的，连语调都一模一样，听得我们耳朵都快出老茧了，唯恐连牛儿也会不耐烦起来。可他不觉得“够瘾”，仍绘声绘色地“发表”着他的长篇大论。“你呀你，怎么就不能”听,不知他又在给谁挑毛病呢。 别看他平日里尽往鸡蛋里挑骨头,一副唠叨劲,可在关键时刻，却是只言片语,肯定是个热心肠。记
7、得有一次，我在楼上看小说,突然听到楼下“咚咚咚”的猛烈敲门声，紧接着听到了一阵急促的脚步声，我连忙跑下楼，躲在楼道后窥视，只见平日里傲气十足，专找我们家碴儿，搞得邻里关系惊慌的张奶奶，突然找上门来。 她断断续续地说着:“邵邵师傅，能能借点钱给我吗?我弟弟他，出了车祸，正急着用钱。”说完，她满脸惭愧,平日里那副小瞧人的神情烟消云散了,留下的只是那种可怜巴巴的目光和着急万分的神情。我想:肯定不能借,谁叫她平日里老跟咱们过不去。我憋见爷爷锁紧了的眉头。我想：这回爷爷肯定会,还没等我想完,爷爷却说出一句差点让我栽跟头的话:“说吧，要多少?”“500吧。”张奶奶像看到了救星似的答道。 我急得赶忙跳出来,
8、对着爷爷嚷道：“别借给她，平日里她老看不起咱们,关键时刻却来找我们。这五千元钱可是你做了半年木匠的工钱呀，千万不能借给她”可爷爷竟然对我说的话束之高阁,似乎突然间耳朵聋了似的，任我怎么喊破喉咙，他也不听。 他直奔房间,拿出一叠他“求爷爷告奶奶”，要了不知多少回，最终在昨夜得手的钞票，说道:“这里是50元,你拿着用吧。”张奶奶非常感谢地道了声谢后，便快速离开了。我气得飞也似的冲进房间,嘴里重复着:“看奶奶回来跟你吵架,你怎么办？”远远的我望见奶奶的身影时,我就想好了当回“尖嘴姑娘”。奶奶得知后,甩下一担韭芽,一边胖着喉咙撕心裂肺地骂着，一边直往张奶奶家想把钱要回来。爷爷死命地抱住奶奶，任奶奶怎么
9、打他都不还手。我吓得躲进房间，把房门闩得紧紧的,生怕奶奶怪我没用，爷爷揍我一顿。 过了不知多久,楼下没有动静了。我抓紧下楼，可出乎意料，奶奶竟心平气和地对我说:“救人要紧,救人一命，胜造七级佛陀”我似懂非懂地听着，心想：爷爷是怎么把奶奶“哄愉快的”,视钱如命的奶奶今日怎么会36度大转弯。 事后,张奶奶把钱还给了爷爷,还特意带来了一箱苹果,算是答谢了。没想到爷爷坚决不收,张奶奶却没推辞，嘴讨好几句转身就走了。“哼!真是猫哭老鼠假慈善”我恨恨地想。我跑到爷爷跟前，一声不吭地愤愤地盯着他。爷爷伸手摩挲着我的头，他那深邃的目光与我对峙：“婧婧呀,你还小,但你要知道，当别人遇到困难时,要帮助别人，这是做
10、人的最基本道理”爷爷一番语重心长的话使我茅塞顿开。突然间,我不但不觉得爷爷罗嗦,反而觉得爷爷是世界上最宏大、最值得我崇敬的人。从那以后，爷爷的话始终激励着我,使我明白了怎样处事、怎样做人。自我懂事至今，像这样的事,在爷爷身上不知发生过多少回。随着我年龄的增长，我爷爷那可敬的形象一每天高大。初三人物描写作文篇我最佩服的同学 他叫邓成宇涵,是我的同学，也是我最佩服的同学。 他有一头乌黑的头发,眉毛高高翘起，他的嘴像吃了蜂蜜一样甜。无论见着谁,他都会主动热忱的打招呼。他是一个诚恳的人。在读二年级的时候，一次体育课上，老师给每个组上发了一个沙包,大家玩得很兴奋,他把沙包一丢，沙包无影无踪了,同学们见了
11、，都跑得远远的,都胆怯老师指责到自己的头上。下课了,体育老师询问沙包哪去了,有些同学腿都吓软了，哆哆嗦嗦不敢说话。邓成宇涵没有畏惧,他英勇地走到老师的面前,对老师说:“对不起,老师，是我不当心把沙包丢飞了，我不是有意的”体育老师望见他很恳切地认了错，宽恕了他，不但没有指责他,还表扬了他很诚恳。 邓成宇涵不仅为人诚恳,而且还是一个称职的班长，他敢于坚持原则,不怕得罪人。一次,班上一个同学没有完成作业,邓成宇涵负责检查作业,那个同学见过不了班长这一关,就从口袋里摸出一张五元的钞票，偷偷地塞给班长,邓成宇涵坚决地拒绝了,他对那个同学说:“你这样做是错误的,我要告知老师。” 邓成宇涵还是一个英勇的人,
12、元旦节来临了，我们班买来一个红灯笼,须要把它挂在教室的天花板上,可是天花板太高了，同学们都望而生畏,不敢爬上楼梯去挂。这时，邓成宇涵自告奋勇地站出来，大声说到:“怕什么,我来挂,你们把梯子掌稳，看我的！”只见他一手提着灯笼，一手把着梯子，身手灵敏，三五几下,一会儿就攀上了顶端，抬起头，把灯笼挂在了天花板上。在场的每个同学无不打心底佩服他的志气。 邓成宇涵不愧是我最佩服的人,他的诚恳、英勇值得我学习。初三人物描写作文 篇5 张老师是四到五年级教我们数学的老师,张老师的个子高，有1。0多,人却瘦的连筋骨都露了出来，但是,张老师却很幽默,就连在指责同学的时候还不遗忘自己的幽默。有一次，刁伟哲被张老师
13、拉上讲台,张老师有意把他的眼镜抬高,但刁伟哲又戴了回去,张老师又把他的眼镜抬高,在这个时候,全班笑成一团,刁伟哲似乎有点羞涩了一样,不动了，接着，张老师说了他几句话,就让他下去了。还有一次，我们在学习倍数与因数的时候，张老师以刁伟哲为主题,说：“刁伟哲被妈妈揍了一顿,不能说成妈妈被刁伟哲揍了一顿。”接着，张老师接着说:“刁伟哲是妈妈的儿子，不能说成刁伟哲是儿子,这样的话,刁伟哲是一个孤儿啊！”“哈哈哈”全班同学齐声大笑。但是，有的时候张老师也会很肃穆，因为，不肃穆是学不到学问的,所以,一般在上课的时候，张老师脸上的表情都显得很肃穆。感谢您!张老师,在张老师的课上,我显得很轻松，却也能够学到学问
14、!张老师，我们全班同学都喜爱您!初三人物描写作文篇6我心中的偶像曹操有人常说曹操是奸雄，而我却不这么认为。 人们都赞扬诸葛亮的足智多谋，赞扬刘备的重情重义,赞扬关飞长的镇静稳重，赞扬张飞的勇武直率。而今，我却要赞扬你曹操。 你是一位有雄心壮志的大诗人，“老骥伏枥，志在千里,烈士暮年,壮心不已”。你更是一位有雄才大略的政治家,擅长打仗,以弱胜强,战胜了哀绍，平定了北方。 人们都说你阴谋多端，而我却不这么认为。东汉末年,君主无能,国家衰败，狼烟四起,战事不断。在那种尔虞尔诈的年头里,为了生存下去,你也是不得已而为之。 人们都说你不讲义气,而我却不这么认为。 在那浑浊的年头里,还有什么义气可言？想当
15、年，吕布武艺高强,号称天下无敌，有“人中吕布，马中赤兔”之说。他曾经还救过刘备,当时刘备特别感谢。后来吕布被曹操捉住了,曹操很疼惜他的才能,不想杀他,回头问刘备怎么办,吕布听见了心中暗喜问刘备还不如问我自己。 没想到刘备在一旁冷冷地说:“别忘了董卓是怎么死的!”结果曹操把吕布斩了。 “重情重义”的刘备这样做,也是重情重义的表现么？为什么刘备不讲义气却还受到后人的仰慕?孟德啊，我为你感到不公！ 曹操就像一只刺猬,即使外表全是尖刺，内心却是松软的。父亲被杀,痛哭失声，挥兵三千,直逼徐州。不正是表现了他最柔弱的一面吗?这就是一代英雄,我所崇拜的偶像曹操。初三人物描写作文 篇7 父爱，我一生抓住的财宝 父爱是山,呵护生命的火;父爱是火,点燃希望的灯；父爱是灯,照亮前行的路；父爱是路,引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲,不懂父亲俊朗的面容因何憔悴,不懂父亲浓黑的秀发因何花白，不懂父亲大半辈子的辛苦原委为谁直到初三，那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上打算下车后独自回家，可是，我却望见了一个人,黑压压的天下,凛冽的风中,那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角是父亲！透过窗子,清楚地望见了父亲的白发,不是月亮清辉的点染,没有华丽的词藻的装饰,就是白发。 是一根根、一片片的白发，父亲的白发
