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1、未来版品德与生活二年级（上册）和水交朋友：我们能离开水吗教学活动设计执教：李彦林单位：嘉峪关市迎宾路小学 和水交朋友：我们能离开水吗教学活动设计【教学内容】 我们能离开水吗是未来版品德与生活教材二年级上册第四单元“和水交朋友”中的第二个主题活动。本单元的教学旨在引导学生对水的特点有初步的认识，知道水对人类生活的重要作用；了解水资源的状况，初步形成节约用水、爱护水资源的环保意识并付诸行动；能用观察、比较、调查、小实验的方法进行探究；了解水的灾害，知道如何躲避水灾及自救的方法。本课是以“了解水在生活中的重要作用，感受水与生活的密切关系，激发探索水、保护水的意识”而设计的一个活动。【教学理念】“以学
2、生为本，贴近生活为内容”是思想品德新课程改革的基本理念。在教学中，我始终积极实施新课程理念，创设教学情境，让学生充分思考、想象与表达，构建学生展示独特内心世界和生动活泼思维活动的有效平台，使学生在学习活动中达到既发挥个体能动作用，又发挥群体效应的教学效果。通过学生的认知参与、行为参与和情感参与，提高他们的创造性学习能力，使学生的思想道德品质得到提高，促进学生的全面发展。【课时教学目标】 1了解水在生活中的重要作用，体会我们的生活离不开水。2培养学生能积极主动地表达自己的想法和感受。3初步了解本土水资源的状况，引发学生对水资源的节约意识。 【教学重难点】在活动中引导学生认识水的重要性，体会我们的
3、生活离不开水。联系实际，鼓励孩子大胆的发表自己的看法，并参与活动中。【教学活动过程】活动一：激趣引入，寻找水资源。1猜谜语，引出“水宝宝”。2引导学生说一说在哪里能找到“水宝宝”。3学生联系生活畅所欲言。4学生动手实践，在准备的教学材料中寻找“水宝宝”。5小结。【设计意图：首先引导学生联系生活实际，感受生活中很多地方都可以找到水。接着通过“尝一尝、挤一挤”实践活动，让学生既能注意到一些看得见的水，同时也能关注到我们不容易看见或看不见的水，引导学生充分感受到水与我们的关系非常密切。】活动二：游戏体验，感受水的重要性。1游戏“你来演、我来猜”。学生用动作表示水在生活中的用途，大家一起猜一猜。（如刷
4、牙、洗脸、喝水、洗澡、洗手、洗衣）感受水在日常生活中的重要性。2课件出示水在城市建设、工农业生产、休闲娱乐等方面的运用，引导学生充分感受水在人们生活中的重要作用。3小组讨论：如果我们的生活离开了水，会发生什么？4全班交流，教师小结。【设计意图：儿童的生活是课程的基础。学生通过参与表演活动、交流讨论，欣赏课件展示相应的生活图片等活动，充分了解了水在人们生活中的重要作用，体会了我们的生活离不开水，进而突破了本课的教学重点。】活动三：实践活动，了解本土水资源。1说说你对家乡水资源的了解。2介绍本市水资源的状况。【设计意图：开发教材，挖掘本土资源，引领学生认识家乡水资源现状。再次让学生感受水的重要性，引发学生珍惜水资源、节约水资源。】活动四：课堂总结，升华主题。1水是我们生活的重要部分，给我们人类、动物、植物带来了生命，给我地球带来了生机。所以我们离不开水。2布置调查任务：水对我们那么重要，我们应该怎样对待水资源呢？请做小调查。！ 板书设计 我们能离开水吗 ？不能
