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1、2023年评课活动主持稿(2篇) 书目 第1篇语文评课活动主持稿 第2篇小组评课活动主持稿 语文评课活动主持稿 语文评课活动主持稿 语文评课活动主持稿 敬重的各位领导、尊敬的老师们： 大家下午好！ 秋风送爽，今日我们带着一份对小学语文教化执着的追求，齐聚泗南江小学。很荣幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县其次批小学语文骨干老师实践研修工作团队的联络员，让我有机会和大家共同学习、沟通。受吕霞老师的托付，今日的实践沟通课的评课活动由我主持。 今日的活动时间紧、任务重。接下来我们就根据“授课老师说课主评老师评课其他老师补充发言”的程序进行教学评议活动。 一、第一堂课口语交际二我们的画 （一）吕霞老师
2、说课 今日的第一堂课是由吕霞老师执教的口语交际我们的画，首先请吕霞老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。 （二）主评吴金宝老师进行评课 下面请吴金宝老师对次堂进行主要点评。 （三）其他老师做补充发言 今日的活动既是一次展示，更是一次实践研修的沟通。请老师们参加其中，畅所欲言，进行补充式的发言。 （四）主持人做简洁总结 二、其次堂课10新型玻璃 （一）李忆老师说课 其次堂课时由李忆老师执教的新型玻璃，接下来请李忆老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。 （二）主评陈蕾老师进行评课 下面请陈蕾老师对次堂进行主要点评。 （三）其他老师做补充发言 读书使人充溢，沟通使人进步！
3、有沟通，就会有收获，请老师们主动发言，留下你珍贵的看法。 （四）主持人做简洁总结 三、第三堂课纸船和风筝 （一）吴金宝老师说课 首先请吴金宝老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。 （二）主评吕霞老师进行评课 下面请吕霞老师对次堂进行主要点评。 （三）其他老师做补充发言 老师们，我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们相互沟通学习、相互帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的看法主动发表自己的见解。 （四）主持人做简洁总结 四、第四堂课漂亮的小兴安岭 （一）陈蕾老师说课 下面请陈蕾老师就本节课说说
4、自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。 （二）主评李忆老师进行评课 下面请李忆老师对次堂进行主要点评。 （三）其他老师做补充发言 今日，我们研讨的氛围很热情，希望这份热忱能始终持续。 （四）主持人做简洁总结 教学研讨，贵在真诚。评课就是一种课程理念的互动、沟通，沟通完后，参加者都会有所收获。我信任今日的评课会将我们的教研活动进一步引向深化，让我们在实践中不断探究，让教科研之路越走越宽。 五、活动总结 老师们，能参与今日的活动，我深感荣幸，下面我简洁谈谈自己的几点体会： 1、墨江县小学语文骨干老师实践研修工作得到了学校领导的高度重视和大力支持，为我们营造了一个民主同等，轻松和谐的研讨氛围。让我们把
5、最热情的掌声送给我们敬重的学校领导。在百忙之中你们能抽出珍贵的时间亲临教学活动现场，足以证明你们对此项活动的重视和关切，可以看出你们对培育年轻骨干老师的决心。希望你们能一如既往的支持我们的工作，感谢你们！感谢泗南江小学为我们供应了学习沟通的平台，感谢。 2、专家指导老师仔细负责，工作组织得井井有条，实践研修指导工作正在根据预定方案有条不紊地深化开展。感谢我们的指导专家吕霞老师，感谢他能在繁忙的工作中抽出时间与参训老师共同学习沟通，耐性指导学员们一步步成长。 3、参训老师们实践看法端正，每次实践课前都做了充分的打算，在做好自己的教化教学工作的同时，利用周末或是节假日在指导老师的指导下通过网络平台
6、集体备课，每次备课时间都长达三四个小时。真正做到了互帮互学，共同进步，使我们能领会到各具特色的4堂课。（例举朱燕萍老师带伤坚持上好实践课，获得小组其次名，展示课一等奖的好成果的例子） 4、老师们说课有高度，有理论支撑；评课水平高，会评、敢评，敢评真课，敢说实话，看法恳切。 最终我提几点希望： 1、参训学员要仔细总结反思，注意沟通探讨实践阅历，领悟老师们提出的建议。接着仔细开展好今后的实践研修工作，努力提高自己的业务实力和课堂教学水平。 2、加强沟通学习。包括老师与老师之间、老师与领导之间、学校与学校之间等。 3、参训老师也要多与指导老师沟通沟通、虚心求教，尽快成长起来。 4、留意收集材料，最好
7、能做成一本属于我们自己的成果集，记录好自己成长过程中的点点滴滴，也宣扬宣扬自己。 六、学校领导作要求 1、下面有请联珠一小的领导 ，对此项工作赐予指导。 2、接下来有请坝溜小学的领导 ，对此项工作赐予指导。 3、下面有请东道主学校的领导 ，对此项工作赐予指导。 感谢各位领导给我们提出的珍贵建议，我们肯定会不断实践、勇于创新、 努力提高自身素养，更好地服务于教化教学工作。 七、指导老师发言 有请吕霞老师总结此次活动，并对下一次的活动作支配。 结束语： 老师们，我们墨江县的骨干老师在岗实践研修工作得到了市教化局领导、县教化局领导的好评；得到各级学校、老师们的欢迎，只是辛苦了老师们，在肯定程度上也增
8、加了学校的负担。但是此项活动为学校与学校间、老师与老师间的沟通沟通学习，共同提高搭建了一个很好的平台，也算值了吧！ 今日的骨干老师实践沟通活动在相关学校领导的大力支持下、老师们的共同努力下圆满结束。感谢各位领导、在座的全部老师，因为有你们，我们的活动更加丰富多彩、意义更加深远。感谢你们！ 小组评课活动主持稿 小组评课活动主持稿 小组评课活动主持稿 各位在做的老师、各位领导： 大家下午好！ （首先请容许我在这里缓解一下我那惊慌的心情，今日，在这么大的一场教研活动中，我第一次以课程部副主任的身份站在这里，内心除了惊慌之外，兴奋之情也溢于言表。如若在主持的过程中有不当之处，还请各位老师们和领导们赐予
9、指正，感谢！） 本着求实、创新的思想理念，为进一步提升每一位老师的教学水平，助推课堂教学改革，我们再此相聚一堂，共同来研讨课堂教学。我和在座的老师一样期盼此次的研讨，因为每一次思想的碰撞都会有新的收获。 古人诗云：“随风潜入夜，润物细无声”。正是伴随着好听的澎湖湾，赵芸老师带领着孩子们用温馨的音符滋润了我们的心。今日，这位浑身上下充溢艺术细胞的音乐老师经过前期的细心打算，通过年级组的磨课，为我们带来了这样一场与原唱不太一样的音乐盛宴。那么，让我们用热情的掌声，对她的辛勤付出表示真诚地感谢！ 为了更好的总结这次教研活动并指导今后的音乐教学，我们再此实行说课、评课活动。让我们借此机会畅所欲言、各抒
10、己见，毫无保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 一、说课 首先，有请赵xx老师就外婆的澎湖湾一课说说自己授课过程中的教学感悟和课后反思。大家掌声欢迎！ （就赵xx的说课部分进行摘选主要内容） 二、评课 1、组内评课 “课堂是一门有缺憾的艺术”，正因为有这样的艺术存在，我们才能在下次的教学中不断进步，力求创新。下面，有请艺术组内的老师评课。 程欢 同为音乐老师，程欢老师给出了很中肯的看法，在音乐领域也有自己独特的见解。很感谢程老师的点评。 接下来有请戴xx老师 或针砭时弊，或激励确定，这是身为教研组长的天职，也是对艺术之美有着（高度）鉴赏实力的敏锐度。感谢戴xx老师的点评
11、。 2、其他各教研组长评课 我们说音乐无国界，学科无限界。三棱镜能折射七色光，各教研组就能折射不同的才智光线。正所谓“仁者见仁，智者见智”，在座的教研组长们，也请你们点燃才智的火花，在音乐的艺术领域里投射那属于你们的一道光线吧！ 沈xx 真是“大珠小珠落玉盘”，无论简短精炼，还是四平八稳，这些真知灼见的点评都充溢真诚，充溢能量，这对于促进我们的专业成长、解决教学中发觉的问题具有重要的价值。 3、主管人评课 下面有请课程部顾晓琴顾老师针对此次音乐课，做一下点评。 顾xx 刚才顾老师就自己对教材独特的理解和思索进行了详尽（简洁）的阐述。接下来有请黄素芳黄副校长上台点评。 黄xx 于xx曾说过：“我有两把尺，一把量别人的特长，一把量自己的短处。”我们每个人都有这么两把尺，而且应当时时拿出来丈量。 学问会老化，身在老师之位尤感学问更新之迅猛，课堂中要有时代活水渊源流淌，才能在学生心中永驻。信任通过此次的说课、评课环节，不仅仅赵老师收获颇丰，在坐的每一位老师也肯定在不断成长。而通过大家的思想沟通，确定会使音乐教学的道路上越走越优雅。 教研活动不仅仅只有这一次，在往后接连不断的教研活动中，我们也会多一些深思，多一些细致，让我们的每一堂教学课都走向完备。 感谢各位老师的真诚协作，也感谢校长的大力支持。 4、最终，有请柏校长上台讲话 5、小结
